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課程名稱：結構性思維
主講老師：王續(xù) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講:構建結構性思維 一、四種常見的表達陷阱 1.思路中斷 2.思維發(fā)散 3.思維跳躍 4.表述繁冗 二、情景模擬:如何提高自己的記憶力 1.運用結構化思維，再也不用擔心自己的記憶力差! 三、為什么要用金字塔結構 1..

課程名稱：用90后的思維管理90后
主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 科學認知90后新生代員工 一、 個性、價值觀、心智模式 1、 分析：90后員工的成長背景與個性 2、 感悟：90后員工的環(huán)境與價值觀 3、 剖析：90后員工的心智模式與行為習慣 二、 心態(tài)、能力、思維模式 1、 ..

課程名稱：聚焦執(zhí)行：系統(tǒng)化問題分析與解決 ——中基層領導發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力提升培訓方案
主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：時間：第一天，6小時 一、總覽：系統(tǒng)化問題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽 1、系統(tǒng)化問題分析與解決的六步法流程 2、六步法流程對應的工具總覽 3、六步法流程對應的思維總覽 思維類型：邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維 ..

課程名稱：金牌店長管理培訓
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：金牌店長培訓課程導入 第二部分：卓越金牌店長提升篇 一、金牌店長角色如何轉(zhuǎn)變？ 1、好“太太”—做好本職樹榜樣 2、好“媳婦”—上司職務代理人 ..

課程名稱：店面的布局與陳列
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：顧客行為與終端陳列 【解決的核心問題】 1、終端陳列與行為感知/認知 2、終端工作與行為關聯(lián) 3、終端陳列與顧客感知 終端陳列與顧客態(tài)度 顧客行為過程圖 店面環(huán)境 ..

課程名稱：新生代員工管理
主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：“背景”成長史——新生代的成長背景 一、“背景”成長史 1. 新生代成長的時代背景 2. 新生代成長的社會背景 3. 新生代成長的家庭背景 案例：..

課程名稱：管理者用人識人之道
主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 管理者如何用人 1、 企業(yè)家團隊應有什么人組成 2、 審視你的團隊成員，他們能幫你做什么？有什么長處和不足？ 3、 什么是高執(zhí)行力的團隊，性格與心理對執(zhí)行力的影響。 4、 案例討論 第二部分 知己篇：識別九種不同智慧..

課程名稱：民法典對企業(yè)用工的影響實務課
主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：1.民法典的意義與影響 1.1民法典的立法意義 1.2民法典與勞動法的關聯(lián) 1.3民法典對企業(yè)用工的影響 2.主體資格對用工的影響 2.1用工主體 2.1.1法人主體 2.1.2分支機構 2.1.3法人變更 2.1.4..

課程名稱：工程項目成本管控與核算
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：破冰：案例導入： 第一講 工程項目成本管控存在的問題與應對措施問題： 一、難以控制的工程項目成本 二、忽視工程項目質(zhì)量成本管控 三、對成本管控的重要性認識不足 四、忽視“工期成本”的管控 五、成本..

課程名稱：德魯克：卓有成效的管理者
主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：10 天
課程簡介：能力系統(tǒng)提升訓練項目點 詳細課綱 訓練與輔導成果 上午 下午 01企業(yè)競爭趨勢與經(jīng)理人的勝任力素質(zhì) （時間1天） 1、企業(yè)競爭趨勢與經(jīng)理人重任  企業(yè)發(fā)展的競爭趨勢分析  經(jīng)理人在企業(yè)中的作用..

課程名稱：MTP-中層管理者綜合管理技能提升二
主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 中層管理者的角色定位 一、 中層管理者為什么壓力大？  教別人干不如自己干，為什么要教？  其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？  新生代員工越來越不負責..

課程名稱：如何實施有效的目標管理
主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：課程綱要 訓練導出績效 1.目標管理的實際內(nèi)涵  目標管理的作用、功能及意義  目標管理的實際操作、目標與工作結果量化  目標管理的六個緯度：以終為始  案例分享..

課程名稱：壓力管理
主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：詮釋壓力 1、壓力效率論：（1）壓力效率分析圖（2）通過愛情發(fā)展流程圖理解四類壓力反應源（3）壓力應對方式 2、壓力偵測與認知 ：（1）壓力源與社會再調(diào)整評量表 （2）職業(yè)壓力指標與四大壓力源（3）四項壓力圖形與壓力指數(shù)測..

課程名稱：以五大發(fā)展理念引領企業(yè)法治建設新發(fā)展
主講老師：李丹 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、以“創(chuàng)新”理念為發(fā)展核心，不斷豐富企業(yè)法治的內(nèi)涵和外延 （一）加強理論創(chuàng)新，構建法治工作新格局 （二）加強制度創(chuàng)新，構建企業(yè)規(guī)范化制度體系 1、堅持建章立制先行 2、開展盡職調(diào)查 3、深化訴訟法律風..

課程名稱：班組長本質(zhì)安全管理實戰(zhàn)技能提升
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一部分國家安全法律法規(guī) 一、安全管理新形勢新要求 1、當前全國安全生產(chǎn)形勢 2、黨和國家領導人作出重要指示批示 3、2014年修改《安全生產(chǎn)法》； 4、黨中央、國務院出臺的重要文件 5、各種規(guī)定指向明確 第二部分：精益..

課程名稱：安全制度和安全意識
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：安全制度 一、安規(guī)總則 1、安規(guī)制定的目的 2、作業(yè)現(xiàn)場的基本條件 3、作業(yè)人員的基本條件 4、教育和培訓 5、違法安規(guī)的處理 6、試驗和“四新”推廣時的要求 7、電氣設備的電壓分類 ..

課程名稱：管理者如何有效授權
主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、前言 1、思考你的工作狀態(tài) 2、歷史的智慧和反思 3、管理者的工作 4、領導者的四層境界 二、授權的意義 1、什么是授權 2、為什么應該授權 解放主管 減少瓶頸 發(fā)..

課程名稱：黨群干部的七項能力建設
主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：黨群干部七項能力建設 提高政治能力 把握正確政治方向 堅持黨的領導和社會主義制度 案例分析 調(diào)查研究能力、科學決策能力 ..

課程名稱：細節(jié)決定成敗課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：　導入：互動游戲　 一、細節(jié)的功能 1、細節(jié)以其短路原理決定失敗 2、企業(yè)管理失敗的細節(jié)因素 3、個人形象誤讀的細節(jié)原因 4、細節(jié)可以讓你更加出彩 5、細節(jié)之于成功的放大效應 二、對細節(jié)決定成敗的誤讀 1、戰(zhàn)略：從細..

課程名稱：數(shù)字化時代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設計與開發(fā)
主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：數(shù)字化時代——微課認知 一、微課發(fā)展解讀 互動提問引入話題：“你眼中的微課” 1. 微課發(fā)展歷程 2. 微課的未來趨勢 二、微課特點 1. 短—&mdash..

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