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執(zhí)行培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：打造卓越團(tuán)隊(duì)-贏在執(zhí)行力 | |
| 主講老師：屠振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效執(zhí)行力的基本理念 1.什么是高效能的執(zhí)行？ 2.高效能執(zhí)行力與低效執(zhí)行力的差別是什么? 3.高效執(zhí)行力的關(guān)鍵是思維與行為習(xí)慣的養(yǎng)成 4.高度的責(zé)任心來(lái)自于積極主動(dòng)的心態(tài) – “影響圈”.. | |
| 課程名稱：打造卓越組織執(zhí)行力 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：如何正確領(lǐng)悟執(zhí)行力 一、企業(yè)為什么需要執(zhí)行力？ 1、執(zhí)行力不足的危害 2、保障企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落實(shí) 二、什么是執(zhí)行力？ 三、執(zhí)行力的層次結(jié)構(gòu) 1、個(gè)人執(zhí)行力 2、組織執(zhí)行力 四、組織執(zhí)行力的體系構(gòu)成 模塊二：提升.. | |
| 課程名稱：吉塔行星 ——高效決策與執(zhí)行課程 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）管理就是決策。 1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應(yīng)用。 2、決策模型圖分析。 3、決策應(yīng)該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。 4、現(xiàn)狀面對(duì)：理想的決策者VS現(xiàn)實(shí)的決策者 5、結(jié)果從何而來(lái)？從思維調(diào)整到結(jié)果達(dá).. | |
| 課程名稱：中層執(zhí)行力-虎賁鐵軍之鍛造 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、責(zé)任、結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程 一、為什么執(zhí)行難 1.動(dòng)力不足 2.阻力太大 二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力 案例互動(dòng)：萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)？ 三、什么是執(zhí)行 1.執(zhí)行就是要結(jié)果。 2.執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：贏在責(zé)任心 1.智者生存的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)(會(huì)拼才會(huì)贏) 2.掙？生？賺？只有牛人才能共擔(dān)、共創(chuàng)、共享 3.中國(guó)人到底有多拼？這個(gè)時(shí)代守不住，只有一個(gè)方法向前沖 4.什么是責(zé)任？ 5.義務(wù)：情愿志愿應(yīng)該，把別人強(qiáng)制的變成.. | |
| 課程名稱：爆品戰(zhàn)略與營(yíng)銷執(zhí)行 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．以消費(fèi)者為核心的爆品邏輯 1.觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的爆品信息傳播（案例：FILA聯(lián)名款分析） 2.贏得顧客信任的全方位價(jià)值打造（案例：一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)值體系） 3.打造牽引體系的精準(zhǔn)化會(huì)員管理（案例：門店會(huì)員管理十問(wèn)） 4.推動(dòng)口碑傳.. | |
| 課程名稱：鋼鐵團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：羅發(fā)源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：鋼鐵團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng) ■適合全體員工 ◆企業(yè)員工好高騖遠(yuǎn)，眼高手低怎么辦？如何使這些員工沉下心來(lái)好好工作，與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)？讓員工留下來(lái)的工作是從第幾天做起的？通過(guò)此課程的滌蕩，可以樹立新晉員工正確的工作觀，鞏固正確的就業(yè)心態(tài).. | |
| 課程名稱：結(jié)果導(dǎo)向的高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：執(zhí)行力的精髓 【視頻導(dǎo)入】 ▪ 三個(gè)石匠的故事 ▪ 高鐵列車的環(huán)境衛(wèi)生維護(hù) ▪ 美國(guó)老兵找工作的故事 一、什么是執(zhí)行 二、執(zhí)行力的感性解讀——快、狠、準(zhǔn) 三.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊的設(shè)計(jì)與執(zhí)行 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章人生本就是一場(chǎng)游戲 一．游戲一場(chǎng) 1.生活是不斷打怪升級(jí)的游戲場(chǎng) 2.企業(yè)本就是一場(chǎng)贏的游戲 3.如何將工作變成游戲？ 二．【案例】行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用案例 1.科倫藥業(yè)伊寧團(tuán)隊(duì)的組建 2.自行解決問(wèn)題的虎狼之師 第二章.. | |
| 課程名稱：組織賦能——打造卓越執(zhí)行力 | |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：解讀執(zhí)行力： 一、如何做承上啟下的管理者 1､ 管理方格理論 2､ 管理者角色認(rèn)知 3､ 管理者應(yīng)具備的四大心智模式 4､ 執(zhí)行力測(cè)試 二、執(zhí)行力缺失的原因 1.. | |
| 課程名稱：企業(yè)營(yíng)銷計(jì)劃制定與執(zhí)行 | |
| 主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：營(yíng)銷計(jì)劃概述 一、營(yíng)銷計(jì)劃的含義 1. 營(yíng)銷計(jì)劃的基本特點(diǎn) 2. 營(yíng)銷計(jì)劃的戰(zhàn)略意義 二、企業(yè)年度營(yíng)銷計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)原因 1. 為什么企業(yè)年度營(yíng)銷計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn) 2. 核心問(wèn)題歸結(jié)與深層次問(wèn)題探究 案例：一個(gè)醫(yī)藥企業(yè)的.. | |
| 課程名稱：深海領(lǐng)導(dǎo) ------用人本管理打造企業(yè)高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.智慧破解： a)破解【無(wú)為而治】的奧妙； b)揭開員工自動(dòng)自發(fā)的玄機(jī)； c)揭曉信徒拜佛背后的內(nèi)涵； d)解開“心靈契約”的密碼； e)破解【自動(dòng)自發(fā)】的智慧法門：水性理論； 2.應(yīng)用解碼：破解不.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力與行動(dòng)力 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：為什么說(shuō)執(zhí)行力好壞決定了企業(yè)的“生死” 第一講：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行力？ 一、什么是九段執(zhí)行力？ 視頻案例一：四渡赤水的神來(lái)之筆 討論1：四渡赤水的勝利核心有哪些（紅軍戰(zhàn)士的執(zhí)行力）？ 案例研究：.. | |
| 課程名稱：管理執(zhí)行—結(jié)果導(dǎo)向與過(guò)程管控 | |
| 主講老師：趙海云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：定義執(zhí)行結(jié)果 一、企業(yè)普遍現(xiàn)狀 員工做事缺乏結(jié)果意識(shí)，只關(guān)注過(guò)程，不在乎結(jié)果。做事喜歡找理由和借口。管理者對(duì)結(jié)果定義不清晰，下達(dá)指令模糊不清，以致于員工每次執(zhí)行的結(jié)果都事與愿違，員工很委屈，管理者很憤怒。 二、模塊核心內(nèi)容.. | |
| 課程名稱：從愿景到行動(dòng) 戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行管理工作坊 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 內(nèi)容 時(shí)間 要點(diǎn)與成果 BLM戰(zhàn)略制定與執(zhí)行 第一天上午 模塊一：市場(chǎng)洞察與公司戰(zhàn)略規(guī)劃 一：BLM戰(zhàn)略規(guī)劃模型介紹 9:00-9:45 1、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理中的常見問(wèn)題與常見的戰(zhàn)略失敗原因； 2、學(xué)習(xí)BLM戰(zhàn)略規(guī)劃整體思路與.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行三要素 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個(gè)體因素） 互動(dòng)：你為自己的執(zhí)行力打幾分？你的領(lǐng)導(dǎo)給你的執(zhí)行力打幾分？ 1、什么是執(zhí)行力 2、軍人為什么執(zhí)行力強(qiáng) 3、是什么影響了你的執(zhí)行力 （1）習(xí)得性無(wú)助 （2）由.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行系統(tǒng)落地策略 | |
| 主講老師：周士杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：誰(shuí)最需要學(xué)習(xí)【執(zhí)行系統(tǒng)落地策略】 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力就是企業(yè)的組織執(zhí)行能力！真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)都是可以被復(fù)制的團(tuán)隊(duì)，而可以被復(fù)制的團(tuán)隊(duì)都具備組織能力，組織能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力——俗稱企業(yè)的“根&rd.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略執(zhí)行——構(gòu)建不依賴于人的執(zhí)行力體系 | |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效執(zhí)行力的文化內(nèi)涵 一、高效執(zhí)行力，鋼鐵是怎樣煉成的 ——企業(yè)凝聚力與組織執(zhí)行力 故事分享：解放軍是如何被打造成鋼鐵長(zhǎng)城的 二、影響執(zhí)行力的文化要素 1. 物質(zhì)層對(duì)執(zhí)行力的影響比重 2. 行.. | |
| 課程名稱：匯聚你我 共進(jìn)共贏 ----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程 | |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、什么是團(tuán)隊(duì)？ 【模擬體驗(yàn)】愛(ài)的鼓勵(lì) 第一節(jié). 團(tuán)隊(duì)的定義 1.團(tuán)隊(duì)的定義 2.團(tuán)隊(duì)與群體的差別 3.團(tuán)隊(duì)建設(shè) 【模擬體驗(yàn)】組建團(tuán)隊(duì) 第二節(jié). 團(tuán)隊(duì)的要素 1.統(tǒng)一的目標(biāo)、2.明確的定位、3.“對(duì)&rd.. | |
| 課程名稱：向華為學(xué)習(xí) 華為BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論 | |
| 主講老師：劉章慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三個(gè)核心問(wèn)題是什么？如何解決？ 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三個(gè)核心問(wèn)題 生存、發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展 構(gòu)建保障公司可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)組合 判斷企業(yè)業(yè)務(wù)組合健康度的標(biāo)準(zhǔn) 案例：蘋果公司的.. | |
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