當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高情商向上、向下、橫向溝通技巧 ——管理者版本 | |
| 主講老師：李遠(yuǎn)亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通基礎(chǔ)修煉 邏輯關(guān)系：管理者心智模式與團(tuán)隊(duì)績效 模型：員工的完人思維需求模型 一、管理理論基礎(chǔ)修煉 1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 2. 管理的有效性 3. 管理者的影響力來源 學(xué)習(xí)活動(dòng)：管理者影響力測(cè)評(píng) 案例研究：被投訴.. | |
| 課程名稱：Excel企業(yè)實(shí)用技能匯總 | |
| 主講老師：尹航 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：EXCEL更上一層樓 一、數(shù)據(jù)編輯技巧 1. 數(shù)據(jù)錄入技巧 2. 數(shù)據(jù)快速填充 3. 選擇性粘貼 4. 強(qiáng)大的F4 5. 快速插入多行多列 6. 自動(dòng)調(diào)整列寬 7. 快速制作工資條 8. 快速求和 9. 兩列.. | |
| 課程名稱：煙草終端建設(shè)——客戶經(jīng)理能力提升 | |
| 主講老師：楊紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：卷煙終端的發(fā)展史 一、卷煙零售終端與網(wǎng)建 二、網(wǎng)絡(luò)終端的歷史 三、終端建設(shè)概括 整個(gè)過程一路走來，對(duì)終端建設(shè)概括為： 1. 高度權(quán)威的“四同” 2. 體現(xiàn)重視“五最” .. | |
| 課程名稱：適應(yīng)數(shù)字化競(jìng)爭的高效能團(tuán)隊(duì)打造情景高爾夫 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：——以數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理案例作為數(shù)字化能力提升的全景案例 1、管理情景高爾夫之一：數(shù)字化思維：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)字化思維培養(yǎng) 第一洞：工業(yè)思維 VS 信息化思維 VS數(shù)字化思維 第二.. | |
| 課程名稱：事半功倍的奧秘：管理心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：嚴(yán)紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)論： 引子：現(xiàn)代企業(yè)管理中的難點(diǎn)什么？ 案例：富士康的13跳與郭臺(tái)銘的管理理念 討論：如果公司是一個(gè)生物,它最關(guān)心的是什么？ 視頻：盲點(diǎn)的背后是什么？ 1. 組織關(guān)心的是哪三件事 2. 管理心理學(xué)精要的重點(diǎn)是什么？ .. | |
| 課程名稱：云 大 物 智 鏈綜合解析及應(yīng)用 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：系列一 內(nèi)容 單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) 2.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是同行業(yè)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭加劇 3.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是企業(yè)運(yùn)營的需要 4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會(huì)不會(huì)對(duì)所處行業(yè)帶來新的機(jī)會(huì)？ 會(huì)不會(huì)有跨行業(yè)的組織利用.. | |
| 課程名稱：OH卡情緒壓力管理與心理激勵(lì) | |
| 主講老師：俞文顯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1. OH卡與自我探索 2. 績效提升模式剖析 案例分析：冰山模型 3. 情緒現(xiàn)狀測(cè)評(píng) 1）焦慮情緒測(cè)評(píng) 2）抑郁情況測(cè)評(píng) 3）情緒壓力指數(shù)測(cè)評(píng) 3. 情緒對(duì)績效、認(rèn)知、行為的影響 戲劇療法：杰克的一天 4. 情緒的種.. | |
| 課程名稱：新時(shí)期黨的“三大法寶”的新內(nèi)涵 培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：法寶之一——武裝斗爭 一、戰(zhàn)爭的首要問題是分清敵我問題 1. 第一次國共合作 2. 第二次國共合作 3. 槍桿子里面出政權(quán) 4. 推翻三座大山 二、不做正確調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán) 1. 反對(duì)本本.. | |
| 課程名稱：使命感成就職業(yè)化員工調(diào)研問卷 | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：使命感成就職業(yè)化員工調(diào)研問卷 姓名 部門 職位 年齡 您認(rèn)為的職業(yè)化員工應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？ 日常工作中，您覺得哪些職業(yè)行為促進(jìn)組織氛圍的健康發(fā)展？ 優(yōu)秀職業(yè)人應(yīng)該必備什么樣的心態(tài)？.. | |
| 課程名稱：崗位說明書編制與職業(yè)晉升 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：分享與分析 您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？ 公司根據(jù)什么來對(duì)部門、崗位進(jìn)行定責(zé)、定崗、定編、定員？ 我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型？ 我們.. | |
| 課程名稱：激發(fā)活力—組織管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略和商業(yè)模式引發(fā)的變化 當(dāng)今企業(yè)管理的四個(gè)變化 管理更多的模糊性、不確定性 通過協(xié)作，而不是分工獲得效益 比拼價(jià)值創(chuàng)造，而不是考核績效管理 ᠋.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)力五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子 為什么成功企業(yè)家普遍學(xué)歷 不高 學(xué)習(xí)力的重要性；反學(xué)習(xí) 的概念 認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育和學(xué)習(xí)力之間 的復(fù)雜關(guān)系（可能是負(fù)相關(guān)） 第一項(xiàng)修煉： 反學(xué)習(xí) 學(xué)校教育給你的學(xué)習(xí)力帶來 了什么危害？ 如何在工作中 避免這些危害？ 學(xué)校.. | |
| 課程名稱：打造電商卓越服務(wù)力課程安排 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：9 天 | |
| 課程簡介：第一天：什么是卓越服務(wù) 一、什么是企業(yè)的“核心競(jìng)爭力” 二、所有的行業(yè)都是服務(wù)業(yè) 三、什么是卓越服務(wù) 四、服務(wù)的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn) 五、優(yōu)秀服務(wù)的五字訣 六、什么是客戶至上的服務(wù) 七、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的.. | |
| 課程名稱：IATF16949+內(nèi)審員培訓(xùn) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分ISO/IATF16949基礎(chǔ)介紹 一、ISO/IATF16949簡介 1、ISO9000簡介 2、QS-9000簡介 3、VDA6.1簡介 4、IATF簡介 5、ISO/IATF16949與ISO9000、QS-9.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決——撥開迷霧，做正確的事 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一，引入：你是公司的救火隊(duì)員嗎？ 二，正確的理解問題 a)問題的三種類型 b)管理者如何看待問題的出現(xiàn) 三，如何界定核心問題 a)我們討論的是不是真正的問題？ b)如何找到核心問題 c)核心問題的三個(gè)要素 d)組內(nèi)真實(shí)案.. | |
| 課程名稱：盤出企業(yè)的效能和利潤 ——企業(yè)人才管理的基石：人才盤點(diǎn) | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：上篇：認(rèn)識(shí)人才盤點(diǎn) 一、VUCA時(shí)代企業(yè)的人才管理究竟遇到什么問題？ 1、企業(yè)應(yīng)該理清你的人才戰(zhàn)略 2、企業(yè)的人才戰(zhàn)略布局 3、從人力資源管理到人才管理 二、人才盤點(diǎn)為什么越來越重要？ 案例一：IBM的人才盤點(diǎn) 1、人才盤.. | |
| 課程名稱：高效思維閱讀——一張圖搞定一本書 | |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、閱讀之道篇 1. 閱讀的目的：怡情、博采、長才 2. 閱讀的目標(biāo)：讀得快、看得懂、記得牢 二、閱讀的理念 1. 閱讀，讓靈魂比身體更自由 2. 閱讀，隔著時(shí)空與作者交流 3. 閱讀，透過書本讀自己的心 體驗(yàn)游戲：閱讀拍.. | |
| 課程名稱：以終為始-目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1單元 目標(biāo)設(shè)定與分解 導(dǎo)入：獵人和獵狗的故事 1.1什么是目標(biāo)？ 目標(biāo)的五個(gè)要素 卡片：有效的目標(biāo)VS無效的目標(biāo) SMART原則 三層級(jí)目標(biāo) 組織目標(biāo) 流程目標(biāo) 工作目標(biāo) 1.2目標(biāo)制定與分解 設(shè).. | |
| 課程名稱：零售銀行轉(zhuǎn)型的8個(gè)關(guān)鍵指標(biāo) | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一，銀行業(yè)以指標(biāo)為核心管理工具 第二，全面準(zhǔn)確理解考核指標(biāo)的意義和價(jià)值 1.考核指標(biāo)的目的和意義 2.銀行四類經(jīng)營指標(biāo)與平衡計(jì)分的關(guān)系 3.指標(biāo)體現(xiàn)的經(jīng)營思想和業(yè)務(wù)邏輯 4.為什么有時(shí)候指標(biāo)不合理或經(jīng)常變 5.以客群經(jīng)營為.. | |
| 課程名稱：2022年李丹老師課程目錄 （企業(yè)合規(guī)管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范） | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：專題一、《民法典》課程 課題一、《民法典》對(duì)企業(yè)合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險(xiǎn)防范 課題二、《民法典》對(duì)企業(yè)人力資源合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險(xiǎn)防范 專項(xiàng)二、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范課程 課題一、《企業(yè)常見的法律問題及解決之道》 課題二、《.. | |
|
