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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 專欄 》

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:陳凱 課程時長:2 天

    第一講:什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力認知東西方差異1. 東方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力:天生,難以習(xí)得2. 西方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)力是一系列工具3. 員工的執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力1)員工執(zhí)行力提升五步法a明確你..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——打破管理瓶頸

    主講老師:孫倩 課程時長:2 天

    一、什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者?1.明確角色定位,避免親力親為1)如何通過別人完成任務(wù)2)如何學(xué)會授權(quán)3)管理者三大角色4)如何營造團隊氛圍案例:海底撈的員工宿舍互動:將軍應(yīng)該站在指揮部還是沖在前..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:李彥池 課程時長:1 天

    第一篇:領(lǐng)導(dǎo)力定義:1、互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力:互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領(lǐng)導(dǎo)人——善于把握到員工的需求,并且給予對方領(lǐng)導(dǎo)就是找出并滿足追隨者的基本需求2、領(lǐng)導(dǎo)力能復(fù)制嗎?領(lǐng)導(dǎo)力是一..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:王曉茹 課程時長:3 天

    第一講:認知篇——打通底層邏輯一、領(lǐng)導(dǎo)力提升之思維基石(基礎(chǔ)與原則)1. 兩大核心基礎(chǔ)——歸屬感、成就感2. 五大基本原則原則1:激發(fā)他人善意原則2..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:李曉艷 課程時長:2 天

    一、破冰、組隊、熱身1)游戲:相識接龍,互相按摩、無家可歸等2)設(shè)計團隊logo、口號、目標(biāo)等二、什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會?為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:李彥池 課程時長:1 天

    第一章 領(lǐng)導(dǎo)力定義:一、互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力:1. 互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領(lǐng)導(dǎo)人——善于把握到員工的需求,并且給予對方領(lǐng)導(dǎo)就是找出并滿足追隨者的基本需求二、領(lǐng)導(dǎo)力能復(fù)制嗎?1. 領(lǐng)導(dǎo)力..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:楊天雄 課程時長:1 天

    一、引言- 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性- 可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念與意義- 提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉二、管理者的目標(biāo)定位- 管理者的三大角色- 目標(biāo)管理的四大難題- SMART原則在目標(biāo)設(shè)定中的應(yīng)用- 團隊..

  • 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:張紅領(lǐng) 課程時長:2 天

    第一部分 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)1.領(lǐng)導(dǎo)力能否被復(fù)制●技能可復(fù)制●狀態(tài)很難復(fù)制2.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵管理兩要素:人與事內(nèi)部的人:輔導(dǎo)、激勵..

  • 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

    主講老師:安致丞 課程時長:2 天

    第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公..

  • 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

    主講老師:司銘宇 課程時長:2 天

    第一章:銷售管理者的角色定位1.分享:“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討:這樣的干部如何管?5..

  • 巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力:從追隨到超越

    主講老師:胡勁松 課程時長:2 天

    一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)..

  • 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉

    主講老師:劉智剛 課程時長:2 天

    課程背景:"兵熊熊一個,將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團隊成員去實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強,領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在..

  • 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個..

  • 領(lǐng)導(dǎo)變革:打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:齊振宏 課程時長:2 天

    課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時代,十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)..

  • 時不我待·VUCA時代的中層領(lǐng)導(dǎo)力變革

    主講老師:馬藝 課程時長:2 天

    第一講:VUCA時代的“擇勢·活在當(dāng)下”核心論點A:2019年銀行關(guān)閉1389家營業(yè)網(wǎng)點意味著什么?核心論點B:團隊成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點C:..

  • 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉

    主講老師:劉智剛 課程時長:2 天

    第一講:認識領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別?2.管理是一門技術(shù),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)點評:我們總是管理的太多,領(lǐng)導(dǎo)的太少案例:宋江是如何做梁山團隊領(lǐng)導(dǎo)的?-好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“送”公明視..

  • 愿景領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時長:1 天

    第1講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認知1. Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)?3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的:用一個人的夢想,點燃一群人的理想;4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):用未來拉..

  • 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

     課程說明:本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力,從而達到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導(dǎo)力等八個方面的內(nèi)..

  • 變革領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    課程大綱:一、正確認識領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個預(yù)警:1)過去的成功——案例:柯達之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長的..

  • 新領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2. 工業(yè)時代管理付出了慘重代價;3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲; ..

  • 互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)1.人人都有自..

  • 加強團隊執(zhí)行力、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

    主講老師:于紅梅 課程時長:1 天

    第一單元:團隊執(zhí)行力的心理障礙目標(biāo)導(dǎo)向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進管理目標(biāo)結(jié)果:提高團隊決策效能,有效地..

  • 實戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉

    主講老師:閆偉 課程時長:2 天

    第一天一、角色轉(zhuǎn)換的認知力如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色與個性特征因時而變的四代領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要做的七件大事二、超速成長的學(xué)習(xí)力職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的能力公式成長空間與學(xué)習(xí)誤區(qū)心智模式的四大頑石..

  • 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

    主講老師:曹嘉飛 課程時長:1 天

    一、導(dǎo)入:從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認識1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團隊..

  • 打造卓越團隊:團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉

    主講老師:涂山青 課程時長:2 天

    一、團隊與團隊管理1.什么是團隊?為什么要組建團隊?2.團隊目標(biāo)的價值【資料】高效團隊的金字塔模型分析3.卓越團隊特征4.團隊管理的關(guān)鍵因素(1)領(lǐng)導(dǎo)的影響力(2)團隊管理者的常見誤區(qū)..

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