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TD實(shí)戰(zhàn)：任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-03-22

1st Day模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做..

任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2024-05-22

模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷(xiāo)人員的任職資格..

TD實(shí)戰(zhàn)：任職資格體系與崗位勝任力

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2024-05-18

模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷(xiāo)人員的任職資格..

四招搞定管理—基于崗位勝任的行為管理

主講老師：曹同軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

《四招搞定管理》——基于崗位勝任的行為管理 （課程說(shuō)明書(shū)）課程名稱：企業(yè)管理類(lèi)-中層管理-四招搞定管理；培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理，副總，企業(yè)管理崗位及各屬地分公司總監(jiān)級(jí)以上；預(yù)備知識(shí)：掌握..

崗位勝任素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)

主講老師：王琛淏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：崗位勝任素質(zhì)模型概論一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 勝任素質(zhì)模型簡(jiǎn)述——不得不提的兩個(gè)偉人2. 勝任素質(zhì)的3項(xiàng)核心識(shí)別標(biāo)簽3. 勝任素質(zhì)優(yōu)化工具1）人崗場(chǎng)交集提..

職場(chǎng)崗位勝任能力提升

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：認(rèn)知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1.校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世界原理2.職場(chǎng)規(guī)則與秩序3.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？什么是職場(chǎng)人2)什么是職業(yè)化？什..

職場(chǎng)好心態(tài)與高情商溝通—新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉與崗位勝任素質(zhì)

主講老師：蘭潔 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講 清晰職業(yè)角色一、新員工新起點(diǎn)1、學(xué)校與企業(yè)的五大不同2、學(xué)生人與公司人的六大區(qū)別3、“新員工綜合征”的五個(gè)癥狀4、新員工如何順利度過(guò)適應(yīng)期的五個(gè)階段5、為什么要..

企業(yè)崗位勝任能力模型搭建

主講老師：張?bào)P 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Day1：第一模塊 崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知崗位價(jià)值評(píng)估概念崗位價(jià)值評(píng)估意義崗位價(jià)值評(píng)估方法崗位價(jià)值評(píng)估..

基于崗位勝任力的課程體系設(shè)計(jì)

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(zhǎng)：9 天

序號(hào) 核心能力項(xiàng) 匹配課程1 自我管理指導(dǎo)他人 《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與職責(zé)管理》1天《班組長(zhǎng)工作指導(dǎo)技能訓(xùn)練》 1天2 溝通協(xié)作團(tuán)隊(duì)管理 《班組長(zhǎng)溝通能力與沖突處理》1天《班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》1..

基于崗位勝任力的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 如何進(jìn)行崗位職責(zé)分析并清晰崗位職責(zé)崗位職責(zé)分析對(duì)人力資源管理的意義崗位職責(zé)分析與崗位說(shuō)明書(shū)崗位職責(zé)分析與人才甄選、培養(yǎng)與發(fā)展崗..

關(guān)鍵崗位勝任能力模型構(gòu)建課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位2、識(shí)別關(guān)鍵崗位考慮的要素【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位..

卓越人才“DNA”解碼 金牌店長(zhǎng)甄選及崗位勝任力建模

主講老師：欒光宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：謀篇：緒論一、前言：學(xué)習(xí)規(guī)則介紹 1. 方法落地關(guān)鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學(xué)習(xí)規(guī)則：小組學(xué)習(xí)、積分制二、人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)1. 勞動(dòng)力資源的稀缺性2. 效用最大化原則..

職場(chǎng)崗位勝任能力提升

主講老師：王靜- 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：認(rèn)知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場(chǎng)勝任力3. 校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世..

關(guān)鍵崗位勝任能力模型構(gòu)建

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位2、識(shí)別關(guān)鍵崗位考慮的要素【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位..

卓越人才“DNA”解碼 如何快速構(gòu)建崗位勝任力模型

主講老師：欒光宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：謀篇：人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)一、前言：學(xué)習(xí)規(guī)則介紹1. 方法落地關(guān)鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學(xué)習(xí)規(guī)則：小組學(xué)習(xí)、積分制二、人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)1. 勞動(dòng)力資源的稀缺..

企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

第一講：崗位勝任力模型概論導(dǎo)入：某集團(tuán)崗位勝任力模型案例分析一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 素質(zhì)的基本概念及特點(diǎn)2. 能力的基本概念3. 人的素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)示意圖二、勝任力模型概念與類(lèi)型 ..

崗位勝任力模型的構(gòu)建與運(yùn)用

主講老師：熊鶴齡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 勝任力模型構(gòu)建的基礎(chǔ)概念1、崗位勝任力的概述 勝任力的緣起、發(fā)展與應(yīng)用勝任力作為管理工具的內(nèi)在價(jià)值（經(jīng)營(yíng)績(jī)效）2、勝任力模型構(gòu)建和應(yīng)用中的問(wèn)題常見(jiàn)問(wèn)題例舉3、勝任力模型構(gòu)建的巨大作用..

基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)

主講老師：朱會(huì)友 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲(chǔ)備？3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？B..

有效認(rèn)定與處理不合格、不勝任、嚴(yán)重失職及違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題員工

主講老師：鐘永棣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、如何認(rèn)定勞動(dòng)者不符合錄用條件1、 “錄用條件”是強(qiáng)調(diào)“試用條件”還是“轉(zhuǎn)正條件”？2、 因員工“不符合錄用條件&rdqu..

高效識(shí)人—基于勝任能力的招聘與面試技巧

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 招聘面試技術(shù)導(dǎo)論游戲——送給學(xué)員的錦嚢：專家的建議1、招聘面試工作的重要性2、招聘面試前的準(zhǔn)備工作3、語(yǔ)言信息與非語(yǔ)言信息4、高效面試的四個(gè)保障設(shè)計(jì)合理流程 ..

基于勝任力的企業(yè)文化建設(shè)與管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

問(wèn)題導(dǎo)入：日美企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)的話題！第一部分 企業(yè)文化一般理解（一）成功企業(yè)的關(guān)鍵組成基石1.管理的發(fā)展與演變3.全球總裁調(diào)查（N=3000）4.組織發(fā)展金字塔模型（二）企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀思..

人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：王翔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認(rèn)識(shí)變化現(xiàn)實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見(jiàn)所聞變化見(jiàn)聞背后的事實(shí)變化帶來(lái)的商機(jī)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、變化帶來(lái)的沖..

高效主管勝任能力

主講老師：賈皓然 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程安排】 上午：第一、二、三講 下午：第四、五講【課程大綱】 第一講：主管所面臨的管理挑戰(zhàn)  主管的管理內(nèi)容  部門(mén)主管的重要性 第二講：主管的角色..

TTT-KCI培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

實(shí)戰(zhàn)型品牌企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系列：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力訓(xùn)練證書(shū)培訓(xùn)系列（TTT-KCI）之 培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力(初級(jí))訓(xùn)練營(yíng)(TTT-KCIb) 培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力(中級(jí))訓(xùn)練營(yíng)(TTT-KCIm) ..

電力行業(yè)班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任培訓(xùn)大綱

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉 第一部分：班組長(zhǎng)的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求 3. 班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的..

通信行業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用管理

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建 一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系 素質(zhì)投資的回報(bào)和對(duì)組織的價(jià)值 素質(zhì)投資的最佳實(shí)踐：IBM 二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹 素..

基于勝任力的企業(yè)文化構(gòu)建策略（版本A）

主講老師：王樵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、培訓(xùn)對(duì)象：1、 企業(yè)高/中層經(jīng)理、新任管理者2、 人力資源與企業(yè)文化專業(yè)人員二、課程目標(biāo)：1、 從勝任力角度理解企業(yè)文化在組織發(fā)展的作用2、 懂得運(yùn)用企業(yè)文化診斷和分析機(jī)理3、 指導(dǎo)企..

崗位能力勝任模型

主講老師：康旭 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【為什么學(xué)習(xí)本課程】 現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，企業(yè)的利潤(rùn)來(lái)自于業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)來(lái)自于結(jié)果，結(jié)果來(lái)自于員工的工作能力。那么能力是什么？在什么情況下各個(gè)崗位的能力達(dá)到勝任？不勝任的能力怎樣來(lái)培養(yǎng)？這都是現(xiàn)代企業(yè)急需解決的問(wèn)題..