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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 大客戶主管管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的上午 破冰活動(dòng)一、職業(yè)經(jīng)理人之角色定位與正確心態(tài)新時(shí)代的企業(yè)挑戰(zhàn)從專業(yè)走向管理經(jīng)理人所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)優(yōu)秀經(jīng)理人的角.. |
| MTP管理人員管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中層經(jīng)理自我管理技能提升方面一、提升執(zhí)行力1、執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用：執(zhí)行力的概念：完成任務(wù)的能力沒有執(zhí)行，結(jié)果等于“0”2、為什么執(zhí)行難？&#.. |
| 高情商溝通與成交策略 |
| 主講老師：逸陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 高情商溝通與營(yíng)銷技巧1.高情商溝通三步曲 溝通的本質(zhì) 溝通的模式 有效溝通的三個(gè)步驟2．如何降低客戶的抵觸情緒 選擇的錯(cuò)覺.. |
| 中層管理綜合技能提升 |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者者是誰？-管理者自我認(rèn)知1、成為卓越管理者核心四點(diǎn) 你承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)角色是一種責(zé)任 相信自己能夠帶領(lǐng)大家解決問題 有自己的主觀意識(shí)，不人云亦云 能容納.. |
| 培訓(xùn)師技能提升 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)管理力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、傳統(tǒng)管理模式下的網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)狀1、銀行網(wǎng)點(diǎn)傳統(tǒng)管理模式分析指標(biāo)直接分到員工統(tǒng)籌性缺乏散兵作戰(zhàn)型網(wǎng)點(diǎn)管理者角色錯(cuò)誤位——大.. |
| 企業(yè)常見的五十個(gè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、合同相對(duì)人的主體身份的風(fēng)險(xiǎn)2、合同簽訂人簽訂合同的權(quán)利擴(kuò)大的風(fēng)險(xiǎn) 3、法律對(duì)某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風(fēng)險(xiǎn)4、對(duì)于于內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)簽訂合同問題的風(fēng)險(xiǎn)5、因合同用語多義導(dǎo)致價(jià)款計(jì)算差異的風(fēng)險(xiǎn)6、結(jié)算人員、方.. |
| 向上管理5步法 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：認(rèn)識(shí)---正確的認(rèn)識(shí)組織和上下級(jí)關(guān)系是向上管理的基礎(chǔ)（100分鐘）正確的認(rèn)識(shí)上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）案例：我的上司，DISC詮釋和測(cè)評(píng)分析講解從4個(gè)方面正確的認(rèn)識(shí)我所在的 “組織&rdquo.. |
| 新形勢(shì)下—項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升與核心要點(diǎn)管控 |
| 主講老師：張福林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇討論：你所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)展順利與否（綜合分析）；你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行等）；你的策劃能力如何（成本，進(jìn)度，質(zhì)量，風(fēng)險(xiǎn)等）；對(duì)較新技術(shù)掌握如何（鋁膜，爬架，全現(xiàn)澆，自截流,裝配式，BIM等）第一篇：項(xiàng)目管理概念.. |
| 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：課前學(xué)習(xí)序曲場(chǎng)景再現(xiàn)一、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)定義1、 貝尼斯定律的721學(xué)習(xí)法則2、 定義：為獲得工作成果而沉浸于工作場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)二、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的意義1、 對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)2、 對(duì)于學(xué)習(xí)工作的遷移三、場(chǎng).. |
| 工廠抽樣檢驗(yàn)實(shí)施指南 |
| 主講老師：劉寶鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、抽樣檢驗(yàn)概要1.抽樣檢驗(yàn)的概念與相關(guān)術(shù)語2.抽樣檢驗(yàn)與全數(shù)檢驗(yàn)的優(yōu)劣比較3.抽樣檢驗(yàn)的分類依抽樣檢驗(yàn)方式分類依抽樣檢驗(yàn)形式分類依抽樣檢驗(yàn)形態(tài)分類4.OC曲線.. |
| 職場(chǎng)寫作技能提升 ——用寫作撬動(dòng)你的職場(chǎng)影響力 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：導(dǎo)入篇：重新定義職場(chǎng)寫作（一）職場(chǎng)寫作的誤區(qū)【職場(chǎng)寫作與文學(xué)創(chuàng)業(yè)有本質(zhì)區(qū)別，寫小說、寫詩(shī)歌需要才華，職場(chǎng)寫作是最不需要才華的，職場(chǎng)寫作是達(dá)成目標(biāo)。】1.職場(chǎng)寫作的本質(zhì)每一步工作都成果化2.職場(chǎng).. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：研發(fā)管理體系1. 研討：研發(fā)管理的目的和本質(zhì)是什么？有什么特點(diǎn)？ 2. 企業(yè)流程框架3. 企業(yè)必須建立面向市場(chǎng)和客戶需求的閉環(huán)研發(fā)流程體系4. 研發(fā)管理體系架構(gòu)和核心理念5. 產(chǎn)品開發(fā)規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)：CMMI、IPD、IS.. |
| EPC工程項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：總承包情況介紹與特點(diǎn)分析 國(guó)內(nèi)工程總承包情況匯總 國(guó)內(nèi)相關(guān)法規(guī)介紹第二章：項(xiàng)目開發(fā)工作 EPC項(xiàng)目開發(fā)流程 EPC項(xiàng)目開發(fā)階段主要任務(wù)及其關(guān)系示.. |
| 企業(yè)國(guó)際化管理模式發(fā)展流程 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：背景 國(guó)際標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展路程 國(guó)際工程企業(yè)的管理流程特點(diǎn) 國(guó)際工程企業(yè)的項(xiàng)目管理特點(diǎn) 第二章：國(guó)際水平的企業(yè)治理模式 基本戰(zhàn)略定位ɨ.. |
| 數(shù)字專員培訓(xùn) |
| 主講老師：王明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導(dǎo)入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟(jì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)字化是業(yè)務(wù)和IT的深入融合概念導(dǎo)入小互動(dòng)：如果你在跟心儀的.. |
| 銀行信訪維穩(wěn)培訓(xùn) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 信訪群體性事件爆發(fā)原因和組織特點(diǎn)一、群體性事件慣常形式或手段1、游行上訪2、封門堵路3、張貼標(biāo)語4、破壞財(cái)物5、發(fā)生傷亡6、媒體曝光二、群體性事件性質(zhì)劃分1、一般性群體事件（1）指事態(tài)簡(jiǎn).. |
| 職業(yè)化打造 |
| 主講老師：唐華生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、職業(yè)經(jīng)理人處境一、經(jīng)濟(jì)下行，很多公司被迫降薪或裁員二、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，對(duì)現(xiàn)有經(jīng)理人造成沖擊三、人難招的現(xiàn)象，背后是職業(yè)化經(jīng)理人稀缺四、職業(yè)經(jīng)理人職場(chǎng)取得成功的要素第二部分、職業(yè)經(jīng)理人定位一、職業(yè).. |
| 職業(yè)規(guī)劃與時(shí)間管理 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 職業(yè)規(guī)劃第一章：職業(yè)價(jià)值觀1、認(rèn)知職業(yè)的含義。1）職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2）職業(yè)素養(yǎng)的分類3）理解四種職業(yè)人的界定2、職業(yè)價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化1）在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起.. |
| 新生代員工管理與激勵(lì) |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 新生代員工的心理與行為特征1、案例分析：王經(jīng)理與李經(jīng)理的管理模式自我檢視：寫下五個(gè)關(guān)鍵詞2、新生代員工分析1）新生代員工定義2）新生代員工的成長(zhǎng)環(huán)境分析3）新生代員工的心理特征4）新生代員工的行為特點(diǎn).. |
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