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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 民法典對(duì)銀行業(yè)務(wù)的影響與適用專(zhuān)題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 《民法典》總編解讀一、《民法典》總體情況概述二、基本原則和法律適用規(guī)則1、《民法典》的基本原則 2、民法典的法律淵源及其適用順序3、民法的適用范圍 4、民事糾紛處理5、適用規(guī)則 三、《民法典》民.. |
| 股權(quán)激勵(lì)講座內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、是否進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)是近年企業(yè)發(fā)展中普遍需考慮的問(wèn)題，股權(quán)激勵(lì)可以吸引人才、穩(wěn)定人才，提高企業(yè)效益，激發(fā)企業(yè)員工的主動(dòng)積極性，是企業(yè)融資的一種手段。世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)中80%以上企業(yè)都曾進(jìn)行過(guò)股權(quán)激勵(lì)。二、進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情.. |
| 民法典-物權(quán)、合同部分 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：物權(quán)編1、物權(quán)變動(dòng)的公示方法——登記、交付案例：房屋買(mǎi)賣(mài)——不動(dòng)產(chǎn)登記的適用范圍、交付的主觀要件、交付形態(tài)住一樓也要交電梯費(fèi)？2、居住權(quán)：“房子歸你，但.. |
| 大數(shù)據(jù)在商業(yè)銀行的應(yīng)用 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、Why: 背景、目標(biāo)和要求（1H）1.1時(shí)代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢(shì)1.1.1全球時(shí)代背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨1.1.2全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)1.1.3全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的影響1.1.4全球最大的兩個(gè)數(shù)字經(jīng).. |
| 五步成課——高效精彩的課程開(kāi)發(fā)工作坊 |
| 主講老師：吳軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：析——分析學(xué)習(xí)需求一、分析需求1. 需求定義2. 收集需求1）觀察法2）問(wèn)卷法3）訪談法4）考核法5）資料法6）抽樣法3. 確定需求1）問(wèn)題收集2）問(wèn)題分類(lèi).. |
| 金字塔原理·構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá) ---最經(jīng)典的思維訓(xùn)練課 |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：金字塔原理的構(gòu)建一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1. 如何將思想組織成金字塔（在演講中，列框架比寫(xiě)通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果）2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行（工作匯報(bào)的利器，讓你更容易受到上司認(rèn)可，更容易理.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)大綱 |
| 主講老師：胡亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 職業(yè)素養(yǎng)的概念1.什么是職業(yè)人？2.職業(yè)素養(yǎng)的定義。3.職業(yè)素養(yǎng)的冰山模型。4.職業(yè)化意識(shí)與行為。5.員工的角色定位。第二章 成為正能量員工1. 什么是正能量？2. 成就正能量員工的四大關(guān).. |
| 用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)價(jià)值 ——基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：PartⅠ、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)分析案例：點(diǎn)球成金1、數(shù)據(jù)1）數(shù)據(jù)的本質(zhì)2）數(shù)據(jù)的分類(lèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)/非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)離散型數(shù)據(jù)/連續(xù)型數(shù)據(jù)定序/定距/定比/…&he.. |
| 置業(yè)顧問(wèn)禮儀 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)內(nèi)容第一部分 禮儀基礎(chǔ) 一、置業(yè)顧問(wèn)學(xué)習(xí)禮儀的必要性與重要性1、減災(zāi)作用：顯專(zhuān)業(yè)、不露怯2、加分作用：樹(shù)立形象，營(yíng)造口碑二、禮儀的基本原則：尊重1、接受2、重視3、贊美第二部分 職業(yè)形.. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話第一部分：中國(guó)共產(chǎn)黨苦難輝煌的奮斗歷程一、紅船建黨1、中國(guó)近代災(zāi)難深重的歷史2、無(wú)數(shù)仁人志士救國(guó)方案的失敗3、中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及時(shí)局的艱難4、中共一大建黨鮮為人知的.. |
| 聚焦2022年全國(guó)兩會(huì)-迎二十大召開(kāi) |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： “五個(gè)過(guò)硬”：百年傳承的基因組一、百年磨礪的中國(guó)共產(chǎn)黨二、歷史淬煉中的“五個(gè)過(guò)硬”三、“歷史周期率”的破解之道第二部分： 信念過(guò)硬的黨員.. |
| 在改革中做好共青團(tuán)工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面推進(jìn)團(tuán)的改革，是共青團(tuán)緊跟黨不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的嶄新征程1、共青團(tuán)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了光輝歷史與光榮傳統(tǒng)的群眾組織2、將共青團(tuán)改革作為全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的重要舉措加以推進(jìn)3、學(xué)習(xí)并落地《共青團(tuán)中央改革方案》 .. |
| 職場(chǎng)說(shuō)服力——職場(chǎng)PPT設(shè)計(jì)與美化 |
| 主講老師：郭寶健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：PPT的前期分析一、PPT演示目標(biāo)二、PPT對(duì)象分析1. 聽(tīng)眾的基本信息2. 聽(tīng)眾對(duì)主題的了解3. 聽(tīng)眾的心態(tài)4. 聽(tīng)眾接收的信息風(fēng)格三、PPT場(chǎng)景分析1. 定位分析2. 環(huán)境分析3. 文.. |
| 高效溝通行為藝術(shù) |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章高效溝通原理一、溝通原理1、溝通的目的2、溝通的原則3、溝通的重要性案例分析：4、溝通的原理圖與責(zé)任互動(dòng)：會(huì)議通知5、溝通的三要素文字、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作互動(dòng)：小蜜蜂.. |
| 黨支部工作實(shí)操 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：貫徹落實(shí)十九大報(bào)告和新黨章的新要求新規(guī)定十九大報(bào)告關(guān)于新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求十九大報(bào)告關(guān)于基層組織建設(shè)的要求新黨章關(guān)于黨的建設(shè)和基層組織建設(shè)的新規(guī)定把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義理解習(xí)近平新.. |
| 供電所輿情應(yīng)急管理課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：供電所突發(fā)事件的內(nèi)涵包括以下核心要素培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)急處理是在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的過(guò)程中，為降低突發(fā)事件的危害，對(duì)突發(fā)事件的原因、過(guò)程及后果進(jìn)行分析，有效集成社會(huì)各方面的相關(guān)資料，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行有效預(yù)警、控制和處理的過(guò)程。應(yīng)急處理是.. |
| 新能源發(fā)展趨勢(shì)與能源安全 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：新能源發(fā)展趨勢(shì)分析第一節(jié)：當(dāng)前發(fā)展環(huán)境與形勢(shì)分析；一、全球能源體系深刻變革；二、我國(guó)步入構(gòu)建現(xiàn)代能源體系的新階段；三、當(dāng)前我國(guó)能源發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題；四、習(xí)近平總書(shū)記“四個(gè)革命，一個(gè)合作&rdqu.. |
| 搶抓數(shù)字新基建機(jī)遇 推動(dòng)電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ——數(shù)字化轉(zhuǎn)型構(gòu)建電網(wǎng)新發(fā)展模式 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)一、數(shù)字化是適應(yīng)能源革命和數(shù)字革命相融并進(jìn)趨勢(shì)的必然選擇。二、數(shù)字化是提升管理改善服務(wù)的內(nèi)在要求。三、數(shù)字化是育新機(jī)開(kāi)新局培育新增長(zhǎng)點(diǎn)的強(qiáng)大引擎。四、國(guó)資委關(guān)于推進(jìn)國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體要求解讀 .. |
| 中層管理者管理技能五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正本清源－中層管理者的角色認(rèn)知一、何為不稱(chēng)職的管理者1、角色不能有效轉(zhuǎn)化2、缺乏管理技巧與藝術(shù)3、心態(tài)上與組織要求有差距二、中層管理者的思維轉(zhuǎn)變1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營(yíng)者的化身.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：選一名成員領(lǐng)計(jì)劃，小組團(tuán)隊(duì)默聲合作畫(huà)畫(huà)，評(píng)比哪個(gè)小組作品最契合目標(biāo)導(dǎo)入：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與脫軌團(tuán)隊(duì)的區(qū)別（明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)VS職責(zé)混亂，各有各的目標(biāo)）1）共同的價(jià)值觀VS掙錢(qián)是唯一目標(biāo)，無(wú)視他人感受2）共享團(tuán)隊(duì)成果VS部門(mén)利益才是.. |
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