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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 贏在溝通：高效溝通三步落地 |
| 主講老師：曹志巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心——內(nèi)化于心一、三思行案例分析：溝通的本質(zhì)不是技巧1. 內(nèi)化于心，方能外化于行2. 刺激和反應(yīng)3. 我的成長(zhǎng)空間工具實(shí)戰(zhàn)：三思而行三步法二、積極語(yǔ)案例分析：語(yǔ)言大搜索.. |
| 銷售管理者基本功 |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銷售管理者的四大王牌1、選人—組建團(tuán)隊(duì)西游記的團(tuán)隊(duì)人才的真相人才的要素2、指向—界定結(jié)果如何界定結(jié)果沒有過(guò)程的結(jié)果是垃圾，沒有結(jié)果的過(guò)程是放屁3、激勵(lì)—發(fā)揮優(yōu)勢(shì).. |
| 第三方支付發(fā)展趨勢(shì)與營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、支付驅(qū)動(dòng)新商業(yè)環(huán)境1、第三方支付 + 互聯(lián)網(wǎng)金融2、移動(dòng)互聯(lián)與第三方支付3、第三方支付與新社交時(shí)代4、電子支付推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)二、第三方支付發(fā)展趨勢(shì)1、支付終端革命2、第三方支付與銀行的競(jìng)合關(guān)系3、得.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維和工作匯報(bào) ——邏輯更清晰 表達(dá)更有力 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)——明確概念打基礎(chǔ)1.讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)（1）要點(diǎn)先行（2）上下對(duì)應(yīng)（3）分類清楚（4）邏輯排序2.辨別他人的結(jié)構(gòu)&mdas.. |
| 財(cái)力言商——企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)和非財(cái)管理沙盤 |
| 主講老師：郭力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景： 大多數(shù)人在企業(yè)中工作時(shí)，往往會(huì)長(zhǎng)期聚焦在一個(gè)部門，而當(dāng)他們獲得晉升時(shí)，還是基于相同的部門，這就導(dǎo)致員工在縱向提升的職業(yè)道路上難以通觀全局，并清晰地認(rèn)識(shí)到自己在本部門的日常工作、決策和行為中可能會(huì)對(duì)企業(yè)全局帶來(lái).. |
| 你離金牌客服有多遠(yuǎn)？ ——電商客服課程之溝通與跟蹤技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：電商客服的3大困惑聚焦問(wèn)題：一、設(shè)問(wèn)：引導(dǎo)、梳理、提出自己客服工作的有哪些困惑二、小組討論，分享，提出共性困惑三、點(diǎn)評(píng)，梳理并歸類三大困惑：1、以一對(duì)多，無(wú)力招架案例分析：流量最高出現(xiàn)的3種狀況2、直.. |
| 大數(shù)據(jù)萬(wàn)物互聯(lián)新時(shí)代的5G技術(shù)、發(fā)展和趨勢(shì) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G的緣起與建設(shè)驅(qū)動(dòng)力1、大數(shù)據(jù)和機(jī)器智能催生智能時(shí)代1)面向智能時(shí)代的信息通信產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2)面向智能時(shí)代的ICT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)3)世界信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)4)信息通信新技術(shù)變革2、移動(dòng)通信的發(fā)展歷程.. |
| 大數(shù)據(jù)萬(wàn)物互聯(lián)新時(shí)代的5G關(guān)鍵技術(shù)、組網(wǎng)和發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G的緣起與建設(shè)驅(qū)動(dòng)力1、大數(shù)據(jù)和機(jī)器智能催生智能時(shí)代1)面向智能時(shí)代的信息通信產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2)面向智能時(shí)代的ICT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)3)世界信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)4)信息通信新技術(shù)變革2、移動(dòng)通信的發(fā)展歷程.. |
| 面向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的通信設(shè)備組網(wǎng)與維護(hù) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 曾子熙老師-精品課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(新版) |
| 主講老師：曾子熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-精品課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(新版)主講：曾子熙老師前言： 本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像波特五力分析模型、波士頓分析矩陣、SWOT分析法、麥肯錫7S模型、BS.. |
| 工作分析與職位說(shuō)明書 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、 崗位工作分析為什么？（定位及作用）1、工作分析在組織管理中的定位戰(zhàn)略及工作分析對(duì)各級(jí)人員的意義2、工作分析在人力資源管理中的定位 3、工作分析如何把握好切入點(diǎn)4、工作分析如何做好前期基礎(chǔ)工作與準(zhǔn)備 5、.. |
| 倍增崗位績(jī)效的課程開發(fā)策略 |
| 主講老師：萬(wàn)占懷 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 聚焦探索：企業(yè)培訓(xùn)開展理念與思路1、 企業(yè)培訓(xùn)的目的與特色2、課程資料保障培訓(xùn)開展3、優(yōu)秀培訓(xùn)師的核心技能4、課程開發(fā)工作所存問(wèn)題5、教育學(xué)習(xí)理論發(fā)展歷程6、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與規(guī)律7、學(xué)習(xí)方式與收獲效果.. |
| 管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引解讀 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引第100號(hào)—戰(zhàn)略管理1. 戰(zhàn)略管理，是指對(duì)企業(yè)全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策，以及資源配置作出決策和管理的過(guò)程。2. 戰(zhàn)略管理領(lǐng)域應(yīng)用的管理會(huì)計(jì)工具方法，一般包括戰(zhàn)略地圖、價(jià)值鏈管理等.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行主講：臺(tái)灣劉成熙課程目標(biāo)：本課程將從年度經(jīng)營(yíng)角度出發(fā)，結(jié)合組織、部門、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標(biāo)之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認(rèn)知企業(yè)特性、部門結(jié)構(gòu)、個(gè)人的角色，了解組織、部門、.. |
| 插花藝術(shù) |
| 主講老師：路曈 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：插花藝術(shù)簡(jiǎn)介1.中國(guó)插花藝術(shù)歷史及現(xiàn)狀；2.日本插花藝術(shù)歷史及現(xiàn)狀；3.西方插花藝術(shù)歷史及現(xiàn)狀。第二部分：插花藝術(shù)基本知識(shí)1.插花工具；2.花材基本知識(shí)及花語(yǔ)；3.贈(zèng)送鮮花的基本禮儀。第三部分：.. |
| 企業(yè)“識(shí)人、用人、管人”的應(yīng)用 |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 上午（三小時(shí)）一 你應(yīng)該了解的背景知識(shí)：1 “九型人格”的產(chǎn)生來(lái)源、發(fā)展驗(yàn)證歷史；2 人的性格從哪里來(lái)？3 性格由什么組成？4 一個(gè)人的人格會(huì)變嗎？二 “九型.. |
| 如何讓別人自愿跟隨你？ |
| 主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)一：什么是新領(lǐng)導(dǎo)力？1.領(lǐng)導(dǎo)力就是讓別人自愿跟隨你在能力2.領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界不是職位，而是影響力3.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)到底意味什么？4.為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會(huì)？為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制&r.. |
| 數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、什么是VUCA時(shí)代？1)新時(shí)代賦予領(lǐng)導(dǎo)者的重任有哪些？2)領(lǐng)導(dǎo)者如何顛覆自我？3)企業(yè)人力資源/培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)如何讓領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃真正奏效？4)新時(shí)代挑戰(zhàn)下，領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目如何推陳出新？2、數(shù)字化時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的八.. |
| 從戰(zhàn)場(chǎng)到職場(chǎng)—退役軍人轉(zhuǎn)型四步曲 |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從戰(zhàn)場(chǎng)到職場(chǎng)的角色認(rèn)知與心態(tài)轉(zhuǎn)變1.恭喜你-退役了---什么變了，什么沒變1）退役軍人走向社會(huì)的要應(yīng)對(duì)的三大變化2）退役軍人步入職場(chǎng)要理解的三大期待3）退役軍人快速打開局面的三大能力2.理解你-好累哦---戰(zhàn).. |
| 認(rèn)識(shí)自我和優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn) |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你之為你1．小組互動(dòng)：每個(gè)人做自我介紹，生理的我、精神的我、品格優(yōu)勢(shì)2．心理測(cè)試：我是誰(shuí)3．人與人不同的五個(gè)要素（1）先天基因（2）原生家庭的影響（3）本人的親身經(jīng)驗(yàn)（4）觀察他人的經(jīng)驗(yàn)（5）自身感悟.. |
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