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醫(yī)藥銷售經(jīng)理之最佳績效輔導(dǎo)與有效授權(quán)

課程編號:61859

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:11

行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:曹道云

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
營銷總監(jiān)、大區(qū)/省區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售主管、企劃人員、市場部人員等銷售人員等。

【培訓(xùn)收益】
● 掌握績效的BEM模型2大類影響因素和利用KBQ模型改進績效的4個步驟 ● 掌握3種影響員工績效的環(huán)境因素:數(shù)據(jù)、要求和反饋;資源、流程和工具;后果、激勵和獎勵 ● 掌握3種影響員工績效的個人因素:知識技能;天賦潛能;態(tài)度動機 ● 掌握5個績效工具:差距評估表、BEM模型、歸因轉(zhuǎn)化器、KBQ、績效管理跟進表

第一講:績效的概念
互動討論:你們公司績效管理遇到的挑戰(zhàn)是什么?
工具:績效的公式
一、企業(yè)在績效管理方面遇到的常見挑戰(zhàn)
1. 代表會以各種客觀的外部環(huán)境變化當(dāng)作理由解釋
2. 經(jīng)理不知道如何通過溝通找到績效提升的關(guān)鍵點
3. 經(jīng)理很難獲得足夠有效信息診斷績效根本問題
4. 經(jīng)理不知道如何幫助低績效代表提升績效
5. 經(jīng)理不知道如何保留并使高績效代表有更好的績效表現(xiàn)
二、績效改進的核心思路
1. 找到問題點或者機會點
2. 先技控,再人控
3. 用技控的思維,改變員工的行為
三、影響績效的6大因素---行為工程模型(BEM模型)
1. 影響績效的環(huán)境因素,影響占比75%
1)數(shù)據(jù)要求反饋
2)資源、流程和工具
3)后果激勵和獎懲
2. 營銷績效的個人因素:影響占比25%
1)知識技能
2)天賦潛能
3)態(tài)度和動機

第二講:績效差距評估
案例學(xué)習(xí):蘇炳添突破10秒大關(guān)
1)蘇炳添之前的跑步方式
2)蘇炳添做了哪些改進?
互動討論:在月末/季度末的時候,你會從哪些維度來評估一個代表的績效?
一、設(shè)定績效目標
1. 績效目標的3個層次:組織目標、流程目標、工作目標
2. 設(shè)定績效目標的原則
1)設(shè)定績效目標不僅要有結(jié)果目標,還要設(shè)定過程目標
2)設(shè)定結(jié)果目標要符合SMART原則
3)過程目標/關(guān)鍵行為目標的設(shè)定要具有三個特征:預(yù)見性/相關(guān)性、可控性、可衡量性
二、評估你團隊的績效現(xiàn)狀
1. 回顧績效目標:結(jié)果目標和過程目標
2. 分析績效現(xiàn)狀:結(jié)果和過程的實際現(xiàn)狀
案例練習(xí):分享你團隊的績效目標與績效現(xiàn)狀
三、評估績效差距
工具:差距整理表
1)關(guān)鍵舉措:策略或目標
2)確定指標:指標的KPI
3)找出差距:目標與現(xiàn)狀的對比
4)評估方式:即績效評估的數(shù)據(jù)來源
5)評估結(jié)果:績效差距

第三講:績效差距原因診斷
互動游戲:默寫26個字母
思考:你能找到哪些影響“結(jié)果”的因素?
討論:每一輪的結(jié)果不一樣的原因
工具:歸因轉(zhuǎn)換器——把他人的、客觀的轉(zhuǎn)換為自己的和主觀的原因,以及進行績效改進
1)把客觀的轉(zhuǎn)換為主觀的
2)把他人的轉(zhuǎn)換為自己的
案例練習(xí):把武大郎伙計做燒餅不合格的原因進行歸因轉(zhuǎn)換
一、利用行為工程模型(BEM),初步篩查績效差距的原因
1. 影響績效的環(huán)境因素
1)數(shù)據(jù)要求反饋:提供的數(shù)據(jù)、信息和反饋做得怎樣?
2)資源、流程和工具:是否提供了資源;流程和工具?
3)后果激勵和獎懲:是否及時給予獎勵和懲罰?
2. 營銷績效的個人因素
1)知識技能:員工知識和技能是否和績效要求匹配?
2)天賦潛能:員工的天賦和潛能如何?
3)態(tài)度和動機:員工的態(tài)度動機如何?
案例討論:用BEM模型,把武大郎燒餅店伙計燒餅不合格的原因進行分類
二、確診績效差距原因五步驟
1. 羅列原因
2. 澄清與歸因轉(zhuǎn)換:利用歸因轉(zhuǎn)換器進行轉(zhuǎn)換
3. 分層擴展:把BEM模型下三層的原因向上三層擴展,利用技控思維
4. 排除無關(guān)原因
5. 確診績效差距的真正原因

第四講:制定績效提升管理計劃
工具:基于BEM模型的KBQ助力識別績效問題及解決方案表格
一、針對BEM模型每個層級,提出關(guān)鍵業(yè)務(wù)問題KBQ
1. 數(shù)據(jù)、要求和反饋:提供數(shù)據(jù)信息了嗎?要求說清楚了嗎?給反饋了嗎?
2. 資源、流程和工具:提供了資源嗎?給員工流程了嗎?提供工具了嗎?
3. 后果、激勵和獎勵:及時的給以獎勵和懲罰了嗎?
4. 知識技能:員工的知識技能如何?
5. 天賦潛能:員工的天賦潛能如何?
6. 態(tài)度動機:員工的態(tài)度和動機如何?
二、剖析績效影響因素
——運用歸因轉(zhuǎn)換器、針對每一個KBQ問題,進行回答,做得如何?
1. 數(shù)據(jù)、要求和反饋:具體執(zhí)行情況?
2. 資源、流程和工具:具體執(zhí)行情況?
3. 后果、激勵和獎勵:具體執(zhí)行情況?
4. 知識技能:具體執(zhí)行情況?
5. 天賦潛能:具體執(zhí)行情況?
6. 態(tài)度動機:具體執(zhí)行情況?
三、確認績效管理點
1. 數(shù)據(jù)、要求和反饋:是否是管理點?
2. 資源、流程和工具:是否是管理點?
3. 后果、激勵和獎勵:是否是管理點?
4. 知識技能:是否是管理點?
5. 天賦潛能:是否是管理點?
6. 態(tài)度動機:是否是管理點?
四、針對所有選擇的管理點,提出管理建議
——課堂經(jīng)驗總結(jié)輸出
案例模擬:閱讀案例進行分析
工具:基于BEM模型的KBQ助力識別績效問題及解決方案表格
1)績效差距評估——評估案例中小C的績效差距是什么?
2)剖析績效影響因素--使用績效管理表格——分析案例中小C績效差的原因
3)歸因轉(zhuǎn)化,使用歸因轉(zhuǎn)化器和KBQ工具——分析經(jīng)理在6大因素方面做得如何?
4)確認績效管理點——針對6大因素,提升績效管理點
5)提出績效管理建議——提升針對小C的績效管理計劃
小組分享:績效討論方案
案例練習(xí):選擇一個你自己的員工的真實案例,進行績效管理計劃的討論
績效管理計劃實踐:運用《績效管理跟進表》匯總規(guī)劃團隊的績效管理
1)針對你的團隊成員,分別提出績效管理計劃
2)追蹤一位地區(qū)經(jīng)理績效管理規(guī)劃表 

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