- 企業(yè)組織發(fā)展的成功實(shí)施:思想,流程,
- 基于流程的組織績(jī)效測(cè)評(píng)高級(jí)實(shí)務(wù)班培訓(xùn)
- 基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人才盤點(diǎn)和組織發(fā)展 陳
- 向華為學(xué)習(xí):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖
- 承載戰(zhàn)略:創(chuàng)新的組織設(shè)計(jì)與人才配置
- 軍事化組織模式研習(xí)營(yíng)
- 組織能力與執(zhí)行力
- 向華為學(xué)習(xí):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖
- 組織能力與執(zhí)行力
- 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與落地
- 戰(zhàn)略性人力資源管理規(guī)劃與技能
- 市場(chǎng)分析與營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃課程大綱
- “戰(zhàn)略薪酬管理“ ——戰(zhàn)略性薪酬規(guī)劃
- 小家電區(qū)域經(jīng)銷商組織管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
- 銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
- 機(jī)械企業(yè)市場(chǎng)分析與營(yíng)銷戰(zhàn)略管理規(guī)劃
- 營(yíng)銷組織管理
- 任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)
- 機(jī)械起市場(chǎng)分析與營(yíng)銷戰(zhàn)略管理規(guī)劃
組織轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)生涯規(guī)劃
課程編號(hào):61185
課程價(jià)格:¥16000/天
課程時(shí)長(zhǎng):3 天
課程人氣:16
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
新員工、迎接畢業(yè)生
【培訓(xùn)收益】
了解如何培養(yǎng)積極主動(dòng)地心態(tài) 了解個(gè)體與組織如何實(shí)現(xiàn)雙贏發(fā)展 掌握不同職業(yè)發(fā)展通道的適配選擇 了解職業(yè)規(guī)劃的流程 掌握職業(yè)規(guī)劃的方法技巧 測(cè)試自我職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀 掌握能力矩陣模型,制定個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃
第一篇:自我認(rèn)知與人生定位
一、章節(jié)導(dǎo)入
1、你夢(mèng)想自己成為什么樣的人?
2、你覺得自己距離“TA”還有多遠(yuǎn)?
3、你覺得什么樣算成功?
4、你覺得成功靠的是什么?
二、成功背后的規(guī)則
1、將成功的畫面印刻在腦子里,永遠(yuǎn)不要讓他褪色
2、成功的人,關(guān)鍵在于“相信他人”
3、自信成功理論
(1)你相信鏡子里這個(gè)家伙嗎?
(2)是自信了才成功,還是成功了才自信?
(3)自信,從哪兒來(lái)?
(4)如何加固自信?
4、目標(biāo)成功理論
(1)你的目標(biāo)在哪里,你的目光就在哪里
(2)達(dá)成目標(biāo),最重要的不是你知道什么事,而是你認(rèn)知什么人
(3)目標(biāo)設(shè)定后,請(qǐng)不要“戴上眼罩”
(4)給“驚喜”一些機(jī)會(huì)
三、小組互動(dòng):20年后我的一個(gè)午后
四、成功的秘訣
1、真的是“臣妾做不到”嗎?
(1)人生追求的終極目標(biāo):自由
(2)什么是真正的自由:你永遠(yuǎn)都有選擇的權(quán)力
(3)如何讓自己永遠(yuǎn)都有選擇的權(quán)力:積極主動(dòng)
2、如何讓所有人為你的成功“助力”?
(1)人性需求的本質(zhì):馬斯洛金字塔
(2)如何向上借力?
(3)如何向同事借力?
(4)如何向下借力?
3、這個(gè)世界并不是非黑即白:洞見思維
(1)案例解析
百度副總裁案例解析
李佳琦翻車案例解析
鴨嘴鉗呼吁案例解析
榴蓮問(wèn)題案例解析
動(dòng)車寵物案例解析
(2)思維模型
(3)創(chuàng)新破局
五、人生賽馬機(jī)制解析
1、高風(fēng)險(xiǎn)賽馬
(1)努力型賽馬100:1
(2)智商型賽馬75:1
(3)教育型賽馬60:1
(4)企業(yè)型賽馬50:1
2、中風(fēng)險(xiǎn)賽馬
(1)才華型賽馬25:1
(2)愛好型賽馬20:1
(3)地利型賽馬15:1
(4)宣傳型賽馬10:1
3、低風(fēng)險(xiǎn)賽馬
(1)產(chǎn)品型賽馬5:1
(2)創(chuàng)意型賽馬4:1
(3)他人型賽馬3:1
(4)伙伴型賽馬5:1
(5)配偶型賽馬2:1
(6)家族型賽馬3:1
六、企業(yè)型賽馬機(jī)制剖析
1、做一只“早起的鳥兒”
2、做一個(gè)“政治家”
3、做一個(gè)耀眼的人
4、做一名英雄
5、做一個(gè)救星
第二篇:職業(yè)風(fēng)格測(cè)試與解析
一、DISC性格測(cè)試
1、性格測(cè)試原理解析
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試(需要學(xué)員使用手機(jī))
3、性格風(fēng)格解析
4、現(xiàn)場(chǎng)案例解析
5、小組互動(dòng):視頻解析練習(xí)
二、MBTI職業(yè)興趣性格測(cè)試
1、測(cè)試原理解析
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試(需要學(xué)員使用手機(jī))
3、職業(yè)興趣測(cè)試解析
4、現(xiàn)場(chǎng)案例解析
三、多種職業(yè)通道發(fā)展前景分析
第三篇:職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)航與目的
一、職業(yè)規(guī)劃不靠譜?系統(tǒng)認(rèn)知才能看得清楚!
1、你是不是,對(duì)職業(yè)規(guī)劃有什么誤解?
(1)職業(yè)不能規(guī)劃,計(jì)劃沒有變化快?
(2)職業(yè)規(guī)劃,是規(guī)劃,不是計(jì)劃
(3)“規(guī)劃”,決定方向
2、“計(jì)劃”,是說(shuō)實(shí)施職業(yè)規(guī)劃,不在于“想沒想明白”,而在于“行動(dòng)”
二、職業(yè)規(guī)劃重要,為什么?
1.做好職業(yè)規(guī)劃,是“自我實(shí)現(xiàn)”的需要
2.做好職業(yè)規(guī)劃,可以降成長(zhǎng)職成本,加快成長(zhǎng)進(jìn)度
3.做好職業(yè)規(guī)劃,提升職場(chǎng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力
(1)規(guī)劃明確,清楚個(gè)人所長(zhǎng)與縮短
(2)明白目標(biāo)覺得所需技能、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),集中提升
4.職業(yè)規(guī)劃,增強(qiáng)工作穩(wěn)定性,提高工作滿意度
(1)你不是不滿意工作與同事,你是不滿意你自己
(2)缺乏工作動(dòng)力,各種原因都會(huì)導(dǎo)致你頻繁跳槽
5.職業(yè)規(guī)劃,可以讓人獲得更多的回報(bào)
(1)你有目標(biāo)與規(guī)劃,會(huì)投入更多的努力與專注
(2)專注的你,業(yè)績(jī)自己然更好
(3)業(yè)績(jī)好自然得到的精神與物質(zhì)更多
6.職業(yè)規(guī)劃,可以降低試錯(cuò)成本
(1)隨遇而安正確嗎?
(2)時(shí)間有限、生命有限,不要做無(wú)畏的“嘗試”
(3)通過(guò)“嘗試”遇見自己最適合的工作,幾率太小
(4)長(zhǎng)期“無(wú)力”,你會(huì)“隨遇而安”
7.職業(yè)規(guī)劃,可以以不變應(yīng)萬(wàn)變
三、職業(yè)規(guī)劃五部曲
1.認(rèn)知自己
(1)認(rèn)識(shí)自己的興趣
(2)認(rèn)識(shí)自己的性格
(3)認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀
(4)認(rèn)識(shí)自己的能力
2.知彼,如何評(píng)估環(huán)境,探索職場(chǎng)世界?
3.定位,明確職業(yè)目標(biāo)
4.行動(dòng),制定你的行動(dòng)計(jì)劃
5.及時(shí)反饋,理性調(diào)整
四、職業(yè)規(guī)劃,有些誤區(qū)必須繞開
1.職業(yè)規(guī)劃五大誤區(qū)
2.學(xué)員練習(xí):擺脫“自我設(shè)限”
五、世上的職位千千萬(wàn),適合自己的才好干!
1.施恩的職業(yè)發(fā)展三維圓錐模型
2.企業(yè)八大職能特點(diǎn)
3.如何讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域成為高手?
(1)很多人,輸在了“起跑”——即刻行動(dòng)
(2)一日拜師,終身收益——樹立標(biāo)桿
(3)走出舒適區(qū),努力提升自己——刻意練習(xí)
(4)記錄過(guò)程、檢驗(yàn)成長(zhǎng)——反思復(fù)盤
(5)教會(huì)他人,成長(zhǎng)自己——以教為學(xué)
第四篇:職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書編寫(現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操篇)
一、職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書樣本分析
二、現(xiàn)場(chǎng)填寫指導(dǎo)
三、職場(chǎng)疑問(wèn)解答與交流
四、復(fù)盤收尾
—經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)培訓(xùn)體系輔導(dǎo)專家
曾任:華創(chuàng)證券法人居間 人力資源總監(jiān)
曾任:國(guó)家首批無(wú)車承運(yùn)試點(diǎn)單位 安運(yùn)物流 人力資源總監(jiān)
綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì) 副秘書長(zhǎng)
多地政府特邀 創(chuàng)新+破圈課題指導(dǎo)師
泰國(guó)國(guó)際大學(xué)(原Yoonk大學(xué)) 工商管理本科
多家世界500強(qiáng)上市公司內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目 特聘顧問(wèn)
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
國(guó)家高級(jí)心理咨詢師
國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師
國(guó)際認(rèn)證行為促動(dòng)師
高級(jí)人力資源管理師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí),理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國(guó)著名基金會(huì)主席馬克教授,經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目,且賴豐老師擁有多年組織經(jīng)驗(yàn)萃取與生涯指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),憑借10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(其中3年為大型金融集團(tuán)人力資源部總監(jiān),2年國(guó)企、央企人資戰(zhàn)略體系咨詢顧問(wèn),7年項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)),結(jié)合國(guó)內(nèi)外組織經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人生涯規(guī)劃的最佳實(shí)踐,及個(gè)人在多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗(yàn)萃取賦能工作,搭建十八個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取模型與呈現(xiàn)畫布,系統(tǒng)指導(dǎo)組織從行為到規(guī)律,從規(guī)律到經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)到結(jié)構(gòu),從結(jié)構(gòu)到復(fù)制高效清晰的開展組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目。同時(shí)賴?yán)蠋熃Y(jié)合企業(yè)對(duì)人才成長(zhǎng)的需求,開發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個(gè)人知識(shí)體系構(gòu)建模型,幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)跨級(jí)式的成長(zhǎng)。來(lái)老師累計(jì)交付了近100個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目,項(xiàng)目總金額超過(guò)3000萬(wàn),累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng),培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近30000人。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
單王經(jīng)驗(yàn)復(fù)制項(xiàng)目——6個(gè)流程13個(gè)標(biāo)準(zhǔn),50場(chǎng)授課,從人均5K到人均1.2W
賴?yán)蠋熢趪?guó)內(nèi)金融集團(tuán)公司任職期間,是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”(集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng))最年輕的首席“智慧官”,集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問(wèn)題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g,集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、快速增長(zhǎng),也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái),賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān);并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播,成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷售團(tuán)隊(duì),兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì),公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司;經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W,助力公司騰飛式發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)師專題培訓(xùn)——超300場(chǎng)培訓(xùn)、累計(jì)學(xué)員10000人、滿意度100%
賴?yán)蠋熞耘嘤?xùn)講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》、《高效課程開發(fā)》、《內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)構(gòu)建》等專業(yè)課程超過(guò)100場(chǎng)專題培訓(xùn),累計(jì)覆蓋學(xué)員10000人,學(xué)員滿分占比超過(guò)98%,培訓(xùn)滿意度100%。
中國(guó)電網(wǎng):《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》,累計(jì)培訓(xùn)超20次,學(xué)員超500人,課程輸出率100%,滿意度100%
中國(guó)電信:《安全內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》,累計(jì)培訓(xùn)超15次,學(xué)員超過(guò)200人,課程輸出率100%,學(xué)員通過(guò)率超80%(內(nèi)部硬控),滿意度100%,返聘100%。
工行銀行:《微課內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》,累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)9次,學(xué)員超過(guò)200人,課程輸出100%,學(xué)員通過(guò)率100%,其中老師輔導(dǎo)的南昌等分行參賽獲獎(jiǎng),滿意度100%。
經(jīng)驗(yàn)萃取專題培訓(xùn)——超100場(chǎng)咨詢方案輸出、滿意率100%
賴?yán)蠋煘橹袊?guó)電信、中國(guó)郵政、中信銀行、中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn),內(nèi)容包括政府服務(wù)項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗(yàn)萃取、安全工程師經(jīng)驗(yàn)萃取等,覆蓋人員超過(guò)3000人,課程滿意度達(dá)到100%
【理論體系】
【經(jīng)驗(yàn)萃取體項(xiàng)目】以構(gòu)建組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取師“四個(gè)能力模型”為前提,通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗(yàn)→顯性經(jīng)驗(yàn)→結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗(yàn)→成果化經(jīng)驗(yàn),輸出為“案例手冊(cè)”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊(cè)”,實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉落地。
【授課風(fēng)格】
實(shí)用落地:憑借國(guó)內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以客戶切實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向,從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合,將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化,以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。
專業(yè)性強(qiáng):憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默:風(fēng)趣幽默,循循善誘,激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力,課程在一陣陣笑聲中開啟,一次次掌聲中升華,賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙毜恼Z(yǔ)言,傳承知識(shí),用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操,用故事、傳記觸動(dòng)心弦,讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能,從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。
互動(dòng)性強(qiáng):用情境重現(xiàn)和角色扮演,將理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境,讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn),能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲;
【主講課程】
經(jīng)驗(yàn)萃取類
《基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》
《經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制》
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng)》
《“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器》
內(nèi)訓(xùn)師類
《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開發(fā)與制作》
《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開發(fā)》(多次返聘)
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)》(多次返聘)
《企業(yè)新員工培訓(xùn)體系搭建》
《內(nèi)訓(xùn)師必備促動(dòng)技術(shù)》(多次返聘)
生涯規(guī)劃類
《生涯意義與知識(shí)體系架構(gòu)》
《三步打造完美職場(chǎng)人設(shè)》
《職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 》
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課程背景:新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適,或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期,本課程對(duì)于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,走過(guò)迷茫期,更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講:職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..
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【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來(lái)越快,就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大,甚至不知道自己最適合做什么,不知道什么能讓自己最快樂,最成功?做著不喜歡的工作,想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處?面臨抉擇,卻不知如何選擇——該不該跳槽?讀研還是工作?考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)?企業(yè)方面也有些不同的困惑,員工職業(yè)通道如何去做,該提拔什么樣的員工?《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..
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課程背景:保險(xiǎn)做了很多年,還是沒辦法自信地跟親朋好友說(shuō):我是做保險(xiǎn)的,買保險(xiǎn)就找我!在公眾社交場(chǎng)合,被人問(wèn)到做哪一行的?“羞澀”地回答:做金融的!內(nèi)心總感覺醫(yī)生、律師、老師等更受人尊敬,而我們總是低人一等!雖然公司也組織很多次培訓(xùn),也知道保險(xiǎn)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景非常廣闊,但業(yè)務(wù)實(shí)在太難做了,很想堅(jiān)持但感覺動(dòng)力不足&hel..
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第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測(cè)評(píng)評(píng)估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..
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一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實(shí)施的常用方法(生涯規(guī)劃討論會(huì)、規(guī)劃手冊(cè)、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表)組織生涯規(guī)劃落實(shí)措施(階梯計(jì)劃、繼任規(guī)劃、年度評(píng)審)案例欣賞:某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理(銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向)二、結(jié)合組織的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..
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第一部分:人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明:認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃的重要意義,了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因與對(duì)策3、 如..