【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)各層級(jí)管理層、管理后備人才、講師及需提升演講能力的人群

【培訓(xùn)收益】
 克服緊張：解決學(xué)員演講時(shí)最根本的心理問(wèn)題，擺脫負(fù)擔(dān)自信上場(chǎng)  優(yōu)化思路：利用3個(gè)測(cè)評(píng)，1套工具迅速掌握演講內(nèi)容設(shè)計(jì)的方法；通過(guò)五大步驟、13個(gè)設(shè)計(jì)技巧，使演講內(nèi)容邏輯清晰、主題分明、更具吸引力  出色表現(xiàn)：掌握合適、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)形式及肢體動(dòng)作，使公眾演講完美呈現(xiàn)  快速掌握全套設(shè)計(jì)思路及工具，幫助學(xué)員高效轉(zhuǎn)化各類(lèi)主題成為演講內(nèi)容，助力職場(chǎng)公眾表達(dá)呈現(xiàn)  團(tuán)隊(duì)提升：全套工具及方法易掌握、好復(fù)制，學(xué)員可輕松幫扶團(tuán)隊(duì)成員共同提升

1 思維能力與表達(dá)能力的關(guān)聯(lián)
1.1 公眾演講時(shí)緊張的根本原因
視頻：杏仁核劫持——中國(guó)合伙人
1.2 心態(tài)轉(zhuǎn)變——創(chuàng)造體驗(yàn)
自檢及分析：自我診斷
2 如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容
2.1 演講準(zhǔn)備的三個(gè)步驟
2.1.1 清晰演講目標(biāo)
2.1.2 明確觀眾需求
2.1.3 一句話總結(jié)要點(diǎn)
工具應(yīng)用：演講準(zhǔn)備框架的制作
2.2 精心準(zhǔn)備演講大綱
2.2.1 巧妙開(kāi)場(chǎng)，一句話引起觀眾最大興趣
2.2.2 做好導(dǎo)游，讓觀眾了解演講流程
案例：企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取時(shí)的演講分享開(kāi)場(chǎng)&坡道
2.2.3 循序漸進(jìn)，刺激觀眾發(fā)現(xiàn)演講要點(diǎn)
2.2.4 強(qiáng)化重點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾回顧內(nèi)容
2.2.5 完美收尾，讓觀眾記憶深刻
2.3經(jīng)典的論述結(jié)構(gòu)展示
案例：匹配企業(yè)實(shí)務(wù)的演講設(shè)計(jì)
工具應(yīng)用：溝通大綱框架的使用，現(xiàn)場(chǎng)制作個(gè)人分享大綱
3 有聲語(yǔ)言
3.1 呼吸的重要性
3.1.1 腹部呼吸法
3.1.2 呼吸練習(xí)
3.2 多變的聲音：重音及停頓
練習(xí)：不同感情色彩、傳達(dá)需求的內(nèi)容呈現(xiàn)
3.3 文字的魅力
3.3.1 演講中如何使用故事
 講好故事的三要素
 好故事的結(jié)構(gòu)組成和目的
3.3.2 演講中如何使用修辭
工具應(yīng)用：溝通大綱框架的潤(rùn)色
4 無(wú)聲語(yǔ)言
4.1 打造專(zhuān)業(yè)氣息的肢體動(dòng)作
4.1.1 開(kāi)口前的情緒穩(wěn)定
4.1.2 找準(zhǔn)自己的位置
4.1.3 動(dòng)作彰顯演講家氣質(zhì)
4.2 如何使用面部表情
4.2.1 面部表情匹配表達(dá)內(nèi)容
4.2.2 眼神：演講場(chǎng)域內(nèi)，眼神的移動(dòng)方式及技巧
4.3 常見(jiàn)身體癥狀的4個(gè)處理建議
4.4 擺脫尷尬：5種提示物的使用技巧
4.5 演講現(xiàn)場(chǎng)的狀況及規(guī)避技巧
練習(xí)及反饋：個(gè)人演講主題的完整呈現(xiàn)
5 行動(dòng)是一切美好的開(kāi)始
5.1 練習(xí)——解決內(nèi)在問(wèn)題
5.2 彩排——解決外部問(wèn)題
5.3 課程總結(jié)

 

——職場(chǎng)溝通與結(jié)構(gòu)思維實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
 曾任：三星電子（世界500強(qiáng)，消費(fèi)電子行業(yè)）西北商學(xué)院院長(zhǎng)
 曾任：中國(guó)平安（世界500強(qiáng)，金融行業(yè)）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
 曾任：西安創(chuàng)典全程地產(chǎn)機(jī)構(gòu)（西北房產(chǎn)代理龍頭）領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長(zhǎng)
 曾任：可口可樂(lè)（世界500強(qiáng)，快消品行業(yè)）人力資源主管
 西安交通大學(xué) 客座講師
 國(guó)際商學(xué)院演講挑戰(zhàn)賽 特聘導(dǎo)師
 培訓(xùn)雜志2024年度 中國(guó)企業(yè)名師
 認(rèn)證課程：《結(jié)構(gòu)性思維》©、《可復(fù)制的溝通力》©、《行動(dòng)教練》©
 西安交通大學(xué) 工商管理碩士，工學(xué)、法學(xué) 雙學(xué)士

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練，職場(chǎng)溝通與表達(dá)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
梁老師從事大中型企業(yè)人才發(fā)展工作17年，期間13年世界500強(qiáng)企業(yè)、4年上市民企，從事行業(yè)廣泛（消費(fèi)電子行業(yè)4年，金融行業(yè)7年，房地產(chǎn)行業(yè)4年，快消品行業(yè)2年），針對(duì)企業(yè)人才梳理及人才培養(yǎng)具備豐富的經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)分析不同企業(yè)的人才發(fā)展需求，因材施教，提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案及輔導(dǎo)。
作為資深企業(yè)培訓(xùn)師，梁老師具備豐富的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，授課場(chǎng)次已超700場(chǎng)，累計(jì)輔導(dǎo)人次20000+人，長(zhǎng)年好評(píng)率95%以上。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
 三星西北商學(xué)院：管理溝通培訓(xùn)+中層干部管理能力賦能
梁老師為三星電子中國(guó)區(qū)管理培訓(xùn)在西北地區(qū)的落地，并主導(dǎo)西北區(qū)后備干部培養(yǎng)工程，通過(guò)管理溝通、中層干部管理能力賦能培養(yǎng)，保證了企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)，人才貢獻(xiàn)率年度同比提升60%，促進(jìn)了三星電子西北區(qū)域整體管理能力的提升。
 創(chuàng)典領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)賦能+中層管理課程開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)實(shí)施
主導(dǎo)完成300+培訓(xùn)課程及案例資料沉淀（其中含120+節(jié)企業(yè)中層管理課程及溝通實(shí)戰(zhàn)課程），員工使用月活度97%以上。為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)高速變化，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的快速經(jīng)驗(yàn)萃取能力，使企業(yè)的各類(lèi)優(yōu)秀案例、市場(chǎng)信息調(diào)研結(jié)果發(fā)布的全員覆蓋周期縮短至15天，幫助企業(yè)快速提升了中層管理者的信息獲取及綜合管理能力，疫情內(nèi)對(duì)一線團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力提供了有力保障。企業(yè)在智聯(lián)招聘 “中國(guó)年度最佳雇主”評(píng)選中，連年獲得“西安Top10”稱號(hào)，其中“員工培訓(xùn)、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展”項(xiàng)貢獻(xiàn)最高分值。
 中國(guó)平安：高級(jí)經(jīng)理人培養(yǎng)+中層管理干部賦能
梁老師在中國(guó)平安任職期間，開(kāi)發(fā)適合公司人力發(fā)展的高級(jí)經(jīng)理人培養(yǎng)計(jì)劃，以工作坊、培訓(xùn)、游學(xué)、外訓(xùn)、激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等方式相結(jié)合，奠定公司高級(jí)經(jīng)理人培養(yǎng)模式，每年80%以上的高級(jí)經(jīng)理人出自其項(xiàng)目培養(yǎng)，進(jìn)而推動(dòng)對(duì)企業(yè)中層主管的養(yǎng)成，項(xiàng)目負(fù)責(zé)2年期間年度晉級(jí)人數(shù)提升120%，年度平均貢獻(xiàn)人力1200+。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
 《高效職場(chǎng)溝通與表達(dá)》——平安證券基層干部講授課程1期，返聘1期，中國(guó)銀行返聘3期。課程通過(guò)大量職場(chǎng)溝通案例的研討及互動(dòng)演練，幫助學(xué)員建立正確的溝通底層邏輯，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反饋“課程重應(yīng)用、好落地”，九成學(xué)員好評(píng)率100%。
 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》——4期，輔導(dǎo)300+人，學(xué)員好評(píng)率98%。
為三星高潛人才、儲(chǔ)備干部，進(jìn)行訓(xùn)練，授課1期，返聘2場(chǎng)，中聯(lián)重科、西安創(chuàng)典等企業(yè)，累計(jì)輔導(dǎo)近200人，學(xué)員好評(píng)率98%。
 《金字塔原理及應(yīng)用》——為大冶特鋼青年干部進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)員好評(píng)率95%。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈、學(xué)員參與積極，均反饋知識(shí)點(diǎn)好應(yīng)用，對(duì)實(shí)操工作幫助大，學(xué)員好評(píng)率95%。
 《行動(dòng)教練》為北京弋云科技、西安創(chuàng)典 中層干部進(jìn)行培訓(xùn)9期，輔導(dǎo)學(xué)員200+人次，學(xué)員滿意度95%以上，企業(yè)管理者勝任力考評(píng)綜合提升7%

【愿景使命】
授人以魚(yú)不如授人以漁，梁老師現(xiàn)主要致力于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)，幫助企業(yè)提升員工綜合素養(yǎng)、完善人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)突破人才發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才鏈的可持續(xù)性發(fā)展而努力。

【授課風(fēng)格】
實(shí)操落地：課程內(nèi)50%時(shí)間用于大量職場(chǎng)實(shí)際案例展示、演練、研討及工具使用，關(guān)注課程的可復(fù)制性，學(xué)員在課程內(nèi)可參與大量練習(xí)，課后即可快速上手應(yīng)用；
邏輯性強(qiáng)：作為500強(qiáng)企業(yè)資深培訓(xùn)專(zhuān)家，梁老師在課程設(shè)計(jì)上層層遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)；在課程講授時(shí)，注重不斷引導(dǎo)與邏輯梳理，能夠加速學(xué)員對(duì)課程的整體認(rèn)知和掌握；
案例豐富：講師具備豐富的管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程中引入大量職場(chǎng)實(shí)際案例，逐一解析復(fù)盤(pán)，知識(shí)點(diǎn)快速應(yīng)用。
風(fēng)趣親和：講師親和風(fēng)趣，感染力極強(qiáng)；授課方式輕松、有趣，學(xué)員可以在熱烈互動(dòng)氛圍中提升學(xué)習(xí)效果。

【主講課程】
溝通表達(dá)類(lèi)
《工作匯報(bào)邏輯化表達(dá)與呈現(xiàn)》（多次返聘）
《DISC高情商溝通》
《可復(fù)制的溝通力》© （版權(quán)認(rèn)證課）
《高效職場(chǎng)溝通與表達(dá)》（3次返聘）
《高效向上溝通》
《橫向溝通與協(xié)作》
思維訓(xùn)練類(lèi)
《結(jié)構(gòu)性思維》©（多次返聘，版權(quán)認(rèn)證課）
《金字塔原理及應(yīng)用》（多次返聘）
《邏輯思考力》
能力素養(yǎng)/培訓(xùn)教學(xué)
《行動(dòng)教練》©（版權(quán)認(rèn)證課）
《DISC四維團(tuán)隊(duì)管理》
《高效時(shí)間管理》
《基層員工素養(yǎng)提升》
《基于戰(zhàn)略思考的年度培訓(xùn)規(guī)劃制定》
《培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施全流程管理》
 

• 超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤(pán)

   

  一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達(dá)，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì)做的不如會(huì)說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)合理表達(dá)溝通的有效才是當(dāng)今社會(huì)最看重的能力和技巧。 表達(dá)溝通與團(tuán)隊(duì)融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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