【培訓(xùn)對象】
企業(yè)基層員工

【培訓(xùn)收益】
 理解目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行的重要性，并能夠識別和制定可行的目標(biāo)。  掌握制定有效計劃的技能，包括識別優(yōu)先事項(xiàng)、分配資源和設(shè)定時間表。  學(xué)習(xí)如何跟蹤計劃的進(jìn)度，并評估結(jié)果以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。  掌握有效的溝通技巧，以確保團(tuán)隊(duì)成員理解目標(biāo)和計劃，并能夠有效地協(xié)作。  理解目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行的最佳實(shí)踐，并能夠應(yīng)用這些實(shí)踐來解決企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。  通過本課程，員工將能夠掌握目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行的基本理念和技能，并能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用于與實(shí)際的工作中，以實(shí)現(xiàn)個人和企業(yè)的成功。

第一部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的基本概述 1、 重新定義目標(biāo)管理
 目標(biāo)的來源
 目標(biāo)與工作的關(guān)系
 目標(biāo)與生活的關(guān)系
 目標(biāo)的激勵機(jī)制
2、 目標(biāo)管理的核心前提
 目標(biāo)管理的本質(zhì)
 千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)
 如何定義一個好目標(biāo)
3、 計劃執(zhí)行的基本概述
 計劃與執(zhí)行的三重關(guān)系
 計劃執(zhí)行如何匹配目標(biāo)
 計劃執(zhí)行的四個前提  了解時間管理與計劃執(zhí)行的基本概念
 了解目標(biāo)管理的核心要點(diǎn)
第二部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的障礙 1、 目標(biāo)不清
 陷入差不多思維
 陷入混沌狀態(tài)
 陷入知識的詛咒
2、 計劃不明
 用“假計劃”“欺騙自己”
 計劃趕不上變化
 計劃實(shí)行的難度
3、 執(zhí)行不力
 執(zhí)行的邏輯不清
 無法找到執(zhí)行的核心
 在忙亂中越忙越亂  了解目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行中的常見障礙
 針對常見障礙的解決之道
第三部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-確定目標(biāo)來源 1、 愿景導(dǎo)向
2、 競爭導(dǎo)向
3、 顧客導(dǎo)向
4、 職責(zé)導(dǎo)向
5、 問題導(dǎo)向
6、 成長導(dǎo)向  明確目標(biāo)的來源
 從目標(biāo)來源中轉(zhuǎn)換成自我目標(biāo)
第四部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-科學(xué)設(shè)定目標(biāo) 1、 第一步：明確總目標(biāo)
2、 第二步：SMART法則設(shè)定目標(biāo)
3、 第三步：目標(biāo)與期望自檢
4、 第四步：列出目標(biāo)所需要的資源
5、 第五步：列出目標(biāo)所需要的技能
6、 第六步：確定目標(biāo)完成的標(biāo)準(zhǔn)和時間  掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的步驟
 學(xué)習(xí)使用目標(biāo)制定過程中的具體方法
 能夠設(shè)定一個符合要求的目標(biāo)
第五部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-合理拆解目標(biāo) 1、 方法一：剝洋蔥法
2、 方法二：梯度分解法
3、 方法三：WBS法
4、 方法四：思維腦圖法  掌握常見的拆解目標(biāo)的方法
 具體學(xué)會使用各個方法的具體操作
第六部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-如何計劃清晰 1、 計劃制定的要素
 Who誰去干
 Why為什么干
 Where何地干
 When何時干、何時完成
 What干什么
 How怎么干
2、 制定計劃六步法
 確立目標(biāo)
 探討途徑、方法
 選定最佳方式
 轉(zhuǎn)化成月/周/日的工作事項(xiàng)
 編排月/周/日工作次序并執(zhí)行
 定期檢查
3、 計劃管理工具方法
 PDCA管理循環(huán)
 甘特圖
 魚骨圖
 問題樹
 月/周計劃表  學(xué)會如何針對既定目標(biāo)進(jìn)行計劃實(shí)施
 掌握計劃實(shí)施中的步驟、方法及工具
 學(xué)會使用計劃實(shí)施中工具的具體操作
第七部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-高效執(zhí)行目標(biāo) 1、執(zhí)行邏輯的閉環(huán)圖
2、組織實(shí)施的五個要素
3、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管控
4、“六度”執(zhí)行力  了解執(zhí)行邏輯的閉環(huán)圖的內(nèi)容
 了解計劃執(zhí)行的必要保證
 掌握執(zhí)行過程的節(jié)點(diǎn)控制技術(shù)
 明確執(zhí)行過程中的“六度”要求，并學(xué)會使用和應(yīng)用
第八部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行六個步驟-過程管控技術(shù) 1、執(zhí)行前：明確目標(biāo)，確認(rèn)計劃
2、執(zhí)行中：檢查效果，協(xié)調(diào)資源
3、執(zhí)行后：復(fù)盤總結(jié)，匯報反饋  掌握目標(biāo)執(zhí)行的各個階段要點(diǎn)
 掌握使用目標(biāo)制定過程中的過程管控
 學(xué)習(xí)如何確保目標(biāo)執(zhí)行的具體方法
 

■ AACTP國際注冊培訓(xùn)師
■ 中國管理科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心高級企業(yè)培訓(xùn)師
■ 安徽省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會講師專業(yè)委員會委員
■ 連續(xù)三年“我是好講師”大賽安徽賽區(qū)評委、導(dǎo)師
■ 曾任某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)南京地區(qū)內(nèi)訓(xùn)負(fù)責(zé)人
■ 帆書（原樊登讀書）企業(yè)課程翻轉(zhuǎn)師
■ 第二屆徽師大賽前三強(qiáng)
■ 企業(yè)人力資源管理師
■《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
■《左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決》認(rèn)證講師

研究領(lǐng)域：
【基層管理】【員工職業(yè)化】【零售終端】【結(jié)構(gòu)性思維】

授課特色：
 體驗(yàn)式：通過PESOS（準(zhǔn)備、說明、示范、觀察、督導(dǎo)）五步訓(xùn)練方法，讓訓(xùn)練更科學(xué)、效果更明顯；
 情景式：通過情景式案例教學(xué)，避免了純理論化培訓(xùn)的枯燥乏味，可以更有效地調(diào)動學(xué)員參與的積極性；
 啟發(fā)式：通過教練式引導(dǎo)提問，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)員的思維創(chuàng)新能力。
履歷背景：

倪龍?zhí)炖蠋熓且晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)培訓(xùn)師，擁有在不同企業(yè)文化工作的經(jīng)驗(yàn)，從行業(yè)領(lǐng)先的民營企業(yè)到大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，積累了豐富的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。倪老師在從事培訓(xùn)工作近10年的過程中，接受過系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。
倪老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)用性，從員工角度、企業(yè)的立場出發(fā)，以提升員工能力、助力工作效能提升、培養(yǎng)職業(yè)化員工為目標(biāo)進(jìn)行授課。課程內(nèi)容豐富、系統(tǒng)化，覆蓋了職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理、執(zhí)行力等多個方面，能夠滿足不同企業(yè)和學(xué)員的需求。課程以案例分析、互動討論、個人輔導(dǎo)等方式進(jìn)行，注重學(xué)員在課程中的感受和收獲，幫助學(xué)員將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。
倪老師的教學(xué)風(fēng)格親和力強(qiáng)，風(fēng)趣幽默，有較強(qiáng)的感染力，能夠與學(xué)員建立良好的溝通和信任關(guān)系，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在授課過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠?qū)?fù)雜的概念和理論用簡單易懂的方式進(jìn)行講解，讓學(xué)員能夠更好地理解和掌握知識和技能。課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、深入，能夠幫助企業(yè)員工多維度提升和成長，為企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和幫助。

 

• 重塑管理——銷售團(tuán)隊(duì)凝聚力與目標(biāo)管理

   

  第一講：角色賦能——管理是做什么的？一、看管理察人性——為什么員工不好管？思考：為什么管理手段越豐富，執(zhí)行力卻越低？1. 人性三特征：欲、懶、善2. 重提馬斯洛需求——物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑3. 新生代管理的痛點(diǎn)——“欲不同&rdq..

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• 服裝行業(yè)市場督導(dǎo)——目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.店鋪年度月度目標(biāo)的制定2.店鋪業(yè)績目標(biāo)的分解3.店鋪服務(wù)目標(biāo)的制定4. 店鋪服各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成

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• 服裝行業(yè)終端店長——店鋪業(yè)績目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.目標(biāo)管理的定義2.目標(biāo)制定考慮的因素3.目標(biāo)的跟進(jìn)4.績效面談5.目標(biāo)的檢視6. 目標(biāo)達(dá)成的方法

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• 目標(biāo)管理與工作計劃

   

  第一講 目標(biāo)管理的基本認(rèn)知目標(biāo)與目標(biāo)管理目標(biāo)管理的真諦目標(biāo)管理可能存在的問題目標(biāo)管理的六大特征目標(biāo)管理的工作流程第二講 目標(biāo)制定的程序與步驟目標(biāo)制定的工作程序目標(biāo)制定的關(guān)鍵——雙向溝通設(shè)定目標(biāo)的七大步驟目標(biāo)制定的問題探討第三講 目標(biāo)管理的實(shí)戰(zhàn)技能如何把目標(biāo)分解成可操作的指標(biāo) ..

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• 地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)管理與計劃管理

   

  一、什么是目標(biāo)管理1．關(guān)于目標(biāo)【經(jīng)典回放】關(guān)于目標(biāo)的小實(shí)驗(yàn)（1）什么是目標(biāo)（2）定性目標(biāo)與定量目標(biāo)（3）目標(biāo)的意義2．認(rèn)識目標(biāo)管理（1）什么是目標(biāo)管理（2）目標(biāo)管理的八大功能（3）目標(biāo)管理的動力分析目標(biāo)管理之于公司的動力：目標(biāo)管理之于員工個人的動力：（4）目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別【提示】目標(biāo)管理的五..

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• 目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格分析、心理學(xué)

   

  第一部分 目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標(biāo)設(shè)定的9個要素目標(biāo)設(shè)定后的改變原則目標(biāo)的分解：自上而下時間空間目標(biāo)管理中的常見問題及解決方法目標(biāo)設(shè)定不能量化目標(biāo)的達(dá)成時效要求不清晰目標(biāo)下達(dá)后的監(jiān)督不到位目標(biāo)設(shè)定與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略結(jié)合不緊密第二部分 執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能..

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