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守正創(chuàng)新基于創(chuàng)新的問(wèn)題分析與解決力

課程編號(hào):58644

課程價(jià)格:¥35000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:288

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:蔣小華

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
幫助學(xué)員能夠正確面對(duì)問(wèn)題,并掌握系統(tǒng)的解決問(wèn)題的思路、方法及工具; 幫助學(xué)員通過(guò)深度思考、協(xié)同各方、果斷決策及落實(shí)推進(jìn),從根本上解決問(wèn)題; 幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新的思路和方法,從更先進(jìn)的角度高效解決問(wèn)題,并帶來(lái)高價(jià)值。

第1章 認(rèn)知:關(guān)于問(wèn)題解決力
1. 問(wèn)題是什么?應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題?
2. 問(wèn)題發(fā)生的階段:危機(jī)期、成熟期和醞釀期;
3. 何謂問(wèn)題解決力?問(wèn)題解決力的核心是什么?
4. 解決問(wèn)題的思路:
墨菲定律:可能發(fā)生的將來(lái)必然會(huì)發(fā)生/可能是什么比是什么更重要;
系統(tǒng)思考:“見(jiàn)木又見(jiàn)林”;
V型思維:出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)停止抱怨或縱向思考,換個(gè)角度思考;
三現(xiàn)主義:以務(wù)實(shí)精神,摒棄依賴(lài)主觀思維解決問(wèn)題的習(xí)慣;
七個(gè)不放過(guò):以全面系統(tǒng)的精神,將問(wèn)題徹底解決。
5. 解決問(wèn)題的誤區(qū):
6. 解決問(wèn)題的三個(gè)原則:信心/思考習(xí)慣/區(qū)分現(xiàn)象與原因;
7. 解決問(wèn)題的PDCA循環(huán)。

第2章 方法論:麥肯錫六步問(wèn)題解決法
1. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:分析現(xiàn)狀,找出存在的問(wèn)題;
歸類(lèi):恢復(fù)原狀型、防患潛在型和追求理想型;
工具:KT法;
2. 界定問(wèn)題:確定真正的問(wèn)題;
問(wèn)題定義:將異?,F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo);
陳述問(wèn)題:4W2H法;
3. 找出原因:找出影響的主要因素;
理清問(wèn)題的表因和真因;
工具:冰山理論模型/邏輯樹(shù)/魚(yú)骨圖/頭腦風(fēng)暴;
4. 擬定措施:選擇有效的解決辦法;
針對(duì)問(wèn)題根本原因,制定明確的解決辦法;
提出多個(gè)措施,并選擇有效文案;
工具:甘特圖、行動(dòng)計(jì)劃表;
5. 實(shí)施階段:將問(wèn)題解決措施落實(shí)到位;
目標(biāo)分解/擬定計(jì)劃/責(zé)任管理/跟進(jìn)督導(dǎo)/即時(shí)反饋;
6. 事后復(fù)盤(pán):總結(jié)規(guī)律,防止再發(fā);
復(fù)盤(pán)的六個(gè)步驟;
建立標(biāo)準(zhǔn)化:鞏固改善成果;
對(duì)遺留問(wèn)題的處理。

第3章 能力圈:解決問(wèn)題的四項(xiàng)核心能力
1. 深度思考:不斷逼近問(wèn)題的本質(zhì);
第二答案法/第三選擇;
舉一反三/問(wèn)五個(gè)為什么;
2. 英明決策:用正確的方法做正確的事;
為什么聰明人會(huì)作錯(cuò)誤決策;
避免4個(gè)決策陷阱:承諾升級(jí)/二元思維/最憂解/布利丹效應(yīng)
決策工具:決策樹(shù),SWOT分析
3. 有效協(xié)同:如何借助他人的力量共同解決問(wèn)題;
功夫在詩(shī)外——了解跨部門(mén)業(yè)務(wù);
把同事當(dāng)作客戶——主動(dòng)服務(wù)他人;
說(shuō)對(duì)話,辦對(duì)事/說(shuō)服同事協(xié)同的方法/不是主管,如何帶人成事?
4. 關(guān)鍵行動(dòng):如何將問(wèn)題高效解決;
執(zhí)行的24字方針;
要事第一:重視時(shí)間ROI;
關(guān)注最重要的目標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)。

第4章 創(chuàng)新指數(shù):提升解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維
1. 創(chuàng)新的本質(zhì)、條件分別是什么?
創(chuàng)新思維=好奇+興趣+質(zhì)疑+探索;
2. 影響創(chuàng)新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙;
思考:溫水煮青蛙的實(shí)驗(yàn)是真的嗎?
3. 批判性思維:大膽質(zhì)疑,謹(jǐn)慎判斷;
4. 突破四個(gè)范式和養(yǎng)成四個(gè)習(xí)慣;
從眾心理、定勢(shì)思維、權(quán)威主義與經(jīng)驗(yàn)主義;
好奇、敢想、質(zhì)疑和嘗試。
5. 創(chuàng)新的方法論:
“換條路走”——不要總是走老路;
“善用優(yōu)勢(shì)”——認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)并善用大腦;
“卡貝理論”——放棄是創(chuàng)新的鑰匙;
“群峰原理”——創(chuàng)新源于不同事物的交叉處;
“第一性原理”——關(guān)注本質(zhì)問(wèn)題,忽略冗余問(wèn)題;
“發(fā)散思維”——從哪些角度進(jìn)行思維發(fā)散?
“和田12法”——如何從身邊進(jìn)行簡(jiǎn)單而實(shí)用的創(chuàng)新?
“德?tīng)柗品?rdquo;——如何用人腦云計(jì)算做決策?
6. 迭代思維:快速迭代,不斷更新;
7. 試錯(cuò)思維:犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò);
8. 創(chuàng)新的窘境:成功的羈絆、路徑的依賴(lài)、追求利潤(rùn)的困境。 

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