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培訓(xùn)效果評估落地技術(shù)課程大綱

課程編號:53178

課程價格:¥17000/天

課程時長:1 天

課程人氣:319

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


導(dǎo)入: (問題)衡量培訓(xùn)活動成功與否的標準是什么?
一、培訓(xùn)效果評估的目的
(一)檢驗培訓(xùn)項目是否達到目標和要求
(二)證明培訓(xùn)的投資獲得回報
(三)找出培訓(xùn)的不足,以便改進
(四)發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要
(五)為管理者決策提供信息
二、培訓(xùn)效果評估的七大步驟
(一)明確評估目的與量化評估標準
(二)設(shè)計培訓(xùn)評估方案
(三)收集培訓(xùn)效果評估信息
(四)選擇評估方法處理分析數(shù)據(jù)
(五)撰寫培訓(xùn)效果評估報告
(六)應(yīng)用培訓(xùn)效果評估結(jié)果
(七)后續(xù)跟蹤與培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
三、量化培訓(xùn)評估標準—柯式四級評估模型
(一)反應(yīng)評估(一級評估)
1、反應(yīng)層次的評估內(nèi)容?
2、反應(yīng)層次的評估時間?
3、反應(yīng)層次的評估方式?
4、反應(yīng)層次的優(yōu)缺點和應(yīng)對措施?
案例分享:x企業(yè)《培訓(xùn)滿意度調(diào)查表》
(二)學(xué)習(xí)評估(二級評估)
1、學(xué)習(xí)層次的評估內(nèi)容?
2、學(xué)習(xí)層次的評估時間?
3、學(xué)習(xí)層次的評估方式?
4、學(xué)習(xí)層次的優(yōu)缺點和應(yīng)對措施?
案例分享:x電力企業(yè)X培訓(xùn)項目學(xué)員積分制考評
(三)行為評估(三級評估)
1、行為層次的評估內(nèi)容?
2、行為層次的評估時間?
3、行為層次的評估方式?
4、行為層次的優(yōu)缺點和應(yīng)對措施?
案例分享:x企業(yè)《x年x月x項目的培訓(xùn)行為評估表》
(四)結(jié)果評估(四級評估)
1、結(jié)果層次的評估內(nèi)容?
2、結(jié)果層次的評估時間?
3、結(jié)果層次的評估方式?
4、結(jié)果層次的優(yōu)缺點和應(yīng)對措施?
案例分享:x企業(yè)《x年x月培訓(xùn)實績報告單》
(五)常規(guī)培訓(xùn)的評估方式選擇矩陣
(六)項目類培訓(xùn)的深度評估選擇模型
(七)杰克-J-菲力普斯ROI評估模型
(八)CIRO評估模型
案例練習(xí):計算X企業(yè)x項目的人力資本收益率
四、培訓(xùn)評估方案的設(shè)計
(一)決定評估結(jié)果的可信度
(二)提高效度的方法
1、前測和后測
2、利用對照組
3、隨機抽樣
(三)評估方案設(shè)計方法
1、僅有后測
2、前測與后測
3、時間序列
4、有對照組的后測
5、有對照組的前測與后測
6、有對照組的時間序列
7、所羅門四小組
五、培訓(xùn)評估信息收集與數(shù)據(jù)整理分析
(一)培訓(xùn)效果評估的形式
1、正式評估與非正式評估
2、建設(shè)性評估與總結(jié)性評估
(二)培訓(xùn)效果評估的信息收集
1、資料法
2、觀察法
3、面談法
4、問卷調(diào)查法
(三)培訓(xùn)效果評估數(shù)據(jù)的整理與分析
1、平均數(shù)差異檢驗
2、方差分析
六、培訓(xùn)效果評估的方法
(一)定性評估法:討論法、觀察法、比較法、問卷調(diào)查法
(二)定量分析法:成本-收益分析、等級加權(quán)分析
(三)評估培訓(xùn)項目所使用的成果
1、認知成果:測量什么?如何測量?
2、技能成果:測量什么?如何測量?
3、情感成果:測量什么?如何測量?
4、績效成果:測量什么?如何測量?
5、投資回報率:測量什么?如何測量?
案例練習(xí):計算總的培訓(xùn)成本、培訓(xùn)收益、培訓(xùn)后的投資回報率
案例分享:x企業(yè)《培訓(xùn)評估報告常用數(shù)據(jù)列表》
七、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化—學(xué)以致用
(一)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的程度
(二)影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素
1、受訓(xùn)者特點:應(yīng)對措施
2、工作氛圍:有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作氛圍
(三)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的具體方法
1、基于個人的能力改善計劃
2、基于團隊組織的管理模式改善
3、降本增效改善提案
總結(jié):課程回顧及答疑 

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