【培訓(xùn)對象】
政務(wù)窗口崗位人員

【培訓(xùn)收益】
● 加強(qiáng)服務(wù)意識及積極心態(tài)的培養(yǎng) ● 強(qiáng)化窗口服務(wù)及服務(wù)流程規(guī)范建設(shè) ● 掌握投訴抱怨分析原則及應(yīng)對方法

第一講：服務(wù)的影響力
導(dǎo)入：政務(wù)服務(wù)背后的輿情事件
視頻案例解析
一、關(guān)于服務(wù)體驗(yàn)
1. 服務(wù)的意義及內(nèi)涵
1）全國GDP的數(shù)據(jù)反饋：服務(wù)是關(guān)鍵
2）服務(wù)型政府的建設(shè)：政務(wù)窗口服務(wù)是重點(diǎn)
2. 為什么要做好服務(wù)？
——于工作而言：是責(zé)任/與自己而言：是回應(yīng)/與環(huán)境而言：是能量
3. 政務(wù)服務(wù)體驗(yàn)案例
1）晚市案例/代辦案例
2）特殊群眾服務(wù)案例（適老服務(wù)）
3）其他地區(qū)優(yōu)秀案例
互動討論：我們?nèi)绾翁嵘?wù)質(zhì)量/服務(wù)體驗(yàn)？哪些方式可借鑒？
二、特殊群眾的服務(wù)
1. 特殊群眾的服務(wù)需要被重視
2. 老齡化社會背景下的適老服務(wù)
3. 具體案例及措施
1）便民設(shè)施的設(shè)計(jì)
2）線上操作困難應(yīng)對
3）上門服務(wù)的必要

第二講：服務(wù)禮儀運(yùn)用及服務(wù)規(guī)范
一、政務(wù)禮儀的重要
1. “律己敬人”就是最好的禮儀
2. 提高個人素質(zhì)，約束個人行為
3. 遵守工作規(guī)范，展現(xiàn)官方形象
4. 處理好禮儀的個性和共性的關(guān)系
二、政務(wù)人員形象塑造
1. 政務(wù)人員儀容
——精神面貌：正氣、溫和、鎮(zhèn)定、從容
2. 政務(wù)人員儀表
——正裝禮儀：莊重嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍
3. 政務(wù)人員儀態(tài)：張弛有度、得體大方
1）頭部動作信息多/手勢傳“情”有要領(lǐng)
2）站立姿勢要挺拔/“坐”法不同 、蹲姿要體面、美觀
三、服務(wù)規(guī)范建設(shè)
1. 窗口接待流程
流程：舉手迎、笑相問，禮貌接，及時辦，巧溝通，提醒提，笑相送
行為：眼神溝通/雙手遞接/手勢指示
事項(xiàng)：以解決群眾的問題為目標(biāo)
2. 我們的分析
關(guān)于服務(wù)規(guī)范，我們做的好的與不好的
案例分析：ORID-那些發(fā)生在我們周圍的案例？如何做更好？

第三講：投訴抱怨處理技巧
一、積極對待投訴與抱怨
1. 關(guān)于投訴與抱怨
1）為什么有投訴與抱怨
2）滿意度與投訴分析模型
2. 投訴與抱怨處理的意義
3. 情緒壓力處理及應(yīng)對
情緒人人有/有效應(yīng)對方式：轉(zhuǎn)移/放松/宣泄
二、投訴抱怨處理原則
1. 先處理心情 再處理事情
2. 立場堅(jiān)定 態(tài)度熱情
3. 不管誰的錯 解決問題是關(guān)鍵
4. 優(yōu)先處理 層層推進(jìn)
5. 大事化小 小事化了
三、投訴抱怨處理禁忌
1. 原則禁忌：立刻講道理、急于出結(jié)論、一味道歉
2. 語言禁忌：你自己的問題、跟我沒關(guān)系、過度道歉
3. 行為禁忌：逃避、恐懼、不聽、沖突、沒主見
四．投訴抱怨處理流程及案例
1. 投訴案件處理流程
詳細(xì)記錄-判斷有效-確定部門-提出方案-處理投訴-內(nèi)部獎懲-記錄備案
2. 投訴案件處理案例（場景化）
1）退稅事件、被盜刷的醫(yī)?？?br /> 2）真實(shí)案例解析
 

李桂仙老師 銀行服務(wù)營銷培訓(xùn)師
CAEP職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人
服務(wù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新一級
服務(wù)效能管理培訓(xùn)師|全國高級禮儀培訓(xùn)師
10年銀行系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
7年銀行網(wǎng)點(diǎn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
《銀行三量掘金》主創(chuàng)之一
《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷》《奪勢-開門紅360全景營銷》授權(quán)講師
多個省級農(nóng)信系統(tǒng)員工培訓(xùn)、網(wǎng)點(diǎn)輔導(dǎo)特聘講師
多家銀行系統(tǒng)（銀行協(xié)會、中國銀行、交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)商行、富滇銀行、紅塔銀行等）培訓(xùn)項(xiàng)目合作講師
李老師擁有10年銀行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范體系建設(shè)、員工營銷技能訓(xùn)練、網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能提升、營銷策劃及開門紅實(shí)施、員工職業(yè)化塑造等銀行系列課程主題。課程注重現(xiàn)場實(shí)操，穿插大量案例、演練輔導(dǎo)與分享活動，充分與學(xué)員互動、溝通。近年來，與全國各地多家銀行系統(tǒng)建立長期合作關(guān)系，主導(dǎo)多期營銷系列課程，總培訓(xùn)超500余場，課程得到銀行及學(xué)員的一致認(rèn)可。

實(shí)戰(zhàn)案例：
● 曾主導(dǎo)廣西欽州農(nóng)信系統(tǒng)2018開門紅營銷活動。
● 曾為內(nèi)蒙古/云南/湖北多家某農(nóng)商行講授《營銷型網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)》，現(xiàn)場效果及營銷固化效果突出。
● 曾為江蘇淮安、錫林郭勒盟、喀什等地銀行協(xié)會授課、解讀銀行業(yè)文明服務(wù)規(guī)范評價(jià)體系CBSS1000 3.0及服務(wù)類課程。
● 曾為中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行進(jìn)行《服務(wù)禮儀與規(guī)范訓(xùn)練》、《有效溝通與客戶投訴抱怨處理》、《銀行柜員職業(yè)心態(tài)與自我管理》等課程培訓(xùn)，得到學(xué)員及客戶好評。
● 曾為西安興平聯(lián)社、鄭州農(nóng)信等多家銀行系統(tǒng)開展《服務(wù)禮儀與規(guī)范訓(xùn)練》課程得到好評。
● 曾為中國銀行上海分行、中國銀行武漢分行進(jìn)行《職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀運(yùn)用》輔導(dǎo)，得到學(xué)員及客戶高度滿意。
● 曾為云南省富滇銀行、紅塔銀行進(jìn)行《服務(wù)禮儀與規(guī)范訓(xùn)練》、《商務(wù)禮儀運(yùn)用》課程。
● 曾任普洱市農(nóng)信洱市（思茅區(qū)、瀾滄縣、孟連縣、西蒙縣、景東縣、景谷縣、鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣、江城縣、墨江縣、寧洱縣）九縣一區(qū)各家聯(lián)社服務(wù)管理能力提升項(xiàng)目執(zhí)行老師，授課、網(wǎng)點(diǎn)監(jiān)測、服務(wù)督導(dǎo)工作協(xié)同開展，共計(jì)10家聯(lián)社，其中《服務(wù)禮儀及規(guī)范訓(xùn)練課程》中穿插《服務(wù)營銷技巧》、《客戶投訴抱怨處理》等內(nèi)容，培訓(xùn)及輔導(dǎo)工作及效果得到客戶及咨詢公司高度好評。
● 云南麗江農(nóng)信社主持了服務(wù)規(guī)范項(xiàng)目，項(xiàng)目包括網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場監(jiān)測、現(xiàn)場輔導(dǎo)、星級網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)督導(dǎo)等內(nèi)容、課程包括《服務(wù)規(guī)范》、《客戶性格分析及營銷技巧》等課程輔導(dǎo)，針對農(nóng)信社服務(wù)不規(guī)范、營銷知識不系統(tǒng)、員工積極性不好、不愿意主動營銷的現(xiàn)象，開展針對性的培訓(xùn)及輔導(dǎo)，為銀行帶來新知識、新理念、新技能，員工培訓(xùn)后能主動運(yùn)用服務(wù)禮儀及營銷技巧知識，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對此評價(jià)很高。
● 2010年開始，參與云南省/貴州省農(nóng)信社新員工培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)，期間課程持續(xù)被返聘授課。培訓(xùn)課程主題也不斷增加，由一門增加至多門，包括《服務(wù)禮儀》、《柜面服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練》和《客戶溝通與投訴抱怨處理》等系列課程，課程共授約50余場，授課學(xué)員達(dá)1000余人，培訓(xùn)成果獲得高度的肯定，評價(jià)一直居高。

主講課程：
《銀行服務(wù)體驗(yàn)與創(chuàng)新-工作坊》
《服務(wù)至上-客戶需求分析及服務(wù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)》 《投訴抱怨預(yù)防策略及處理技巧》
《服務(wù)效能提升與訓(xùn)練》
《銀行員工服務(wù)營銷能力訓(xùn)練》 《窗口服務(wù)效能提升場景化訓(xùn)練》
《銀行職場商務(wù)禮儀運(yùn)用與服務(wù)規(guī)范》
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型-銀行廳堂服務(wù)營銷場景化訓(xùn)練》
項(xiàng)目類： 《銀行三量掘金行動》 《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷課程》

授課風(fēng)格：
李老師擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持把能操作、可落地性放在第一位。授課內(nèi)容根據(jù)學(xué)員一線工作需要，深入分析學(xué)員在工作中的痛點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際需求開發(fā)，對學(xué)員的實(shí)際工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，真正能做到學(xué)以致用，授課風(fēng)格生動活潑，互動性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，易于理解。

部分客戶評價(jià)：
本次培訓(xùn)我的收獲：形象走在能力之前，心態(tài)創(chuàng)造完美感，溝通拉近你我距離，微笑是最美好的語言，豐富了自己的服務(wù)禮儀知識，提高了自己的個人修養(yǎng)。
本次培訓(xùn)很到位，做的很棒！
——麗江市古城區(qū)農(nóng)村信用社合作聯(lián)社學(xué)員 學(xué)員和麗英
學(xué)習(xí)到了平常曾用到的服務(wù)禮貌用語、服務(wù)儀態(tài)，并且知道了在日常生活中用到的禮儀需要避諱的方面，也知道了該在時候用到的儀態(tài)，意見就是時間太短，時間長一點(diǎn)更好，非常喜歡李老師的培訓(xùn)。
——麗江市古城區(qū)農(nóng)村信用社合作聯(lián)社學(xué)員 學(xué)員趙曉晴
通過此次培訓(xùn)，獲得了職業(yè)和社交方面禮儀和服務(wù)用語、收拾等規(guī)范使用，對今后較好取得合作奠定了基礎(chǔ)。
——思茅區(qū)農(nóng)村信用合作聯(lián)社 學(xué)員
通過本次培訓(xùn)，我的收獲是“金紐帶——服務(wù)創(chuàng)優(yōu)”是一個系統(tǒng)工程，是今后銀行行業(yè)發(fā)展的一個里程碑，是提升銀行今后立足的戰(zhàn)略精神，今后我將改變工作作風(fēng)，努力做全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，把服務(wù)創(chuàng)優(yōu)融入工作當(dāng)中。
——寧洱哈尼族彝族組織縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社 學(xué)員白天姝
1、掌握不同的社交禮儀
2、服務(wù)禮儀的重要性
3、掌握專業(yè)服務(wù)的禮儀規(guī)范
4、對客戶投訴如何處理
——寧洱哈尼族彝族組織縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社 學(xué)員李波堅(jiān)

部分授課照片：

民生銀行
《銀行服務(wù)禮儀》 湖北農(nóng)商行
《2文明服務(wù)提升》

湖北農(nóng)商行第二期
《文明服務(wù)提升》 上海銀行
《銀行投訴與處理》

河南聯(lián)社
《柜面服務(wù)營銷》 湖北農(nóng)商行
《服務(wù)營銷》

微商銀行
《網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理》 光大銀行
《接待禮儀與溝通技巧》

昆明中國銀行
《一線員工禮儀培訓(xùn)》 內(nèi)蒙古農(nóng)信社
《商務(wù)禮儀+環(huán)境管理》

湖南農(nóng)商行第一期
《柜面服務(wù)》 湖南農(nóng)商行第二期
《柜面服務(wù)》

花溪農(nóng)商行
《商務(wù)能力與綜合素養(yǎng)》 建設(shè)銀行防城港分行
《服務(wù)營銷型網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)》

重慶農(nóng)商行
《職業(yè)形象與禮儀》 湖北農(nóng)商行
《銀行服務(wù)營銷一體化》

昆明聯(lián)社
《銀行營銷網(wǎng)點(diǎn)打造》 鹽城銀協(xié)
《大堂經(jīng)理服務(wù)營銷及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

淮安某銀行協(xié)會
《投訴處理能力提升》 錫林浩特某公司
《服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度》

中國銀行上海分行
《職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀運(yùn)用》輔導(dǎo) 廣西農(nóng)業(yè)銀行
《金牌大堂經(jīng)理綜合能力提升》

甘肅農(nóng)信社
《敬業(yè)、責(zé)任、危機(jī)、感恩——工作心態(tài)與動力》 富鎮(zhèn)銀行講授
《商務(wù)禮儀》

興平聯(lián)社第一期
《廳堂服務(wù)禮儀》 興平聯(lián)社第二期
《廳堂服務(wù)禮儀》

公開課
《銀行文明服務(wù)創(chuàng)優(yōu)+信貸人員服務(wù)意識與標(biāo)準(zhǔn)》 湖北農(nóng)商行
《金牌大堂經(jīng)理服務(wù)規(guī)范》

武漢農(nóng)信社
《商務(wù)禮儀與溝通技巧》 中國銀行武漢支行
《職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀運(yùn)用》輔導(dǎo)

中國銀行重慶支行
《金牌大堂經(jīng)理綜合能力提升》 鄭州農(nóng)信社
《銀行職業(yè)素養(yǎng)提升》

云南銀行
《服務(wù)禮儀與溝通技巧》 新疆農(nóng)信社
《銀行營業(yè)廳職員綜合能力提升訓(xùn)練營》

普洱市景東縣
《服務(wù)規(guī)范》 普洱市西蒙縣農(nóng)信
《金牌大堂經(jīng)理綜合能力提升》

甘肅省渭源縣農(nóng)信
《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)項(xiàng)目》 普洱市江城縣農(nóng)信
《服務(wù)創(chuàng)優(yōu)》

 

• 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達(dá)，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營造全新的職場新氣象隨著企業(yè)日益競爭的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競爭比..

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• 醫(yī)護(hù)行業(yè)窗口服務(wù)禮儀培訓(xùn)

   

  第一章、醫(yī)護(hù)行業(yè)員工必備禮儀一、儀容 1. 先天條件 2. 個人的修飾和維護(hù) 二、醫(yī)護(hù)行業(yè)員工儀容儀表要求 1. 干凈整潔 2. 化妝適度 三、醫(yī)護(hù)行業(yè)員工職業(yè)裝穿著要求 1. 男性醫(yī)護(hù)行業(yè)職業(yè)裝穿著基本要求 2. 男性醫(yī)護(hù)行業(yè)職業(yè)西裝的著裝規(guī)范 3. 男性醫(yī)護(hù)行業(yè)職業(yè)穿著的其他注意事項(xiàng) 4. 女性醫(yī)護(hù)行業(yè)職業(yè)..

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• 管理與銷售執(zhí)行力提升與強(qiáng)化訓(xùn)練營

   

  第一部分、 認(rèn)識執(zhí)行力一、我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)化執(zhí)行力1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)條件下，執(zhí)行力代表著競爭力2、經(jīng)濟(jì)愈不景氣，愈要振奮精神，愈要打造執(zhí)行力3、執(zhí)行力代表著運(yùn)營效率，可以降低溝通成本二、我們的執(zhí)行力遇到了哪些障礙1、自我反省——我們管理人員是否是執(zhí)行力最大的阻力2、自我檢查—&mdash..

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• 企業(yè)管理人員職業(yè)化訓(xùn)練

   

  上篇：職業(yè)化的認(rèn)知1、中國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化現(xiàn)狀分析萬明堅(jiān)、吳士宏、陸強(qiáng)華、姚吉慶2、職業(yè)人士對企業(yè)及對自己的認(rèn)知企業(yè)是不是家？我們?yōu)檎l而工作？　我們是在打工嗎？3、職場人士的角色認(rèn)知作為下屬的職業(yè)人　作為同事的職業(yè)人　作為上司的職業(yè)人下篇：職業(yè)化的行為1、職業(yè)人以客戶滿意為自己的終生使命誰是客戶？做得好..

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• 卓越銷售員職業(yè)化訓(xùn)練

   

  一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內(nèi)容1. 職業(yè)化是什么？2. 為什么要職業(yè)化？3. 職業(yè)化的內(nèi)在和外在要求分別是什么？4. 必備的八大職業(yè)素養(yǎng)二、 職業(yè)化的心態(tài)訓(xùn)練1. 你在為誰工作？2. 感恩的心3. 愛崗和敬業(yè)4. 凡事負(fù)責(zé)任的意識5. 忠于職守，忠于職責(zé)6. 凡事主控自我7. 停止依賴和托付&..

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• 醫(yī)院窗口服務(wù)技巧與禮儀

   

  培訓(xùn)背景☆窗口服務(wù)人員在日常服務(wù)中扮演什么角色？ ☆客服人員應(yīng)該具備那些指導(dǎo)技能？ ☆醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)應(yīng)該哪些具備的技巧？☆如何打造自身的禮儀修養(yǎng)？ ☆如何完善醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系？課程內(nèi)容第一講 導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診、收銀等形象與訓(xùn)練1、導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診形象要求與規(guī)范 2、導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診儀態(tài)要求與基礎(chǔ)訓(xùn)練 3、導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診語言規(guī)范與要求 ..

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