【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
掌握新時(shí)期下管理的特點(diǎn) 掌握OKR的運(yùn)行流程 掌握目標(biāo)分解的基本工具 掌握多部門協(xié)同計(jì)劃表的應(yīng)用 掌握OKR審核通過(guò)的具體方法 掌握OKR過(guò)程溝通與反饋的方法 掌握復(fù)盤回顧的流程 掌握推行OKR的配套機(jī)制與管理措施

第一單元：時(shí)代挑戰(zhàn)與管理理念的變遷
來(lái)自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn)
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下管理變遷
從龍舟到皮劃艇
自組織的核心特點(diǎn)
新時(shí)代下的目標(biāo)管理系統(tǒng)
第二單元：OKR管理認(rèn)知
用OKR的理念管好目標(biāo)
從google看OKR發(fā)展歷程
OKR變被動(dòng)為主動(dòng)
新時(shí)期下目標(biāo)落地的兩大關(guān)鍵：
員工推動(dòng)目標(biāo)
價(jià)值驅(qū)動(dòng)績(jī)效
OKR的運(yùn)行流程
第三單元：OKR的落地實(shí)操
確定目的
Objective VS goal
目的表述方法
如何使O變得有挑戰(zhàn)性？
挑戰(zhàn)性目標(biāo)設(shè)定的兩大方法：自上而下法+文化推動(dòng)法
鎖定策略
實(shí)現(xiàn)過(guò)河的船和橋
策略的兩大類別
策略的表述方法
明確KR
KR是服務(wù)誰(shuí)的？
KR的四維表述法
落實(shí)行動(dòng)
傳統(tǒng)目標(biāo)分解的時(shí)空法
行動(dòng)表述的方法
工具：OGSMA分解法
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用“OGSMA”化目標(biāo)為行動(dòng)
協(xié)同計(jì)劃
OKR的關(guān)鍵在協(xié)同
工具：OKR協(xié)同計(jì)劃表
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用“跨崗位協(xié)同計(jì)劃表”制定協(xié)同計(jì)劃
審核通過(guò)
告知 VS 提問(wèn)
工具：運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)會(huì)議”審核OKR
溝通反饋
OKR的溝通頻率
OKR的溝通反饋內(nèi)容
工具：運(yùn)用“溝通四引擎”提升溝通效果
工具：運(yùn)用“ORID”對(duì)員工行為進(jìn)行反饋
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用ORID練習(xí)行為反饋
復(fù)盤改進(jìn)
工具：運(yùn)用“個(gè)人分享會(huì)”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
工具：運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)復(fù)盤會(huì)”總結(jié)知識(shí)
第四單元：OKR實(shí)施的配套機(jī)制
管理者組織工作的三化進(jìn)程
同化：用團(tuán)隊(duì)文化同化員工
團(tuán)隊(duì)文化如何影響員工行為
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四個(gè)一工程
工具：運(yùn)用“價(jià)值觀釋義法”闡述團(tuán)隊(duì)精神
教化：用行動(dòng)塑造員工行為
員工行為塑的四種形式
運(yùn)用好日常工作中的工作教導(dǎo)
工具：OJT教導(dǎo)法
非職權(quán)影響力在OKR中的應(yīng)用
工具：運(yùn)用“工作委派七步法”指導(dǎo)員工工作
現(xiàn)場(chǎng)演練：?jiǎn)T工發(fā)展階段判定
進(jìn)化：基于“事”與“人”的組織成長(zhǎng)
五從管理推動(dòng)事業(yè)發(fā)展
兩向管理實(shí)現(xiàn)人員發(fā)展
第五單元：課程回顧與答疑 

陳松先生曾于國(guó)企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和人力資源工作。于10年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今?；趪?guó)企、外資及民營(yíng)企業(yè)多年的管理及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，使得陳松老師對(duì)不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長(zhǎng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理落地問(wèn)題。

陳松老師“沒(méi)有落地就沒(méi)有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問(wèn)題的角度往往以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以工具為解決路徑，其犀利簡(jiǎn)約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見長(zhǎng)，全程案例及互動(dòng)，不僅解決管理問(wèn)題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛(ài)。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

管理落地系列課程：

《領(lǐng)導(dǎo)力落地》、《執(zhí)行力落地》、《目標(biāo)落地》

人力資源專業(yè)課程：

《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》《人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》《人才識(shí)別與甄選》《培訓(xùn)體系規(guī)劃》等