【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、HR部門各級管理者、HR各模塊及HRBP負責人

【培訓收益】
正確認知人力資源三支柱模型及其定位與價值。 掌握在推行人力資源三支柱模型過程中的挑戰(zhàn)及解決方案。 熟悉并掌握實施人力資源三支柱模型的方式、方法、步驟。 掌握成為優(yōu)秀HRBP的思維與邏輯。

案例分享：某知名上市公司的人力資源三支柱模型轉(zhuǎn)型實踐

第一章 如何正確認知人力資源三支柱模型
如何建立并正確認識人力資源三支柱模型
人力資源常規(guī)六大模塊與三支柱模型
如何定位并理解人力資源領域?qū)＜抑行模℉RCOE）
如何定位并理解人力資源業(yè)務合作伙伴（HRBP）
如何定位并理解人力資源共享服務中心（HRSSC）
人力資源三支柱模型的組織架構圖
人力資源三支柱的具體職責與分工
HRCOE的職責與分工
HRBP的職責與分工
HRSSC的職責與分工
人力資源三支柱模型的真正價值與作用
分享：國內(nèi)外知名公司人力資源三支柱模型（IBM/華為/騰訊/阿里）

第二章 如何正確實施人力資源三支柱模型
人力資源管理部門正面臨哪些挑戰(zhàn)與威脅
實施人力資源三支柱模型的條件及準備事項
成功實施人力資源三支柱模型的七大關鍵點
各角色職責定位：如何做到不迷失
各角色來源渠道：如何選取、從哪選取
各角色素質(zhì)要求：如何確定勝任特征
各角色管控模式：采取何種管控模式
各角色緊密協(xié)同：如何實現(xiàn)精誠合作
三支柱角色（HRCOE、HRBP、HRSSC）的考核方式
HRCOE的考核維度、指標與權重
HRBP的考核維度、指標與權重
HRSSC的考核維度、指標與權重
三支柱角色（HRCOE、HRBP、HRSSC）的溝通機制
三支柱角色（HRCOE、HRBP、HRSSC）的能力提升計劃
互動演練：如何按步驟實施人力資源三支柱模型

第三章 如何成為優(yōu)秀HRBP
認知：如何認知優(yōu)秀HRBP
HRBP政委角色及其工作職責
HRBP工作的一個核心目標
HRBP工作的三個理念（痛點、業(yè)務、價值）
條件：如何轉(zhuǎn)型優(yōu)秀HRBP
優(yōu)秀HRBP的四種工作思維
成長思維
成果思維
分析思維
價值思維
方法：如何做好優(yōu)秀HRBP
優(yōu)秀HRBP要掌握三項邏輯
業(yè)務邏輯
HR邏輯
關系邏輯
HR工作者的使命與愿景
獲得良好關系的五項舉措
優(yōu)秀HRBP三邏輯模型
案例：華為、IBM公司HRBP的角色定位及要求
案例分享：某集團公司如何成功建立并實施HRBP？

培訓總結與分享：
1.小組為單位，結合課程內(nèi)容，用實際工作場景總結分享
2.主講老師全程點評，提升學員對課程內(nèi)容的深入掌握

課程總結與互動交流 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓師

Ø 國際人力資源管理協(xié)會理事

Ø 法學學士，中科院心理學研究生

Ø 組織發(fā)展與團隊管理實戰(zhàn)導師

Ø 實戰(zhàn)人力資源與員工關系管理專家

Ø 曾任萬年基業(yè)建設、亞信（中國）
軟通動力集團公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經(jīng)歷5類行業(yè)、10萬員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團隊管理

² 從300人到5000人，全程負責并推進組織發(fā)展目標順利達成

² 從0到長三角區(qū)域公司搭建，全程負責并實現(xiàn)既定組織發(fā)展目標

² 7天招到120人，30天組建300人營銷團隊，成功達成組織發(fā)展目標

² 成功提煉并實踐一套組織發(fā)展實戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實踐一套戰(zhàn)略員工關系管理實戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓各層級學員超萬人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓場次達千場（為近10個行業(yè)進行過實戰(zhàn)培訓）

 

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

Ÿ 盧老師是著名實戰(zhàn)派組織發(fā)展與團隊管理專家，是目前國內(nèi)最早研究管理心理學在組織發(fā)展與團隊管理中應用的專家之一。基于此，盧老師結合新時代員工個性的特點，提煉出了一套符合當代企業(yè)員工管理的體系與實戰(zhàn)方法（書籍《員工關系管理，活動就來了》出版中），在促進企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績效團隊方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務于IT、互聯(lián)網(wǎng)電商、電力、能源、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團營銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團首席人才官、董事長助理等職位），主要負責組織發(fā)展與運營管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團隊建設工作經(jīng)驗（親自管理的團隊規(guī)模達千人），特別在企業(yè)文化建設、高績效團隊打造、人才梯隊建設、核心人才培養(yǎng)及大數(shù)據(jù)下人力資源管理等有著獨到的見解與實戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個業(yè)務團隊管理者培訓過《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，其中培訓的重點內(nèi)容為目標與績效考核、招聘與面試官、溝通與激勵、教練與培育及企業(yè)文化建設等。同時，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數(shù)據(jù)時代下，人力資源管理如何進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復雜的管理與流程總結為實用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設到落地的五個關鍵步驟”、“高效團隊管理的五項修煉“、”人才梯隊建設五步法“、”成功自我管理的六項修煉“、”新政下團隊管理者要防控的八類用工風險和三級保障機制”等，并因此研發(fā)為實戰(zhàn)的課程體系，培訓學員超過萬人，獲得了客戶及受訓學員的高度評價。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學習型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點與人才梯隊建設》

² 《大數(shù)據(jù)時代的人力資源管理》

² 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學在團隊管理中的運用》

² 《高績效團隊管理者的五項修煉》

² 《如何有效輔導與訓練員工》

² 《成功自我管理的六項修煉》

² 《員工關系管理之新政下如何防控用工風險》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結合自己的實際工作經(jīng)歷、把許多看上去很專深的知識輕松地與學員進行交流。同時，他也是一位非常細心的人，不管是為人還是做事，都追求精細，所以在培訓時，他盡力讓所有的學員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國家職業(yè)指導師

 

Ÿ 盧老師的課生動、幽默，很注重課堂互動氛圍的營造。課程內(nèi)容大量以案例為主進行闡釋，同時結合自身工作經(jīng)歷，讓學員在輕松理解的同時，受到很大的啟發(fā)，達到學以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團隊管理工作經(jīng)驗，特別在組織文化建設與團隊管理者技能提升方面，非常具有實戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實際工作中去操作！同時，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結合自身的經(jīng)歷和思考，不斷去啟發(fā)學員的智慧，積極達到培訓效果！

——陳沁 亞信集團 高級總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實際工作經(jīng)驗的累積和用心去研發(fā)的結果，所以課程內(nèi)容非常符合企業(yè)的實際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團公司 副總裁

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