第一單元：工業(yè)4.0戰(zhàn)略
1、 工業(yè)4.0起源
2、 工業(yè)4.0兩大主題：智能工廠、智能生產(chǎn)
3、 德國工業(yè)4.0解讀
4、 美歐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢
5、 案例分享：美國GE公司的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
第二單元：工業(yè)4.0核心技術
1、 流程要求
2、 布局要求
3、 車間升級
4、 產(chǎn)品升級
5、 數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)
6、 多模式交互能
7、 輔助系統(tǒng)
8、 用戶界面
9、 增強現(xiàn)實技術
10、 機器人技術
11、 智能裝配
第三單元：第四次工業(yè)革命的本質(zhì)
1、 新工具：智慧生產(chǎn)工具及機器人革命
2、 新能源：新能源與智慧工廠緊密相連
3、 新運輸：智能交通工具的崛起
4、 新模式：個性化量產(chǎn)代替規(guī)?；a(chǎn)
5、 新時空：三維實時空到虛實時空
第四單元：工業(yè)4.0的五個核心
1、互聯(lián)網(wǎng)時代
（1） 互聯(lián)網(wǎng)思維
（2） 體驗經(jīng)濟
（3） 去中心化
2、大數(shù)據(jù)時代
（1） 大數(shù)據(jù)
（2） 虛擬化的邏輯
（3） 軟件定義一切
（4） 移動端與固定端的差異性
（5） 企業(yè)移動化
3、智能機器
（1） 工業(yè)機器人 3D打印技術
4、新型生產(chǎn)模式
（1） 生產(chǎn)要素
（2） 大數(shù)據(jù)云
（3） 工業(yè)大數(shù)據(jù)
5、互聯(lián)網(wǎng)金融
（1） 跨界融合
供應鏈金融
第六單元：工業(yè)4.0對管理的顛覆
1、生產(chǎn)方式的發(fā)展過程
（1） 古典生產(chǎn)
（2） 大批量生產(chǎn)
（3） 大規(guī)模定制
（4） 個性化量產(chǎn)
2、關于“包”
（1） 外包——專業(yè)資源的協(xié)作
（2） 眾包——個體智慧的協(xié)作
（3） 內(nèi)包——供應鏈內(nèi)群體創(chuàng)造
3、關于“創(chuàng)”
（1） 維客——個體自發(fā)協(xié)作生產(chǎn)
（2） 創(chuàng)客——創(chuàng)業(yè)者自發(fā)協(xié)作生產(chǎn)
（3） 極客——技術天才的力量
4、個性化的薄利多銷
（1） 長尾營銷
（2） 團購與薄利多銷
（3） 預售模式
5、制造服務化
（1） 服務化的思維模式
（2） 制造服務化
第七單元：中國實現(xiàn) “工業(yè)4.0”的四個任務
1、 生產(chǎn)制造自動化
2、 流程管理數(shù)字化
3、 企業(yè)信息網(wǎng)絡化
4、 智能制造云端化
5、 學習“專注”的精髓;
中國制造2025的解讀
 

清華大學管理學碩士
美國密歇根州立大學管理學博士
香港財經(jīng)學院 碩士生導師、特聘教授
摩托羅拉企業(yè)大學（MU）全球高級講師
陜西工商管理碩士學院MBA導師、特聘教授
北京大學匯豐商學院、廈門大學總裁班特聘講師
曾任：摩托羅拉（中華區(qū)）培訓部經(jīng)理、戰(zhàn)略運營部經(jīng)理
西安交通大學戰(zhàn)略與決策中心研究員,副教授
西安交通大學管理學院MBA導師，CEO（總裁）班核心講師
陜西人民廣播電臺財經(jīng)評論員、撰稿人
薛老師專注于國民經(jīng)濟課題、課程及相關政策研究，最擅長企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略思維、機制的打造和導入，除了在院校授課和在全國舉辦大型公開課外，還深入機關和企業(yè)進行內(nèi)部的進行培訓與咨詢項目。薛磊老師培訓激情洋溢、幽默風趣、入木三分，深受領導和員工贊譽。

授課特色
★理論功底扎實，知識體系豐富
★拒絕單向的灌輸式授課，寓教于樂，通過故事、游戲、PK等環(huán)節(jié)讓整個教學活動豐富有趣。
★專業(yè)的課程教學設計，知識體系完善，邏輯嚴密。而且在PPT設計中，讓邏輯和知識點進行完美呈現(xiàn)。

主講課程
《經(jīng)濟形勢分析與最新政策解讀》
《宏觀經(jīng)濟政策解讀與銀行業(yè)趨勢分析》
《聚焦“兩會” 開啟“十三五”新征程》
《求實創(chuàng)新 提高黨務工作水平》
《新時代 新思想 新征程》
《學習遵守十九大新黨章 做新時代合格共產(chǎn)黨員》 

• 數(shù)字化引領商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025

   

  1數(shù)字經(jīng)濟概述1.1數(shù)字經(jīng)濟的概念和內(nèi)涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進化1.2產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述和案例1.2.1數(shù)字化工業(yè)1.2.2數(shù)字化農(nóng)業(yè)1.2.3數(shù)字化商業(yè)1.2.4數(shù)字化金融業(yè)1.2.5數(shù)字化服務業(yè)1.3數(shù)字產(chǎn)業(yè)化概述和案例1.3.1軟件產(chǎn)業(yè)1.3.2云..

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• 工業(yè)4.0與智能制造

   

  課程背景：德國是全球制造業(yè)中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領先。德國以工業(yè)4.0引領全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和智能制造正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營模式。學習和借鑒工業(yè)4.0，深度推進兩化融合與智能制造，是推動中國智能制造的必由之路。十九大明確提出要大力推..

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