【培訓對象】
企業(yè)HR、OD及組織變革組織管理者。

【培訓收益】
化繁為簡—以OD基本理論為綱，結(jié)合親自操刀案例，將復雜的OD極簡化； 融會貫通—將OD理論工具在實操中進行對應，并提煉出實操的關(guān)鍵技巧； 追本溯源—揭示出OD理論背后的道理，知道“是什么”，更知道“為什么”； 解決問題—現(xiàn)場互動，結(jié)合參訓者實際工作需要現(xiàn)場交流、指導、解決問題。

一、為什么OD火了
1、 OD歷史—一個新興的老物件
2、為什么有人號稱OD將替代HR
2.1互動：人力資源的價值與OD的價值
2.2 OD到底解決了什么問題—是手段不是目的
2.3從VUCA的商業(yè)環(huán)境的改變看誰對誰錯
二、OD的最經(jīng)典理論解析
1、如何學習OD
1.1東西方經(jīng)典學習的不同之處——國學與西方舶來品不能用同一種路徑學習
1.2 OD學習的三步法—理論、實操、理論
2、第一步：學習OD的經(jīng)典理論
2.1 OD的六大理論到底告訴了我們什么
互動+案例：解析系統(tǒng)理論—外部-內(nèi)部-外部的循環(huán)
互動+案例：解析行動研究理論—如何讓人行動起來
互動+案例：解析變革理論—搞定“老大”如此重要
互動+案例：解析社會建構(gòu)理論—世界是“人”造的
互動+案例：解析復雜和混沌理論—混沌是本源和現(xiàn)實
互動+案例：解析對話式OD理論—對話為什么如此重要
2.2基礎(chǔ)理論對于OD項目的啟示
三、OD親自操刀案例解析—某世界500強的大區(qū)公司組織變革項目
1、診斷階段—抓痛點
1.1什么是外部視角—職能視角下的問題可能不是真正的問題
1.2案例：如何搞定“老大”—抓住痛點的技巧
2、計劃階段—善謀局
2.1謀而后定—OD項目如何搞清楚“政治環(huán)境”
2.2認真計劃—有部署有目的計劃
3、行動階段—有方法
3.1基于OD的方式—行動學習與教練技術(shù)的引入
3.2死纏爛打—如何用最笨的方法激活當事人
3.3保證方向—如何與老大的深度互動
4、評估階段—有證據(jù)
4.1如何讓OD用看得見的經(jīng)營數(shù)據(jù)說話
4.2分享：《業(yè)務視角的人力資源年度工作總結(jié)報告》
備注說明：
（1）課程大綱為基本參考，講師會根據(jù)實際課程需要進行局部變化；
（2）所有文字均有知識產(chǎn)權(quán)唯一性，請勿泄露或提供第三方使用。 

王少鵬老師
品牌地產(chǎn)高管、戰(zhàn)略創(chuàng)新、組織發(fā)展、行動學習專家
致力于解決房地產(chǎn)管理落地最后一公里問題
近20年房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)背景
曾任榮盛發(fā)展、富力地產(chǎn)、隆基泰和等TOP50地產(chǎn)集團
曾擔任集團 運營及人力管理核心高管職務
從業(yè)背景：
近20年房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)背景，曾任職3家TOP50地產(chǎn)集團（榮盛發(fā)展、富力地產(chǎn)、隆基泰和），擔任集團核心高管職務（運營及人力），并擁有豐富的管理及業(yè)務咨詢背景和經(jīng)驗，多次受邀到中山大學等地產(chǎn)總裁班交流、授課。
王老師對行業(yè)發(fā)展趨勢、發(fā)展瓶頸、組織及人才瓶頸方面有持續(xù)的研究，尤其在戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新、組織發(fā)展OD、人才發(fā)展TD、學習發(fā)展LD等方面有扎實的理論研究功底和豐富的實操經(jīng)驗，并有數(shù)門《精品原創(chuàng)課程》及豐富的《培訓項目設計》實施案例及經(jīng)驗，有能力有意愿為客戶提供《定制化課程》服務。
王老師對行動學習、教練技術(shù)、組織發(fā)展等理論和方法有長期的研究和實踐，核心課程里有大量的使用較為先進的《群策群力工作坊》形式，保證了課程的趣味性、參與性和落地性，近年，已經(jīng)為超過30家百強和超過200家發(fā)展型企業(yè)提供了課程及問題解決型咨詢服務。
金牌課程：
《打造地產(chǎn)行業(yè)高管人才的永動機》
《洞悉管理、知行合一：基于Q12提升管理能力》
《房地產(chǎn)大運營思維下全流程復盤提速增效工作坊》
《房地產(chǎn)管理者的問題分析與解決》
《房地產(chǎn)管理者管理技能提升》
《房地產(chǎn)管理者角色認知及落地能力訓練》
《房地產(chǎn)教練技術(shù)賦能領(lǐng)導力》
《房地產(chǎn)跨部門溝通群策群力工作坊（知識學習+問題解決）》
《房地產(chǎn)項目總及高層管理者領(lǐng)導力提升落地》
《賦能帶教技術(shù)訓練與落地輔導方案》
《高績效團隊建設與領(lǐng)導力發(fā)展》
《基于問題解決的內(nèi)訓課程研發(fā)項目（內(nèi)訓師培養(yǎng)）》
《六個盒子—讓房地產(chǎn)管理者獲得全管理視角賦能》
《“提振精氣神、落實拼搶干”任務與目標分解群策群力工作坊》
《打造房地產(chǎn)項目總的大運營視野與管理能力》
《企業(yè)文化群策群力萃取與共創(chuàng)落地工作坊》
《如何做好關(guān)鍵工作匯報賦能培訓》 

• OD 2.0——組織發(fā)展問題解決方案

   

  課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴重“中年危機”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進OD十幾年來，看似紅紅火火，實則漏洞百出，所繳學費與付出代價成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（..

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• HR新視野：華為的組織發(fā)展OD實踐

   

  一、為什么需要OD？1.互聯(lián)網(wǎng)下半場：明晰變的邏輯、把握變的主線2.互聯(lián)網(wǎng)進入“中年時代”3.對管理者現(xiàn)有的領(lǐng)導力的新挑戰(zhàn)4.從公司組織能力2.0到2.0+二、OD是什么？1.OD的新視角2.OD有哪些內(nèi)容？3.OD與三支柱的關(guān)系4.OD與其他模塊的關(guān)系5.兩大視角看OD：國內(nèi)OD實踐環(huán)..

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• 保險組織發(fā)展之大數(shù)據(jù)引爆增員季

   

  課程背景：隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，保險行業(yè)迎來了“鉆石十年”。尤其是十九大會議要求，“加強社會保障體系建設。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會保障體系。全面實施全民參保計劃。”大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時代最值錢的不是人才，而是團隊，借助..

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• 員工關(guān)系管理風險預防及典型實戰(zhàn)案例分享

   

  1、簽訂勞動合同的最佳時間及試用期？入職前期的必須手續(xù)包括那些？2、如何合理科學設計《入職登記表》，其在勞動用工管理過程中有什么用途？3、入職告知義務包括哪些？特別對于涉及職業(yè)危害崗位的，應如何操作？4、招收特殊人群（應屆生、退休人員、內(nèi)退人員等）操作上應注意哪些細節(jié)問題？5、“試用期不合格”的情形..

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