【培訓對象】
企業(yè)總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、主管、一線班組長及所有從事管理的相關(guān)人員

【培訓收益】
知道80/90后的心理特征與行為特征； 學會培育與指導80 90后員工 掌握如何激勵與留住80 90后員工 能夠選擇適合的領(lǐng)導風格進行權(quán)變情景管理（領(lǐng)導的藝術(shù)）

第一單元 了解80 90后的現(xiàn)狀以及特征
一、80、90后的一般特征
二、80、90后的優(yōu)點和缺點
三、80、90后的成長環(huán)境
四、80、90后員工的行為表現(xiàn)
五、80、90后工作中的危機
六、80、90后員工的工作表現(xiàn)給管理帶來的挑戰(zhàn)

第二單元

培育與指導80 90后員工
一、80、90后員工對培訓的認知誤區(qū)
二、培育下屬的方式與策略
三、如何指導80、90后員工

第三單元 如何激勵80 90后員工
一、激勵原理
二、80、90后員工的激勵系統(tǒng)
三、激勵的技巧
四、如何批評80、90后員工
五、管理者容易犯錯的激勵方式
六、如何成為80、90后員工認同的上司

第四單元 領(lǐng)導風格與權(quán)變情景管理
一、基層員工需要的領(lǐng)導風格
二、領(lǐng)導風格類型
三、權(quán)變情境領(lǐng)導影響因素
四、團隊成員類型
五、權(quán)變情景領(lǐng)導應用訓練
六、考慮復雜性

第五單元 80 90管理注意事項
一、注意管理方式
二、注意溝通方式
三、注意培訓方式
四、注意制度引導方式
五、注意文化引導方式
六、注意壓力排解方式
七、注意獎懲方式
八、注意情緒調(diào)整方式 

背景：
曾任華潤集團副總經(jīng)理
中國商聯(lián)會指定講師
中小企業(yè)聯(lián)盟 副秘書長
清華大學領(lǐng)導力培訓班客座講師
清華大學基礎(chǔ)工業(yè)培訓中心客座講師
清華大學長三角學院客座講師
西南財經(jīng)大學 客座講師
中日合資華瀛明達咨詢公司咨詢師
外企、合資高管多年經(jīng)驗
培訓行業(yè)從業(yè)近二十年

優(yōu)勢：
5年的中層管理經(jīng)驗，10余年的高層管理經(jīng)驗。20年的培訓行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。李燕龍先生從基層做起，憑借自己的天分從普通的一名工程師逐步走向管理崗位。自92年從國企出來，先后前往改革開放的前沿地區(qū)工作。受聘于多家外資、合資、辦事處的高層管理人員，10余年的外企工作經(jīng)驗。諳熟房地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)、服務行業(yè)、媒體行業(yè)、零售和娛樂行業(yè)的工作流程和規(guī)范，具備理論與實踐的綜合技能。高層管理工作經(jīng)驗十余年，在培訓當中對學員提出的問題，解決起來得心應手。培訓學員時比較善于客觀觀察學員，善于溝通和協(xié)調(diào)，引導學員進入角色。培訓的深度、廣度、學員的投入度掌握的很好，具有很高的培訓經(jīng)驗。在咨詢領(lǐng)域，李老師在企業(yè)內(nèi)部詳細認真的調(diào)研，憑借自己的多年的管理經(jīng)驗并結(jié)合企業(yè)的實際情況給于解決方案。
部分培訓課程：
1、《職業(yè)素質(zhì)提升》（受訓群體： 管理干部/全員）
2、《執(zhí)行力》（受訓群體：管理干部）
3、《時間管理》（受訓群體：管理干部）
4、《大客戶銷售》（受訓群體：銷售團隊）
5、《員工激勵》（受訓群體：管理干部）
6、《有效授權(quán)》（受訓群體：管理干部）
7、《成功人士七個好習慣》（受訓群體：管理干部/全員）
8、《跨部門溝通》（受訓群體：管理干部/全員）
9、《目標與計劃管理》（受訓群體：管理干部）
10、《MPT》（受訓群體：中高層）
11、《部署培育與激勵》（受訓群體：管理干部）
12、《80.90后管理》（受訓群體：管理者及80.90的干部）
13、 《情緒壓力管理》
14、 《問題分析與解決》
以上課程是李燕龍老師非常擅長的一部分室內(nèi)培訓課程。從培訓設(shè)計到培訓實施李老師有著自己獨特的風格。在整個授課過程中采用了情景模擬、案例分析、游戲互動、角色扮演、理論與實際相結(jié)合等易于被學員接受的授課方式，幫助學員理解課程所設(shè)計內(nèi)容。培訓的深度、廣度、學員的投入度掌握的很好，具有很高的培訓經(jīng)驗。
培訓咨詢媒體報道剪影： 

• 如何正確引導與管理80/90后

   

  一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價值取向80/90后員工的行為表現(xiàn)80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后員工的高離職率二、80/90后員工管理與反思80/90后員工與現(xiàn)有管理方式的沖突80/90后員工管理的三種觀..

  ￥   元/ 天

  人氣：2460  

  

• 核心員工與問題員工的管理藝術(shù)

   

  第一單元 核心員工的管理藝術(shù)一、認識核心員工誰是企業(yè)的核心員工創(chuàng)造企業(yè)絕對利潤的人核心崗位的勝任者和繼任者企業(yè)現(xiàn)實競爭需要的員工未來競爭力需要的員工勝任現(xiàn)有崗位，并具有成長潛力的員工參與制定并執(zhí)行戰(zhàn)略者能夠影響并帶動一批員工的人不可替代的員工核心員工的素質(zhì)特征什么是素質(zhì)什么是素質(zhì)特征..

  ￥   元/ 天

  人氣：2154  

  

• 卓越的房企領(lǐng)導與管理藝術(shù)

   

  一、地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導者面臨的挑戰(zhàn)1．新一輪樓市調(diào)控的全景回顧與政策解讀2．如何研判當前的樓市調(diào)控3．下一步的樓市走向與前景分析4．地產(chǎn)企業(yè)營銷與管理挑戰(zhàn)5．如何應對──地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導者的抉擇二、房企領(lǐng)導與管理者的角色及任務1．什么是領(lǐng)導力（1）什么是領(lǐng)導、什么管理【小專題】領(lǐng)導與管理的區(qū)別（2）什么是領(lǐng)導力2．領(lǐng)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1618  

  

• 贏在80/90后

   

  一、“80后”、“90后”員工的獨特成長環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說“80后”、“90后”員工難管理？3. “80后”、“90后”員工難管理其實是個偽命題！4. 1949年之后的..

  ￥   元/ 天

  人氣：1828  

  

• 80/90年代后員工管理技巧

   

  一、80/90年代后員工的特點＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言嗎？　1、時代環(huán)境特征2、行為表現(xiàn)3、心理特點4、行為或心理背后的原因分析二、破解80/90年代后員工管理5招1、影響有效管理80/90年代后的六大難點2、取得80/90年代后員工信賴的五個招術(shù) 走進80/90年代人的世界與空間᠕..

  ￥   元/ 天

  人氣：2800  

  

• 80/90后員工管理與領(lǐng)導

   

  <第一天>一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫下五個關(guān)鍵詞3.80/90后成長環(huán)境分析4.改革開放後社會潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.80/90后的心理特征7.80/90后的行為特點8.80/90后的溝通習性9.案例分析：采購員德謙的心理對話..

  ￥   元/ 天

  人氣：1863