【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1、深刻理解鄉(xiāng)村振興的使命與目標(biāo) 2、熟知鄉(xiāng)村振興基本政策與理論知識(shí) 3、掌握鄉(xiāng)村振興具體實(shí)施路徑與方法措施 4、制定鄉(xiāng)村振興行動(dòng)方案與鄉(xiāng)村治理模式

導(dǎo)論
1、課程背景，人物背景介紹
2、從復(fù)盤(pán)到羅盤(pán)
3、課程邏輯結(jié)構(gòu)及時(shí)間地圖
第一篇：
1、一份書(shū)信-年歷表
情景1：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃
2、討論：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃
3、產(chǎn)業(yè)選擇、科學(xué)創(chuàng)業(yè)
情景2：如何選合伙人
4、討論：團(tuán)隊(duì)組建
5、選合伙人的三個(gè)維度（能力、資源、技術(shù)）
6、人才長(zhǎng)板與短板的補(bǔ)位
7、鄉(xiāng)村人才如何做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
情景3：規(guī)范化管理 情與理的沖突
8、討論：情和理的沖突處理
9、企業(yè)不同階段“情”“理”決策的比例
第二篇：
1、從技術(shù)到管理如何轉(zhuǎn)型（特種兵、團(tuán)長(zhǎng)、政委）
情景4：技術(shù)人才的管理轉(zhuǎn)型
2、管理溝通
情景5：上傳下達(dá)、跨部門(mén)溝通
3、橫向協(xié)同-橫向協(xié)同
4、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙
5、人才挽留
情景6：談話(huà)，建機(jī)制
6、討論：留人方法和機(jī)制
7、案例：騰訊的活水計(jì)劃、海底撈的馭心
8、人才的選育用留
情景7：人才的培育與激勵(lì)
9、非物質(zhì)激勵(lì)
第三篇：
1、公關(guān)危機(jī)處理
情景8：公關(guān)危機(jī)處理
2、案例：海底撈老鼠門(mén)事件、寶馬—投訴事件
3、品牌化戰(zhàn)略
情景9：企業(yè)發(fā)展中的品牌化戰(zhàn)略
4、打造品牌科學(xué)方法
5、視頻：打造品牌匠心經(jīng)營(yíng)
第四篇：
1、信仰
情景10：成立黨支部
2、怎么講好鄉(xiāng)村振興故事
情景11：因地制宜 精準(zhǔn)扶貧
3、黨業(yè)融合的6個(gè)步驟
情景12：黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)
4、協(xié)同發(fā)展一盤(pán)棋
情景13：如何做好資源的開(kāi)發(fā)與整合
5、“三變五合”農(nóng)村改革
情景14：群眾動(dòng)員和黨支部的談心談話(huà)
6、談心談話(huà)五步法
7、堅(jiān)持群眾路線
8、生態(tài)振興：綠水青山就是金山銀山
情景15：公司集團(tuán)化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
9、三產(chǎn)融合

第五篇：
1、文化振興
情景16：樹(shù)立正確的文旅文化觀
2、傳統(tǒng)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的平衡
3、農(nóng)村人民的精神生活
4、全面從嚴(yán)治黨
情景17：全面從嚴(yán)治黨
5、鄉(xiāng)賢和村規(guī)民約
6、組織振興
情景18：危機(jī)下的轉(zhuǎn)型
7、數(shù)字化轉(zhuǎn)型
情景18：繼往開(kāi)來(lái)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興
8、產(chǎn)出：商業(yè)計(jì)劃書(shū) 

講師資歷 -------------------------
20年黨齡，15年政府工作經(jīng)驗(yàn)
10年商學(xué)院培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)
法律專(zhuān)業(yè)資深專(zhuān)家
黨建沙盤(pán)系列版權(quán)課程授權(quán)講師
《崢嶸™》授權(quán)講師
《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------
金銘老師是一位受歡迎度非常高的老師，因?yàn)檎n堂上氛圍好，學(xué)員普遍反映佳，課程內(nèi)容呈現(xiàn)上能夠讓學(xué)員學(xué)有所獲，同時(shí)因?yàn)榻疸懤蠋熒娅C范圍廣，課程呈現(xiàn)耳目一新。
2015年主持千人女性完美蛻變大賽，比賽完美閉幕。
2017年主持過(guò)20場(chǎng)律師商業(yè)模式升級(jí)培訓(xùn)班。
2018年在某家庭教育集團(tuán)擔(dān)任家庭教育系列課程主講老師
2019年參與運(yùn)營(yíng)主講深圳某大型培訓(xùn)集團(tuán)商業(yè)模式，成交近100位新會(huì)員，皆為企業(yè)老板。
2020年在北京某商學(xué)院參與運(yùn)營(yíng)課程研發(fā)，精英培訓(xùn)，連續(xù)30期培訓(xùn)員工。
主講課程 ------------------------------------------
【品牌課】
《崢嶸™》
《競(jìng)航™》
《TTT®貓計(jì)劃》

部分授課評(píng)價(jià) --------------------------------------
授課風(fēng)格特點(diǎn)：整體課程節(jié)奏緊湊，全程授課代入感非常強(qiáng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)和動(dòng)作及講授的內(nèi)容都能做到言傳身教，讓學(xué)員更深的體驗(yàn)理解課程知識(shí)點(diǎn)；
互動(dòng)設(shè)計(jì)：工具的使用、游戲的導(dǎo)入、研討的方式緊扣課程內(nèi)容，讓學(xué)員感受學(xué)習(xí)目的。

學(xué)員見(jiàn)證：
金銘老師有著豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并將其實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，既不紙上談兵，也不有勇無(wú)謀，她講課風(fēng)格極為“一針見(jiàn)血”，能夠直指問(wèn)題要害，總是一語(yǔ)道破，讓學(xué)員瞬間大徹大悟，授課全程一直不斷的輸送“干貨”，傾其所有的經(jīng)驗(yàn)全身心傳遞給學(xué)員，因此博得眾學(xué)員的一致好評(píng)。特此深表感謝。
——中明智會(huì)員

本次黨建課程最突出的特征就是課堂學(xué)員的互動(dòng)性和參與性，上課不再是單調(diào)枯燥的講授與聆聽(tīng)，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性、主動(dòng)性和積極性，課堂環(huán)節(jié)既有主講培訓(xùn)師的講解、提問(wèn)，更有學(xué)員的討論回答、模擬練習(xí)，這其中還穿插破冰拓展等活動(dòng)，課堂氣氛非常生動(dòng)、活躍，課堂效果非常好。本次課程也為學(xué)員成長(zhǎng)開(kāi)辟了良好的開(kāi)端，新穎的教學(xué)培訓(xùn)方式必將會(huì)讓學(xué)員們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦姓宫F(xiàn)出新的面貌。特此深表感謝。
——黨史學(xué)員

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，金銘老師入情入理的講解，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中我們存在的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給到建議，讓我們能夠?qū)W完之后立刻用到實(shí)踐中，實(shí)用性強(qiáng)，期待下次繼續(xù)學(xué)習(xí)。
——家庭教育學(xué)員 

• 班組長(zhǎng)能力訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)

   

  第一講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門(mén)的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應(yīng)如何解決？第二講 班組日?，F(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀 ..

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• 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  一、導(dǎo)入：從管理的失效說(shuō)起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問(wèn)題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團(tuán)隊(duì)的特征2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)3、情景領(lǐng)導(dǎo)力全新剖析與運(yùn)用四、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為1、領(lǐng)導(dǎo)者的12個(gè)品質(zhì)2、領(lǐng)導(dǎo)者..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一單元 職業(yè)經(jīng)理人的角色與素養(yǎng)1. 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識(shí)  新任經(jīng)理李大維問(wèn)題的案例 組織的層別與管理職能 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識(shí)2. 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng)與職責(zé) 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng) 職業(yè)經(jīng)理人的職責(zé) 輔佐上司的方法3. 職業(yè)經(jīng)理..

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• 贏在執(zhí)行－卓越執(zhí)行力訓(xùn)練

   

  第一部分：什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行力的精髓2、執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解執(zhí)行的三個(gè)層次執(zhí)行力的三大類(lèi)別3、執(zhí)行系統(tǒng)的五大誤區(qū)4、執(zhí)行者的六大誤區(qū)第二部分：優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行秘訣1、關(guān)于執(zhí)行的學(xué)問(wèn)：信念比利益更重要，速度比完美更重要?jiǎng)倮裙礁匾?，結(jié)果比理由更重要2、執(zhí)行的八字方針：認(rèn)真第一，聰明第二3、執(zhí)行的十..

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• 銷(xiāo)售良好心態(tài)和實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練

   

  （一）．銷(xiāo)售心態(tài)I.明確目標(biāo)1.人生沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)變得消極2.目標(biāo)明確+心態(tài)積極=完成動(dòng)力3.目標(biāo)決定業(yè)績(jī)：種子不同，收獲不同4.銷(xiāo)售潛能突破訓(xùn)練——你的潛能遠(yuǎn)超過(guò)你的想象（互動(dòng)游戲）5.目標(biāo)無(wú)法達(dá)成的關(guān)鍵因素——不夠?qū)Ｗ?.培養(yǎng)建筑師思維：看目標(biāo)而非障礙，看未來(lái)而非現(xiàn)在I..

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• 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  課程背景： 有資料顯示，針對(duì)亞洲員工的滿(mǎn)意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們對(duì)本企業(yè)中管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力表現(xiàn)出的不滿(mǎn)。管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺，將會(huì)造成我們平?？吹降膯T工積極性不高，內(nèi)部沖突不斷，發(fā)展方向不明確，消極的企業(yè)文化，企業(yè)效率低下等問(wèn)題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理者僅用制度來(lái)從事組織管理，讓組織的運(yùn)營(yíng)有條不紊是不夠的，而是要發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)力，要讓員工充滿(mǎn)激情、發(fā)揮出..

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