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突破自我,高效賦能—管理干部提升實(shí)踐

課程編號(hào):39795

課程價(jià)格:/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:315

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:羅銘

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
****公司的管理干部

【培訓(xùn)收益】
在以企業(yè)現(xiàn)實(shí)背景為出發(fā)點(diǎn),提升領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力: 了解現(xiàn)代經(jīng)理人管理的特點(diǎn) 理解經(jīng)理人的基本技能和修煉 學(xué)習(xí)自我提升的方式

培訓(xùn)熱場(chǎng):一段視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作

第一章: 管理干部的認(rèn)知修煉
一、管理的意義和演變
1:管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別
2:中層干部在實(shí)際工作中管理與領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn) (案例討論)
二:管理者的角色和內(nèi)容
1:作為下屬角色的四項(xiàng)基本原則
2:作為上級(jí)角色的四項(xiàng)定位
3:作為同事角色的客戶服務(wù)意識(shí)
4:管理者不可以做上吐下瀉的管理干部
5: 中層管理者與上下的三階段互動(dòng)行為
三:管理者應(yīng)具備的六大態(tài)度和意識(shí)
A:建立工作使命感
B:達(dá)成意愿的決心
C:突破現(xiàn)狀
D:責(zé)任意識(shí)
E:效能意識(shí)
F:掌握原理、原則和工作技能
案例訓(xùn)練:如何樹立自己的管理意識(shí);

第二章:管理干部溝通與協(xié)調(diào)修煉
引言:管理干部如何表?yè)P(yáng)和傾聽
一:管理干部的職場(chǎng)溝通基本概念
1:職場(chǎng)溝通的基本含義
2:職場(chǎng)溝通在管理上的功能
3:管理干部在溝通中三種心態(tài)
二:溝通的六個(gè)步驟的分解修煉
1: 事前準(zhǔn)備
2:確定需求
3:闡述觀點(diǎn)
4:處理異議
5:達(dá)成協(xié)議
6:共同實(shí)施
三:克服溝通上的障礙(與上級(jí)、下級(jí)等溝通)
1:與上級(jí)溝通—有膽有識(shí)
2:與下屬溝通—有心有肺
視頻教學(xué): 荀彧與曹操對(duì)話
四: 中層管理開會(huì)協(xié)調(diào)與溝通步驟修煉
1: 開會(huì)內(nèi)容--由三部曲改成六步驟
2: 開會(huì)前、開會(huì)中、開會(huì)結(jié)束的重點(diǎn)

第三章: 管理干部目標(biāo)與計(jì)劃管理修煉
一、如何給下屬設(shè)定目標(biāo)
1:個(gè)人目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
2:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的BSC規(guī)則
3:目標(biāo)跟蹤、監(jiān)督方式
二:目標(biāo)管理的基本含義。
1. 目標(biāo)管理的含義
2. 目標(biāo)管理的三個(gè)層次
1).層次一: 共同制定
2).層次二:責(zé)任明確
3).層次三:自我控制
三:掌握目標(biāo)設(shè)定和目標(biāo)分解的方法。
1. 各層目標(biāo)如何制定
1). 企業(yè)目標(biāo)
2). 部門目標(biāo)
3).崗位、個(gè)人目標(biāo)
實(shí)例:如何建立目標(biāo)體系圖
2. 目標(biāo)分解
1). 目標(biāo)為全公司目標(biāo)的縱向聯(lián)系
2). 縱向目標(biāo)分解的具體步驟
3). 目標(biāo)在工作現(xiàn)場(chǎng)也有橫向聯(lián)系
3. 制定工作行動(dòng)計(jì)劃/主要措施細(xì)化
1). 過(guò)程設(shè)計(jì),你做了沒有?
2). 目標(biāo)、計(jì)劃與結(jié)果的關(guān)系
3). 有效行動(dòng)計(jì)劃的關(guān)鍵要素
范例:?jiǎn)T工季度工作計(jì)劃表
4). 制定目標(biāo)目標(biāo)管理卡的步驟


第四章: 管理干部的時(shí)間修煉
1、 時(shí)間管理的概念與誤區(qū)
1):時(shí)間管理的概念
2):時(shí)間管理誤區(qū)
誤區(qū)1:工作管理上無(wú)計(jì)劃
誤區(qū)2: 個(gè)人、組織工作不當(dāng)
誤區(qū)3: 時(shí)間控制能力不足
誤區(qū)4: 整理整頓不足
誤區(qū)5: 個(gè)人進(jìn)取意識(shí)不足

2: 管理干部時(shí)間管理的六大原則
原則1:明確目標(biāo)
原則2:有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作
原則3:分清工作的輕重緩急
原則4:合理地分配時(shí)間
原則5:與別人的時(shí)間取得協(xié)作
原則6:制定規(guī)則、遵守紀(jì)律

3:現(xiàn)代時(shí)間管理的四象限方法
1): 四象限管理方法的原則
2):四象限方法的運(yùn)用與案例介紹
3):四象限管理方法的實(shí)際練習(xí)

案例:現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)行管理干部1周的時(shí)間計(jì)劃

第五章 管理干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1:管理干部的自我診斷
三要素: 環(huán)境、員工、管理者本人
2:管理干部統(tǒng)馭能力的修煉
工作行為統(tǒng)馭力的修煉
關(guān)系行為統(tǒng)馭力的修煉
3:?jiǎn)T工工作績(jī)效準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的匹配
員工績(jī)效準(zhǔn)備的兩個(gè)方面和六個(gè)要素
四種管理者風(fēng)格的界定
管理風(fēng)格與員工績(jī)效準(zhǔn)備的匹配和運(yùn)用
4:情境領(lǐng)導(dǎo)力的四種環(huán)境變化運(yùn)用
情境領(lǐng)導(dǎo)力的介紹
D1-4不同環(huán)境下員工的分析
S1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn):告知式、推銷式、參與式、授權(quán)式
R1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)的行為:工作行為和關(guān)系行為
情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱和風(fēng)險(xiǎn)

第六章 管理者執(zhí)行力的提升
1:案例導(dǎo)入---什么才是執(zhí)行和執(zhí)行力
區(qū)別工作目標(biāo)/工作任務(wù)/工作行為
2:執(zhí)行建設(shè)三個(gè)層面(公司/干部/員工)內(nèi)容
3:執(zhí)行的天敵—借口的界定
區(qū)分借口/理由/原因
4:執(zhí)行力提升的三個(gè)法則:結(jié)果法則/冠軍法則/責(zé)任法則
5:執(zhí)行力提升的途徑

第七章: 管理團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)和成員自我發(fā)展
1:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)要素:
明確目標(biāo),素質(zhì)技能,溝通激勵(lì)和絕對(duì)忠誠(chéng)
2:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四個(gè)方面
團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感,凝聚力,忠誠(chéng)度和歸屬感
3:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的四心建設(shè)
正面積極之心/全力以赴之心/主動(dòng)承擔(dān)之心/堅(jiān)守承諾之心
案例:中國(guó)女排成功之路

第八章 管理干部的自我修煉
1:企業(yè)組織與個(gè)人的匹配,職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
2:個(gè)人在企業(yè)組織中六“要”
3:個(gè)人修煉的四個(gè)層面和途徑 

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