【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層經(jīng)理(含高層決策者:總經(jīng)理/副總經(jīng)理)；關(guān)鍵部門負(fù)責(zé)人、部門副經(jīng)理等

【培訓(xùn)收益】
● 全面了解賦能型團(tuán)隊的變革方式 ● 針對不同下屬，采用不同的管理方法 ● 掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬 ● 掌握多種激勵藝術(shù)，激活下屬潛力 ● 學(xué)會有效授權(quán)方法，提高團(tuán)隊效率

課程案例以企業(yè)自身實際案例為主
第一講：掌握新時代領(lǐng)導(dǎo)力的新概念
一、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)力模式
1. 第一代領(lǐng)導(dǎo)力：特質(zhì)管理
2. 第二代領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理
3. 第三代領(lǐng)導(dǎo)力：教練模式
4. 第四代領(lǐng)導(dǎo)力：共贏模式
二、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)角色變遷
1. 從適應(yīng)者到游戲設(shè)計師
2. 從策略者到愿景啟發(fā)者
3. 從指揮者到故事高手
4. 從系統(tǒng)的構(gòu)建到變革者
三、領(lǐng)導(dǎo)力的自我定位與評估
1. 預(yù)設(shè)一個當(dāng)前正在發(fā)生的事件
2. 事件的障礙描述
3. 自我角色定位
4. 右腦時代的3感3力的評估
1）設(shè)計感 2）娛樂感 3）意義感 4）故事力 5）交響力 6）共情力

第二講：激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的三大方法論
一、用GAME模式來啟動領(lǐng)導(dǎo)力文化
1. G——設(shè)定明確的團(tuán)隊愿景
2. A——制定清晰的游戲規(guī)則
3. M——建立及時的反饋系統(tǒng)
4. E——自愿參與的游戲機制
二、如何讓領(lǐng)導(dǎo)力在你身上發(fā)生
1. 我要成就什么?
工具1：責(zé)任定位表
1）你是領(lǐng)導(dǎo)者不是你認(rèn)為你是誰
2）你在情境中的行為人們認(rèn)為你是誰
2. 我應(yīng)該怎么做？
工具2：責(zé)任落實表
實際演練：你對自己的反應(yīng)做評估
3. 如何構(gòu)建意義？
工具3：賦予意義表
1）把著手的行動和意義相連接
2）構(gòu)建意義的三個步驟
4. 提問，是領(lǐng)導(dǎo)力最重要的能力
三、如何針對自己的任務(wù)啟動設(shè)計3個問題
針對第二單元的方法，解答學(xué)員的疑議
第三講：如何推動領(lǐng)導(dǎo)力的行動效率
一、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
1. 決策與決定的區(qū)別
1）領(lǐng)導(dǎo)者做決策，讓他人做決定
二、在影響的過程中如何達(dá)成共贏
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的贏、追隨者的贏、組織的贏
2. 我的職位資源、關(guān)系資源、信譽資源
三、如何推動領(lǐng)導(dǎo)力
1. 這件事需要誰參與進(jìn)來
工具4：關(guān)系人分析表
1）CUTE：1顧問、2 執(zhí)行權(quán)、3建議權(quán) 、4 決策權(quán)
2. 設(shè)計一個關(guān)系人參與的理由
工具5：參與理由的設(shè)計
工具：不同關(guān)系人的比薩需求模型
3. 如何獲取對付的行動承諾
工具6：行動承諾工具表
1）時間
2）利益
3）可行性
情境模擬/案例分析：如何讓老員工感受到工作的趣味性
四、把想法轉(zhuǎn)換成行動的障礙分析
實際演練：結(jié)合當(dāng)前的工作進(jìn)行障礙演練
1. 如何針對自己的任務(wù)推動設(shè)計3個問題
針對第三單元的方法，解答學(xué)員的疑議

第四講：如何驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊變革
一、行動中發(fā)生的問題都是機會
1. 機會的維度：一切皆有可能
二、帶領(lǐng)團(tuán)隊解決問題
1. 解決問題的4大策略
2. 解決問題的6步法：公式比答案更重要
三、如何驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力
1. 行動進(jìn)展的可視化
工具7：問題分析表
1）一起群策群力的行動起來，并且有可視化的結(jié)果
2. 即時反饋
工具8：反饋清單
1）反饋的時機
2）正反饋的3種方式
3）負(fù)反饋的3種方式
3. 持續(xù)賦能
工具9：人員狀態(tài)分析表
1）如何講一個好故事
2）故事設(shè)計的5個步驟
a主題思想 b故事結(jié)構(gòu) c敘述策略 d細(xì)節(jié)刻畫 e情感渲染
3）什么情況下進(jìn)行輔導(dǎo)
4）輔導(dǎo)的4個流程
四、如何針對自己的任務(wù)驅(qū)動設(shè)計3個問題

第五講：如何永動領(lǐng)導(dǎo)力的迭代能力
一、成長意味著改變
二、如何永動領(lǐng)導(dǎo)力
1. 業(yè)務(wù)復(fù)盤：模式在迭代中進(jìn)化
工具10：復(fù)盤與總結(jié)
1）方法論復(fù)盤的4要點
a感知 b聯(lián)想 c評估 d決策
2）價值觀復(fù)盤的4步驟
a回顧目標(biāo) b評估結(jié)果 c分析原因 d總結(jié)經(jīng)驗
總結(jié)：失敗是最好的老師
2. 激勵人心
工具11：激勵問卷與清單
1）激勵一：誘因激勵法（正激勵）
2）激勵二：恐懼激勵法（負(fù)激勵）
3）激勵三：人性激勵法（巧激勵）
3. 讓對現(xiàn)況的挑戰(zhàn)永不止息
工具12：邀請話術(shù)設(shè)計
三、如何針對自己的任務(wù)永動設(shè)計3個問題
課程結(jié)束 

KA營銷系統(tǒng)模擬ⅠⅡ沙盤創(chuàng)始人
國際經(jīng)理人協(xié)會審核的注冊高級培訓(xùn)師
亞洲管理科學(xué)協(xié)會認(rèn)證（中文）講師
亞太客戶關(guān)系管理學(xué)院（新加坡）培訓(xùn)師
交通大學(xué)管理學(xué)院（EMBA）講師
上海財經(jīng)大學(xué)(EMBA) 講師

曾任職務(wù)：零距離訓(xùn)練機構(gòu)執(zhí)行總監(jiān)、EPS愛普司企業(yè)集團(tuán)（中國）市場總監(jiān)
職業(yè)背景：受LIMRA(美國行業(yè)營銷協(xié)會)專業(yè)3年的訓(xùn)練。國際經(jīng)理人協(xié)會CCSM指定的注冊培訓(xùn)的主講教師。一直致力于營銷市場的專向研究，以系統(tǒng)訓(xùn)練提高團(tuán)隊績效和市場占有成功率而著稱。

自身有十二多年著名企業(yè)實戰(zhàn)工作同時近十年的培訓(xùn)資歷，工作經(jīng)歷：大區(qū)經(jīng)理，KA經(jīng)理，市場部經(jīng)理，營銷總監(jiān)等。在市場營銷和企業(yè)管理方面具有豐富的實際經(jīng)驗.既具備扎實的理論知識,又以其在該領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗見長;管理團(tuán)隊也創(chuàng)下業(yè)界多項銷售冠軍記錄。特別是在近4年咨詢策劃中與數(shù)十家大企業(yè)合作成功實施了市場渠道及營銷隊伍管理方向的管理咨詢。在參與企業(yè)的項目策劃和實地考察中，有對近5000多名現(xiàn)場人員的特質(zhì)和績效等相關(guān)數(shù)據(jù)的追蹤評估，這些有效職業(yè)經(jīng)歷極大豐富了其對銷售系統(tǒng)的理解，對客戶的感知。課程整體擁有理念、流程、方法、工具。教案體系與歐美專業(yè)課程接軌，使培訓(xùn)的價值得到極大延伸， 此教練風(fēng)格在業(yè)界獲得高度評價。
 

熟悉并能講授國外知名的銷售課程SS（美國知名銷售課程戰(zhàn)略營銷），LAMP（美國知名銷售課程戰(zhàn)略客戶經(jīng)營），,CS（美國知名銷售課程新概念銷售），CCS(美國知名銷售課程以客戶為中心的銷售)，SPI(解決方案銷售)，SPIN大客戶銷售，WILSONLEARNING顧問式銷售等課程。

• 巨變時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  一、導(dǎo)入：從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團(tuán)隊意識與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團(tuán)隊的特征2、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)3、情景領(lǐng)導(dǎo)力全新剖析與運用四、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為1、領(lǐng)導(dǎo)者的12個品質(zhì)2、領(lǐng)導(dǎo)者..

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• 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格

   

  第一天 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇1、團(tuán)隊作業(yè)布置：小組領(lǐng)導(dǎo)力展示2、領(lǐng)導(dǎo)和管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的先天、后天論4、九型領(lǐng)導(dǎo)力的三大理論基礎(chǔ)5、九型領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示二、給自己一份關(guān)愛（大自然冥想減壓）三、“全球冒險公司&rdq..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章：領(lǐng)導(dǎo)定位與領(lǐng)導(dǎo)者思維第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)智慧第三節(jié)：與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)者思維模式　　第二章：領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)規(guī)劃能力第一節(jié)：廟算與規(guī)劃力第二節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃能力第三節(jié)：目標(biāo)規(guī)劃能力第四節(jié)：流程與制度規(guī)劃能力　　第三章：領(lǐng)導(dǎo)者的組織建設(shè)能力第一節(jié)：團(tuán)隊是如何形成的第二節(jié)：組織文化的&ld..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營

   

  第一單元 職業(yè)經(jīng)理人的角色與素養(yǎng)1. 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識  新任經(jīng)理李大維問題的案例 組織的層別與管理職能 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識2. 職業(yè)經(jīng)理人的立場與職責(zé) 職業(yè)經(jīng)理人的立場 職業(yè)經(jīng)理人的職責(zé) 輔佐上司的方法3. 職業(yè)經(jīng)理..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個過程，不是一個動作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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