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銀行業(yè)演講表達(dá)及展示能力訓(xùn)練營

課程編號:38384

課程價(jià)格:¥35000/天

課程時(shí)長:3 天

課程人氣:458

行業(yè)類別:銀行金融     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:陳勁松

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
銀行業(yè)相關(guān)工作人員

【培訓(xùn)收益】


 

前序、破冰訓(xùn)練:(正式開課前一晚,用時(shí)約2小時(shí))
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話
2、破冰訓(xùn)練
訓(xùn)練要求
分組(組名、組呼、小組風(fēng)采展示訓(xùn)練)
作業(yè):《學(xué)員心聲》

第一天:
(一至三部分,總計(jì)用時(shí)3小時(shí))
一、開場訓(xùn)練:學(xué)員心聲
參訓(xùn)學(xué)員代表根據(jù)要求進(jìn)行逐次發(fā)言
每組一人代表,具體人數(shù)根據(jù)組別確定
原則上不限時(shí),但基本控制在1—3分鐘之內(nèi)
結(jié)合實(shí)際工作及培訓(xùn)主題,暢談學(xué)習(xí)訴求及學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、公眾宣講常見問題(此部分內(nèi)容主要通過演練讓學(xué)員暴露問題,對問題有個(gè)直觀的認(rèn)識)
1、自說自話,旁若無人;---沒有互動性
2、過于專業(yè),不顧受眾;---過于強(qiáng)調(diào)專業(yè),不顧受眾接受能力
3、不顧形象,隨性而為;---只要講好就行,不在乎外在形象
4、缺乏熱情,難以投入;---姿態(tài)過高
5、缺乏掌控,現(xiàn)場無序;---不顧受眾感受,不在乎現(xiàn)場狀態(tài),講完算了
6、完成任務(wù),缺乏投入;---對講授內(nèi)容不研究
【本章重點(diǎn)】基于實(shí)際工作中的實(shí)際狀況,引導(dǎo)出可能改善的空間,提升改善的意愿。
三、公眾宣講對象解析(成人學(xué)習(xí)理論)
1、學(xué)習(xí)之窗(Window of Learning)
2、成人學(xué)習(xí)的特性 ARIPA
3、成人學(xué)習(xí)七原則
4、常見的學(xué)習(xí)障礙
5、克服學(xué)習(xí)障礙之方法
6、善用學(xué)習(xí)六要
•動機(jī)(Motivation)
•專注(Concentration)
•反應(yīng)(Response)
•組織(Organization)
•理解(Comprehension)
•重復(fù)(Repetition)
【本章重點(diǎn)】通過對成人學(xué)習(xí)理論的剖析,重點(diǎn)闡述投資顧問在產(chǎn)品路演、投資報(bào)告會等不同場景下,如何去組織授課材料,不僅要內(nèi)容專業(yè),更需要研究受眾,達(dá)到組織各種宣講的最終目的。

四、公眾宣講常見表達(dá)問題(總計(jì)用時(shí)3小時(shí))
1、上臺表達(dá)常見的問題
•內(nèi)心焦慮,出現(xiàn)緊張不安
•缺乏信心,擔(dān)心教不好
•上臺時(shí)與學(xué)員視線不接觸
•不能展現(xiàn)熱情與親切感
•語調(diào)速度太過平淡
•臉部緊繃,笑不出來
•缺乏手勢動作
2、上臺表達(dá)的14個(gè)提示
•記住開場白和結(jié)論,不要看稿子
•站上講臺時(shí)要?dú)舛ㄉ耖e、 有權(quán)威感
•正式講授之前暫停一會,眼光在學(xué)員身上逡巡一遍
•在學(xué)員中選幾位友善的面孔,開始講課后保持笑容
•和學(xué)員保持良好的視線接觸。必須看筆記本上的重點(diǎn)提示時(shí),先暫停說話,低下頭,看好之后抬頭,再繼續(xù)說話
•手雙的高度保持在腰際,手勢要自然,身體不可僵硬
•要面對學(xué)員,不要背對他們
•重要的地方,說話速度要放慢
•適當(dāng)?shù)臅和?,好讓學(xué)員消化聽到的內(nèi)容
•音調(diào)的高低要有變化,以突顯重點(diǎn)
3、上臺表達(dá)時(shí)要避免的10個(gè)缺失
•僵硬的姿勢
•身體搖晃不已
•無目的移動雙腳,走來走去
•不自主地敲擊講臺
•盯著稿子或天花板看
•嘴唇緊繃、下巴肌肉緊縮
•缺乏視線接觸或只做局部接觸
•手遮著嘴;玩弄指揮棒或鉛筆
•聲調(diào)平緩、單調(diào)、無強(qiáng)調(diào)感
•虛字詞語 ,如「呃」 、「喔」 、「嗯」…等不必要的口頭語
4、如何建立自信
•塑造正面自我形象
•表達(dá)積極的自我對話
•跳出負(fù)面情緒陷阱
•確立目標(biāo),專注集中
•教學(xué)前模擬演練

第一天晚上(總計(jì)用時(shí)2小時(shí)):
1、自我管理之預(yù)言未來(專項(xiàng)訓(xùn)練)
2、作業(yè):精彩180
限時(shí)3分鐘
主題:自己構(gòu)想的理財(cái)說明會開場白為核心內(nèi)容

第二天
五、理財(cái)說明會展示技巧的七個(gè)要素(總計(jì)用時(shí)3小時(shí),此部分內(nèi)容主要側(cè)重于系統(tǒng)地教授正確的展示方法與技巧)
1、親切熱情
2、眼神接觸
3、聲音語調(diào)
4、臉部表情
5、手勢身體
6、移位運(yùn)用
7、善用停頓
【本章重點(diǎn)】結(jié)合第一天《學(xué)員心聲》錄像回放,對講臺展示常見錯(cuò)誤的“展示”,力求培養(yǎng)展示必須具體的外在正確姿態(tài)的養(yǎng)成。
【專項(xiàng)訓(xùn)練】自我介紹的展示

六、理財(cái)說明會表達(dá)的七個(gè)技巧(總計(jì)用時(shí)3學(xué)時(shí),此部分內(nèi)容主要側(cè)重于系統(tǒng)地教授正確的表達(dá)方法與技巧)
1、切入技巧
2、激勵(lì)技巧
3、表達(dá)技巧
4、評估技巧
5、練習(xí)技巧
6、回饋技巧
7、追蹤技巧
【本章重點(diǎn)】指導(dǎo)如何根據(jù)不同場景和內(nèi)容的需要,訓(xùn)練講臺展示能力
【專項(xiàng)訓(xùn)練】理財(cái)說明會專項(xiàng)活動的介紹展示

第二天晚上(總計(jì)用時(shí)2小時(shí)):
1、挑戰(zhàn)300(專項(xiàng)訓(xùn)練)
2、內(nèi)容:五分鐘專題內(nèi)容的設(shè)計(jì)與展示
限時(shí)5分鐘
主題:取材于證券有關(guān)專業(yè)知識為基本素材,設(shè)計(jì)5分鐘的專題
3、作業(yè):終極考核——15分鐘主題授課

第三天:
七、教案寫作技巧之如何編寫一場一個(gè)半小時(shí)的理財(cái)說明會內(nèi)容(總計(jì)用時(shí)3小時(shí))
1、如何寫作教案
2、撰寫教案應(yīng)注意事項(xiàng)
3、教案的格式
4、有效的教案應(yīng)具備之條件
5、教案范例
6、如何增進(jìn)教案寫作能力
7、如何撰寫教學(xué)指引
8、教學(xué)指引表
9、如何制作教材
【本章重點(diǎn)】指導(dǎo)如何根據(jù)不同場景和內(nèi)容的需要,進(jìn)行教案的編寫。
【專項(xiàng)訓(xùn)練】根據(jù)教案寫作要求,進(jìn)行基本素材整理及基本架構(gòu)搭建

八、投資顧問宣講面對的問題與挑戰(zhàn)(總計(jì)用時(shí)1.5小時(shí))
1、問題與挑戰(zhàn)
•情境1.當(dāng)學(xué)員不守課堂紀(jì)律時(shí)?
•情境2.當(dāng)講師無法回答學(xué)員問題時(shí)?
•情境3.當(dāng)學(xué)員注意力不集中或打瞌睡時(shí)?
•情境4.講課單調(diào)沉悶,氣氛愈來愈不好?
•情境5.學(xué)員不斷發(fā)問,致使上課進(jìn)度落后時(shí)?
•情境6.學(xué)員上課意愿低落,甚至態(tài)度不良?
•情境7.講師上臺緊張不安時(shí)?
2、克服上臺緊張(不安)之方法-心理建設(shè)
3、反向思考:為什么訓(xùn)練沒有效果?
4、講授的境界
5、職業(yè)態(tài)度
6、講授感悟:不變與變
7、怎樣才是有效的講授?
8、講授互動的意義
9、有效互動的實(shí)例
【本章重點(diǎn)】了解講授現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況,并重點(diǎn)教會學(xué)員如何面對現(xiàn)場可能產(chǎn)生的多種問題。

九、上臺演練與回饋指導(dǎo)(總計(jì)用時(shí)1.5小時(shí))
1、演練前的準(zhǔn)備
2、上臺演練的程序
3、回饋時(shí)的表達(dá)要領(lǐng)
4、上臺教學(xué)演練回饋表
【本章重點(diǎn)】根據(jù)《上臺教學(xué)演練回饋表》進(jìn)行學(xué)員演練、互評訓(xùn)練
【專項(xiàng)訓(xùn)練】部分學(xué)員終極考核展示

 

 

 

訓(xùn)練分析表A

1、剛才我的感覺/感受是· · ·
2、剛才我在想· · ·
3、整個(gè)發(fā)表過程中,我最滿意的部分
a. B . c.
4、我可以改進(jìn)的地方有· · ·
5、下次的作業(yè)發(fā)表,我將可能會有不一樣的細(xì)節(jié)處理,例如:
a . b . c. d . e


訓(xùn)練分析表B

1、我觀察到你用了下列/技巧 · · ·
1、 2、 3、 4、 5、
2、整個(gè)發(fā)表,我個(gè)人覺得你最好的是 · · ·
(事項(xiàng)) (舉例)
1、
2、
3、
3、你剛才的表現(xiàn)可以改進(jìn)的地方是 · · ·
(事項(xiàng)) (舉例)
1、
2、
3、
4、下次作業(yè)或?qū)硎谡n/發(fā)表時(shí),我提議你 · · ·
1、 2、


上臺教學(xué)演練回饋表
主題: 發(fā)表者: 回饋者: 日期:
評核項(xiàng)目 給分(1-5) 觀察與建議事項(xiàng)
T-1 切入技巧    
T-2 激勵(lì)技巧    
T-3 表達(dá)技巧    
T/教學(xué)技巧 T-4 評估技巧    
T-5 練習(xí)技巧    
T-6 回饋技巧    
T-7 追蹤技巧    
P-1 親切熱情    
P-2 眼神接觸    
P-3 聲音強(qiáng)調(diào)    
P/表達(dá)技巧  P-4 臉部表情    
P-5 手勢身體    
P-6 移位運(yùn)用    
P-7 善用停頓    
綜合建議:

 

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