【培訓對象】
所有團隊管理者、團隊負責人

【培訓收益】
幫助管理者厘清“管理與管理者”、“工作執(zhí)行與團隊領(lǐng)導”等概念的核心內(nèi)涵，以及它們與組織管理系統(tǒng)、個人職業(yè)生涯的關(guān)系和要求 幫助管理者深入認識自身作為團隊管理者的角色、責任定位，幫助理解“團隊建設(shè)”和“工作績效”的關(guān)系，建立與組織要求和個人發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)化觀念 著重從“工作授權(quán)”、“團隊激勵”、“高效決策”等關(guān)鍵主題，幫助管理者突破固有的心智模式和傳統(tǒng)的行為習慣，從而促進自身領(lǐng)導力提升和團隊績效改善

1團隊領(lǐng)導者角色認知
1.1管理者的角色
1.1.1工作責任人與團隊帶頭人
1.1.2管理者的責任和義務(wù)
1.1.3業(yè)務(wù)與管理的現(xiàn)實尷尬
1.1.4職業(yè)與人生的雙重挑戰(zhàn)
1.2團隊管理者的領(lǐng)導力與執(zhí)行力
1.2.1領(lǐng)導行為與管理行為
1.2.2領(lǐng)導責任與管理責任
1.2.3領(lǐng)導力和執(zhí)行力的本質(zhì)
2高績效團隊基本認知
2.1何謂“高績效團隊”
2.1.1高績效團隊的“績效”表現(xiàn)
2.1.2高績效團隊的“團隊”表現(xiàn)
2.1.3真正高績效團隊的特點
2.2工作類型及團隊形態(tài)
2.2.1工作的兩種類型：職能型與任務(wù)型
2.2.2矩陣式團隊的運作規(guī)則
2.2.3矩陣式團隊的優(yōu)勢及挑戰(zhàn)
2.3領(lǐng)導管理風格與團隊類型
2.3.1團隊管理風格類型
2.3.2團隊管理者的主動轉(zhuǎn)變
3高效團隊建設(shè)與管理工作的重點
3.1基于有效授權(quán)的團隊任務(wù)管理
3.1.1以結(jié)果為導向的工作管理
3.1.2以素質(zhì)為基礎(chǔ)的任務(wù)授權(quán)
3.1.3授權(quán)的原則與一般方法
3.1.4不同情境與不同對象的授權(quán)技巧
3.2基于有效溝通的團隊激勵
3.2.1激勵的本質(zhì)與內(nèi)在機制
3.2.2有效的團隊激勵的原則與方法
3.2.3不同情境與不同對象的激勵技巧
3.3關(guān)于團隊決策的思考
3.3.1影響團隊決策質(zhì)量和效率的因素？
3.3.2群策群力：激發(fā)團隊智慧
3.3.3領(lǐng)導者在團隊決策中的責任？ 

管理實務(wù)培訓與咨詢專家，項目運作及項目管理顧問
北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、華中科技大學、西安交通大學等高校總裁班、經(jīng)理人班合作講師
中興通訊學院、賽昂金融教育、北大縱橫、農(nóng)銀大學、麥肯特顧問、安博教育、影響力教育訓練集團、智聯(lián)易才、中國CC公益培訓學院、大唐大學、法國德莫斯學習集團等培訓機構(gòu)，以及雷敦咨詢、正略鈞策、易中咨詢、瀾海源創(chuàng)、致信博達、華翰咨詢、普信咨詢、奧博洋咨詢、光裕咨詢等咨詢機構(gòu)合作講師、管理咨詢顧問
27年企業(yè)管理、咨詢顧問及教育培訓工作經(jīng)歷；20年民企、國企、上市公司中高層崗位管理工作經(jīng)驗；10年企業(yè)管理咨詢和培訓經(jīng)驗
長期專注于企業(yè)管理實踐及管理者能力提升，具有項目管理、信息技術(shù)、市場營銷等領(lǐng)域?qū)I(yè)經(jīng)驗，以及企業(yè)運營、綜合管理等實務(wù)經(jīng)驗

【課程特點】:
·需求導向，關(guān)注價值：以提高個人、團隊及組織的工作績效和管理者能力為目標
·聚焦實踐，突出實務(wù)：緊扣組織的業(yè)務(wù)和管理現(xiàn)狀，針對重點、難點問題及困惑
·精心設(shè)計，精彩演繹：邏輯與理念相結(jié)合，知識與案例相結(jié)合，分享與實操相結(jié)合
·理性親和，嚴謹活躍：以學員為中心融洽學習關(guān)系，力戒“坐而論道”，拒絕“華而不實”
【核心課程】:
一、項目管理系列
1.《項目管理理念與實務(wù)方法》
2.《項目管理實戰(zhàn)技能提升訓練》
3.《項目計劃管理與風險管理實務(wù)》
4.《項目經(jīng)理全面能力提升訓練》
5.《項目經(jīng)理軟技能提升訓練》
6.《項目目標分析與計劃管理實務(wù)》
7.《項目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制實務(wù)》
8.《多項目管理：知識體系及實踐》
9.實例課程：《項目風險管理實務(wù)》《營銷項目全流程管理實務(wù)》
二、管理技能系列
1.《MTP管理者技能提升訓練》、
2.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
3.《從技術(shù)到管理》
4.《高績效團隊建設(shè)》
5.《高效執(zhí)行力的提升路徑》
6.《基于目標與價值的時間管理》
7.《績效導向的目標與計劃管理》
8.《向上管理策略與技巧》
9.《卓越管理者領(lǐng)導力修煉與發(fā)展》
三、其它：
1.《企業(yè)招投標策劃與操作實務(wù)》 

• 基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設(shè)

   

  A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備？3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)？B．課程目標（我們的學習方向）1.建立基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設(shè)思維體系；2.掌握梯隊崗位素質(zhì)分析的方法和技巧；3.掌握梯隊人才甄..

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• 組織能力與人才梯隊建設(shè)

   

  一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才，不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復制能力——錢伯斯說3、對核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例二、如何迅速復制人才梯隊？1、人才復制首先要把能力標準化2、任職資格管理就是能力的標準化體系3、如何..

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• 打造幸福力高績效團隊

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠的目標和計劃，時間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓課程；沙盤模擬時學員直接反應(yīng)出自己平時的行事方法，通過沙..

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• 向阿里學習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績效團隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨特的管理理念和方法，使整個團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績效團隊建設(shè)

   

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