【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、學(xué)習(xí)微積分的底層邏輯 2、學(xué)習(xí)哲學(xué)的兩個(gè)主要思想 3、掌握微分思維分析問題的工具 4、掌握微分思維分析原因的工具 5、掌握積分思維解決問題的工具 掌握積分問題落實(shí)方案的工具

第一單元：初識微積分與哲學(xué)思想
1、微積分的起源；
2、微積分對世界的影響；
3、微積分與哲學(xué)的關(guān)系；
4、哲學(xué)思想與微積分思想對創(chuàng)新思維的影響；
5、哲學(xué)思想與微積分思維對問題分析與解決的影響。
本章節(jié)重點(diǎn)解讀微積分、哲學(xué)思想如何影響我們的生活、工作的疑難問題，用最簡單的語言解讀最復(fù)雜的理論。
第二單元：微分思維分析問題
1、微分思維的問題拆解要點(diǎn)；
2、微分思維的問題拆解細(xì)化工具；
3、微分思維的問題邏輯排序；
4、微分思維的問題對應(yīng)關(guān)系；
5、微分思維的問題分析畫布。
本章節(jié)重點(diǎn)講解與練習(xí)利用微分思維的問題分析工具，使問題更加清晰的浮于表面，挖掘深層次的隱性問題。
第三單元：微分思維的分析原因
1、微分思維的原因推理；
2、微分思維的原因排除；
3、微分思維的原因比較；
4、微分思維的原因試錯；
5、微分思維的根因定位；
6、微分思維的原因分析畫布。
本章節(jié)重點(diǎn)講解與練習(xí)利用微分思維的原因分析工具，使查驗(yàn)根因更省時(shí)省力省成本，使制定策略更加精準(zhǔn)。
第四單元：積分思維策略制定
1、積分思維的策略制定標(biāo)準(zhǔn)；
2、積分思維的策略評價(jià)條件；
3、積分思維的策略評估分析；
4、積分思維的策略增強(qiáng)回路；
5、積分思維的策略調(diào)節(jié)回路；
6、積分思維的策略制定畫布。
本章節(jié)重點(diǎn)講解與練習(xí)積分思維下的策略制定，使問題分策略更加系統(tǒng)，而不是按下葫蘆起了瓢，今天的策略不能成為明天的問題。
第五單元：積分思維方案落實(shí)
1、積分思維的方案行動步驟；
2、積分思維的方案關(guān)鍵指標(biāo)
3、積分思維的系統(tǒng)性問題預(yù)判；
4、積分思維的系統(tǒng)性機(jī)會診斷；
5、積分思維的系統(tǒng)性落實(shí)計(jì)劃；
6、積分思維的方案落實(shí)畫布。
本章節(jié)重點(diǎn)講解與練習(xí)積分思維系統(tǒng)性落實(shí)方案，計(jì)劃趕不上變化的主要原因是因?yàn)橛?jì)劃當(dāng)中沒有涵蓋變化，積分思維的方案落實(shí)不是在實(shí)施中調(diào)整計(jì)劃，而是從計(jì)劃時(shí)已預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會。
本課程一天講授，兩天工作坊，可長期做企業(yè)創(chuàng)新思維問題分析與解決輔導(dǎo)項(xiàng)目。 

現(xiàn)任：中國管理科學(xué)研究院專家團(tuán)成員
中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會研究中心委員
九伴思創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習(xí)組織協(xié)會成員
ALOM公司問題分析與解決授權(quán)導(dǎo)師
九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師
管理者成長地圖研發(fā)項(xiàng)目組首席導(dǎo)師
曾任：美國紐交上市公司大型互聯(lián)網(wǎng)信息公司總監(jiān)
出版書籍：《創(chuàng)新型組織：可持續(xù)的創(chuàng)新力》
出版書籍：《思考型組織領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
薛旭亮老師為中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜?，擁?0年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，與美國、日本訪問學(xué)者，走訪眾多系統(tǒng)思考國際專家，具備系統(tǒng)思考和資深管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).自主跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊《管理者成長地圖項(xiàng)目》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》《九伴7步共創(chuàng)工作坊》《創(chuàng)新型組織：創(chuàng)新能“利”塔》中高層課程系列版權(quán)。

薛旭亮老師幫助數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成中高層人才培養(yǎng)、問題分析與解決、領(lǐng)導(dǎo)力與績效管理的能力提升，長期為中國移動、中國航空、中國煙草、東風(fēng)汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、移動研究院、松下電器等500強(qiáng)企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo)，課程實(shí)用度高，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法，培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數(shù)瀾科技、博汗云教育集團(tuán)、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長地圖項(xiàng)目落地培訓(xùn)，提升管理思維，掌握管理工具，建設(shè)創(chuàng)新型組織的模型，改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗(yàn)：為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力：用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《管理者成長地圖版權(quán)項(xiàng)目》《速領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五項(xiàng)修煉》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn)，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)好評度高達(dá)98%。

【客戶見證】
2021年新華保險(xiǎn)、南方航空、東風(fēng)汽車、汽車之家等《管理者成長地圖》培訓(xùn)

2021年中國移動、銀川電力、廣州煙草、長春一汽、農(nóng)業(yè)銀行等《管理者成長地圖—創(chuàng)新》培訓(xùn)

 

 

2021年三鑫集團(tuán)、精密儀器、中國平安、新疆電力《管理者成長地圖—領(lǐng)導(dǎo)力系列》培訓(xùn)

 

 

課程特色：
1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹，保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率
2.專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因，及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點(diǎn)
3.用相聲演繹課程：短小的比喻直擊管理難點(diǎn)，用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯
4.實(shí)踐為王：問題導(dǎo)向(帶問題來上課，帶著思路或方法回)。用案例編輯整個(gè)課程
授課記錄：
序號 項(xiàng)目名稱 合作客戶 天數(shù) 輔導(dǎo)次數(shù) 輔導(dǎo)周期
1 管理者成長地圖 寧夏水務(wù)集團(tuán) 12 2 1年
2 管理者成長地圖 新華保險(xiǎn) 17 4 1年
3 管理者成長地圖 廣州軒逸裝飾 10 2 1年
4 管理者成長地圖MTP 汽車之家 15 4 1年
5 管理者成長地圖 福州中企益策投資集團(tuán) 9 2 1年
6 管理者成長地圖 東風(fēng)汽車 12 2 1年
7 管理者成長地圖 南航集團(tuán) 10 2 1年 

• 高效解決問題的思維及能力提升訓(xùn)練

   

  第一節(jié)金字塔式的思考和闡述問題練習(xí)：問題的歸納與總結(jié)為什么要選擇金字塔式的思考方式金字塔結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系如何構(gòu)建問題的金字塔演繹與歸納邏輯推理第二節(jié) 迅速思考問題的邏輯思維幾個(gè)關(guān)鍵的邏輯思維如何概括邏輯思維如何將幾個(gè)關(guān)鍵思想分組找出問題的關(guān)鍵共性第三節(jié) 高效解決問題的思維邏輯如何界定問題？設(shè)想問題..

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• 思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式

   

  〔第一天〕一、創(chuàng)新思維的影響力1.知識經(jīng)濟(jì)的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類5.案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念6.發(fā)展個(gè)人創(chuàng)造力所必備的四項(xiàng)核心能力7.如何在工作中實(shí)踐你的創(chuàng)意？二、認(rèn)識創(chuàng)意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類型4.創(chuàng)意思維..

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• 行動學(xué)習(xí)：企業(yè)解決問題的強(qiáng)力工具

   

  〔第一天〕一、企業(yè)需要行動學(xué)習(xí)力1.行動學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和最初的設(shè)想2.行動學(xué)習(xí)對組織發(fā)展的意義3.行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動學(xué)習(xí)法在20世紀(jì)末的發(fā)展7.東方人更需要行動學(xué)習(xí)8.行動學(xué)習(xí)在國際國內(nèi)的應(yīng)用實(shí)例分享西門子的行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)..

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• 解決問題與工作創(chuàng)新

   

  課程內(nèi)容:一、解決問題的思路1.問題澄清2.原因分析3.尋找方案4.評估方案5.方案完善6.實(shí)施方案二、解決問題的決定因素1.態(tài)度、知識與思維能力2.大腦的結(jié)構(gòu)與功能3.測試你的用腦偏好三、明確問題的情景分析技巧1.情景分析的目的2.區(qū)分事實(shí)和推論3.細(xì)化問題4.確定問題的解決時(shí)間與方法..

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• 中層管理者解決問題的方法及能力

   

  中層管理培訓(xùn)（一）　前言　　問題分析解決--概述 ■什么是問題 ■問題的類別 ■期望與偏差的關(guān)系 ■過程與流程 ■問題發(fā)起人的思維流程 ■理性的思維流程 中層管理培訓(xùn)（二）　　如何解決“事”的問題 ■問題的診斷——情景分析 中層..

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