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高績效團隊目標(biāo)達成與務(wù)實課程大綱

課程編號:33729

課程價格:¥29000/天

課程時長:2 天

課程人氣:439

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團隊建設(shè) 

授課講師:馬媛

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理者

【培訓(xùn)收益】


模塊一、高績效團隊目標(biāo)達成與務(wù)實之:管理變革、目標(biāo)梳理
一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
■ 案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同:金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位
■ 案例分析:有關(guān)付出與回報的職場邏輯與工作定位
三、管理干部的成長機遇:單能工-復(fù)能工-多能工-匠人員工
■ 案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、管理目標(biāo)的變革
■ 目標(biāo)制定與分解
■ 人與資源的分解
■ 動機與效率管控
■ 方法流程明確
五、管理目標(biāo)的達成要素
■ 職業(yè)化、創(chuàng)新力、發(fā)展力
模塊二、高績效團隊目標(biāo)達成與務(wù)實之:目標(biāo)設(shè)定、高效執(zhí)行
一、目標(biāo)管理的重點與要求
目標(biāo)從哪里來:實際工作分析
1、制定目標(biāo)SMART原則
目標(biāo)實施有跟蹤檢視嗎?(工作之間的銜接)
2、目標(biāo)分解的方法
魚骨圖、剝洋蔥法:由大到小\由遠(yuǎn)至近
3、目標(biāo)分解遵循的原則
上下一致\資源保障\相互協(xié)調(diào)\平等尊重
4、目標(biāo)執(zhí)行的PDCA
計劃\執(zhí)行\(zhòng)檢查\改進
二、目標(biāo)管理對于管理者核心能力的培養(yǎng)
1、目標(biāo):目標(biāo)設(shè)定的重點
2、目的:產(chǎn)生工作動力的源泉
3、責(zé)任人:配合工作及重要責(zé)任方
4、時間:開始、結(jié)束、階段、檢查
5、地點:工作的重要性
6、怎么干:具體工作的策略與方法
■ 案例分析:您是幾段?
三、目標(biāo)執(zhí)行中的高效原則
1、計劃:計劃的方法
(收集=》處理=》安排=》執(zhí)行=》規(guī)劃)
2、計時:限制提高效率
3、計劃杠桿法則:陷入資訊洪流,五分鐘刷屏族
4、艾維·李的效率法則
5、延遲處理安排方法:
(辦公桌管理、文檔管理、電郵管理、拖延心理)
■ 視頻分析:老好人的處境
模塊三、高績效團隊目標(biāo)達成與務(wù)實之:目標(biāo)管理、計劃落實
第一步:目標(biāo)管理到部門(OGSMT模型應(yīng)用實踐)
明確目標(biāo)類型:愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動目標(biāo)
精準(zhǔn)目標(biāo)的五個關(guān)鍵要素
個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系
1、制定目標(biāo)
這是他要的目標(biāo)嗎?(把你的目標(biāo)變成他的目標(biāo))
這個目標(biāo)可行嗎?(讓員工愿意挑戰(zhàn)自己)
目標(biāo)實施有跟蹤檢視嗎?(讓員工愿意對目標(biāo)承諾)
你準(zhǔn)備好了指導(dǎo)、顧問意見嗎?(讓員工感覺你和他站在一起)
2、現(xiàn)場案例:輔導(dǎo)下屬提升績效
課堂奧斯卡:員工問題處理
第二步:流程管理保績效
清晰工作流程管控
找出現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
清晰意識到盲點對達成目標(biāo)造成的干擾
第三步:指標(biāo)管理到崗位(經(jīng)典案例分析)
心態(tài)與目標(biāo)的關(guān)系
從技術(shù)性轉(zhuǎn)向調(diào)適性
遷善心態(tài)的核心技巧
找出可能抗拒的相關(guān)信念
角色扮演:問題員工的心智輔導(dǎo)
第四步:計劃行動到領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)造成果的三件法寶:目標(biāo)—計劃—行動
行動的檢視及評估
管理工具之:本部門的OGSMTP
OGSMT工具的維度:
1、目標(biāo)統(tǒng)御一切
2、態(tài)度決定高度
3、行動成就事業(yè)
4、環(huán)境蘊藏機遇
5、方法決定速度
6、能力塑造價值

 

 

 


注:讓學(xué)員根據(jù)自己實際工作情況,現(xiàn)場制定出符合自己工作實際的下個月工作的OGSMTP工具。并根據(jù)在實際演練中出現(xiàn)的問題進行分析和指導(dǎo),幫助學(xué)員真正掌握工具的使用。
模塊四:總結(jié)與課程總體測評(案 例)
課程總結(jié)及疑問解答 

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