【培訓(xùn)對象】
業(yè)務(wù)管理者；技術(shù)管理者；后備人才；職能管理者及其他中層管理者

【培訓(xùn)收益】

第一模塊：高績效團(tuán)隊建設(shè)四大武器之一——角色轉(zhuǎn)變
1. 中層管理者角色轉(zhuǎn)型面臨的十大煩惱
2. 中層管理者角色轉(zhuǎn)型煩惱背后的定位
2.1. 典型問題：原來的業(yè)務(wù)骨干≠優(yōu)秀管理者
2.2. 從業(yè)務(wù)成就感轉(zhuǎn)向管理成就感
2.3. 從“低頭拉車”到“抬頭看路”
2.4. 上級（下屬）對中層管理者的期待
3. 中層管理者角色轉(zhuǎn)型四部曲
3.1.角色轉(zhuǎn)型：從親力親為到指導(dǎo)他人
3.2.思維轉(zhuǎn)型：從單任務(wù)到多任務(wù)并發(fā)
3.3.行為轉(zhuǎn)型：從管事到既管事又管人
3.4.績效轉(zhuǎn)型：從個人績效到提升團(tuán)隊績效
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實戰(zhàn)工具：職業(yè)化成就感指數(shù)測評
第二模塊：高績效團(tuán)隊建設(shè)四大武器之二——凝聚人心
1. 心態(tài)轉(zhuǎn)型：在職場中尋找成就感
1.1. 成就感層次一：工作目的是“工作”
1.2. 成就感層次二：工作目的是“職業(yè)”
1.3. 成就感層次三：工作目的是“事業(yè)”
1.4. 成就感層次四：自我成就感到管理團(tuán)隊成就感
1.5. 成就感層次五：管理付出；激發(fā)投入
鈕東濤顧問講師課程大綱
2. 心態(tài)決定行動的三大要素
2.1 心態(tài)決定行動的三大要素之一：壓力下成長
2.2 心態(tài)決定行動的三大要素之二：合作共贏
2.3 心態(tài)決定行動的三大要素之三：永不放棄
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實戰(zhàn)工具：模型講解與工具練習(xí)
第三模塊：高績效團(tuán)隊建設(shè)四大武器之三——團(tuán)隊打造
1 搭建高績效的團(tuán)隊架構(gòu)——團(tuán)隊管理的基礎(chǔ)
1.1 團(tuán)隊發(fā)展經(jīng)歷的四個階段
1.2 選對人的三大原則
1.3 不同性格人在團(tuán)隊所起的作用
2 沒有規(guī)矩不成方圓——建立管控體系
2.1 明確每個崗位的職責(zé)
2.2 建立基于 PDCA 的管控體系
2.3 搭建各級反饋機(jī)制
3 團(tuán)隊的潤滑劑——溝通
3.1 高效溝通的三大原則
3.2 提高團(tuán)隊溝通效率的三大策略
3.3 提高團(tuán)隊溝通效能的三種方法
4 提升團(tuán)隊凝聚力
4.1 提升團(tuán)隊凝聚力之一：100%責(zé)任
4.2 提升團(tuán)隊凝聚力之二：要結(jié)果，不要任務(wù)
鈕東濤顧問講師課程大綱
4.3 提升團(tuán)隊凝聚力之三：先底線，后改進(jìn)
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實戰(zhàn)工具：從“任務(wù)”到“結(jié)果”實戰(zhàn)訓(xùn)練
第四模塊：高績效團(tuán)隊建設(shè)四大武器之四——目標(biāo)與績效管理
1. 目標(biāo)與績效管理之一：如何為團(tuán)隊設(shè)定目標(biāo)
1.1 團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定常出現(xiàn)的十大問題
1.2 團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定的三大原則
1.3 目標(biāo)獲取員工行動認(rèn)同的十種方法
1.4 當(dāng)員工目標(biāo)完成不力怎么辦
2. 目標(biāo)與績效管理之二：如何帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成績效
2.1.績效管理的三個基本概念
2.2.績效拿什么來衡量——PI 與 KPI
2.3.績效管理的基礎(chǔ)工具——平衡記分卡
2.4.績效管理的五大流程
2.5.績效面談要注意的三個方面
3. 目標(biāo)與績效管理之三：如何對團(tuán)隊進(jìn)行有效激勵
3.1 有效激勵的八個原則
3.2 了解員工的工作動機(jī)，使激勵更有效
3.3 績效激勵的原則與方法
3.4 DISC 不同性格人的激勵措施
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實戰(zhàn)工具：職業(yè)化 DISC 性格特質(zhì)指數(shù)測評
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第五模塊：學(xué)以致用+行動學(xué)習(xí)
形式 1：學(xué)員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享；
形式 2：提供世界 500 強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練；
形式 3：重點問題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。
（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)
容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn)）
【培訓(xùn)效果保障措施】
措施一：獨有的培訓(xùn)服務(wù)流程
課前二周做3-5 名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；
課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動計劃》與《行動學(xué)習(xí)項目》
根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)
措施二：堅守課程開發(fā)原則
鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：
原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義
原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解
原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談 

 ★DISC@國際認(rèn)證講師；22年企業(yè)高管實戰(zhàn)經(jīng)驗
★獲得國家頒發(fā)的教師資格證書
★現(xiàn)任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高管培訓(xùn)中心理事
★現(xiàn)任中國管理科學(xué)研究院發(fā)展中心首席智庫專家
★現(xiàn)任美國GLG格里集團(tuán)專家團(tuán)成員，專業(yè)咨詢顧問
★現(xiàn)任中國紅十字總會心理干預(yù)咨詢師
★現(xiàn)任武漢大學(xué)特聘講師；廈門大學(xué)客座教授；香港亞洲商學(xué)院特聘教授
★榮獲2018年中國10強(qiáng)講師；中國十大領(lǐng)導(dǎo)力講師
★曾任著名制造企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)；企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，高級講師
★在國內(nèi)某著名上市企業(yè)工作13年，曾任：運營VP；分公司總經(jīng)理、集團(tuán)公司副總經(jīng)理、市場部總監(jiān)；終端管理部總監(jiān)
【主講課程】：
《疫情后企業(yè)如何變革與轉(zhuǎn)型》《數(shù)字化時代組織變革與管理創(chuàng)新》《領(lǐng)變@》《變革領(lǐng)導(dǎo)力》《危機(jī)倒逼管理者轉(zhuǎn)型》
《危機(jī)，鑄就企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《用量子管理激活原動能》《疫情后的情緒與壓力管理》《網(wǎng)絡(luò)視頻精品課是這樣打造出來的》
《變革管理沙盤模擬》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》《轉(zhuǎn)型執(zhí)行力》》《DISC因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力》

《中層管理》《新任經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》《DISC因人而異的高效溝通》《團(tuán)隊執(zhí)行力》

《創(chuàng)新管理》《目標(biāo)管理》《績效管理》《TTT系列課程》《從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》《人性格對工作的影響》《性格與招聘》《贏在向上管理》

《內(nèi)訓(xùn)講師專業(yè)授課技巧》《提升新任經(jīng)理的管理能力》《銀行培訓(xùn)管理》《如何搭建培訓(xùn)體系》

《人力資源識人善用》《變革管理工作坊》《領(lǐng)變TM變革促成》《公眾演講技巧》

《演講口才》《性格與職業(yè)規(guī)劃》《團(tuán)隊打造》《團(tuán)隊建設(shè)》《8090后管理》《商務(wù)談判技巧》

《職業(yè)素養(yǎng)》《高效激勵》《壓力情緒管理》《成功人士的關(guān)鍵心態(tài)》《華為的培訓(xùn)體系》

《房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》《三星的執(zhí)行力》《汽車行業(yè)后備人才培養(yǎng)》《醫(yī)藥行業(yè)的知人善任》

《提升新任經(jīng)理的管理能力》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力》《DISC因人而異的高效溝通》《因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力》

《TTT系列課程》《贏在向上管理》《上接戰(zhàn)略、下接績效——如何制定年度培訓(xùn)計劃》

• 打造幸福力高績效團(tuán)隊

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計劃，時間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績效團(tuán)隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時的行事方法，通過沙..

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• 向阿里學(xué)習(xí)打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績效團(tuán)隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨特的管理理念和方法，使整個團(tuán)隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績效團(tuán)隊建設(shè)

   

  一、團(tuán)隊認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊到卓越團(tuán)隊n認(rèn)識團(tuán)隊n團(tuán)隊與團(tuán)伙n團(tuán)隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團(tuán)隊n高績效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊能力2.0+n團(tuán)隊能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績效團(tuán)隊

   

  第一章 解讀高績效團(tuán)隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊精神？3. 怎樣才算是具備團(tuán)隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊？5. 在團(tuán)隊問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實現(xiàn)團(tuán)隊成員之間優(yōu)勢互補(bǔ)？²案例：下一人倒下的會不會是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團(tuán)隊叫板蘋果？第二章 高績效團(tuán)..

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• 如何打造高績效團(tuán)隊

   

  第一單元：為什么團(tuán)隊如此流行團(tuán)隊實踐80%的中國企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊模式!企業(yè)和部門是團(tuán)隊嗎？團(tuán)隊構(gòu)成的5P要素團(tuán)隊為什么如此流行？團(tuán)隊活動：建立新團(tuán)隊團(tuán)隊在企業(yè)中的實踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團(tuán)隊：案例分享第二單元：挑選“夢之隊”成員團(tuán)隊角色設(shè)計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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