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銀行大堂經(jīng)理與柜員服務(wù)禮儀

課程編號(hào):15055

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:1888

行業(yè)類別:銀行金融     

專業(yè)類別:客戶服務(wù) 

授課講師:孫嵐

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
銀行大堂經(jīng)理與柜員

【培訓(xùn)收益】
認(rèn)識(shí)銀行服務(wù)者的服務(wù)職責(zé)與素養(yǎng),識(shí)自己離“服務(wù)五化”還有多遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)服務(wù)禮儀與創(chuàng)新服務(wù),以禮儀處理客戶抱怨投訴。

第一篇認(rèn)識(shí)服務(wù)者的服務(wù)職責(zé)與職業(yè)素養(yǎng)
一、服務(wù)職責(zé)與職業(yè)素養(yǎng)的含義
二、如何成為受歡迎的服務(wù)者??
三、20世紀(jì)與21世紀(jì)人才需要對(duì)比
視頻賞析:美國(guó)給年輕人的勵(lì)志片
四、工作的三種精神境界
五、職業(yè)化精神VS職業(yè)化能力
視頻與圖片賞析——責(zé)任:對(duì)崗位、對(duì)父母、對(duì)子女、對(duì)國(guó)家
 
第二篇認(rèn)識(shí)自己離服務(wù)五化有多遠(yuǎn)
小組討論:
1、我們離服務(wù)五化有多遠(yuǎn)
2、營(yíng)業(yè)廳是什么地方
3、大堂經(jīng)理和柜員應(yīng)該扮演什么角色
一、關(guān)于職業(yè)化的5個(gè)問(wèn)題
1.我會(huì)什么
2.我能干什么
3.我干的怎么樣
4.我給企業(yè)帶來(lái)的是什么
5.我的收獲是什么,離我的目標(biāo)又近了多少?
二、個(gè)人職業(yè)化的表現(xiàn)
1.以最小的成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益
2.別人不能輕易替代
3.細(xì)微之外做得專業(yè)
視頻賞析:我的工作我負(fù)責(zé)(柜員篇、大堂經(jīng)理篇)
三、服務(wù)禮儀落地致五化
僵化
強(qiáng)化
固化
深化
人性化

第三篇認(rèn)識(shí)服務(wù)禮儀與創(chuàng)新服務(wù)
創(chuàng)新服務(wù)一
1.一個(gè)早會(huì)——九大創(chuàng)新流程
2.一句話營(yíng)銷
3.一套動(dòng)作
4.一次性稱呼
5.一個(gè)真實(shí)瞬間
6.一個(gè)個(gè)驚喜
7.一系列流程
8.一致的堅(jiān)持
視頻分享:標(biāo)準(zhǔn)化早會(huì)
創(chuàng)新服務(wù)二
1.兩站(兩看)
2.兩笑服務(wù)
人+產(chǎn)品=?
3、最佳服務(wù)考核內(nèi)容
4、服務(wù)督導(dǎo)內(nèi)容
1)服務(wù)禮儀
2)服務(wù)環(huán)境(5S)
3)服務(wù)形象
4)服務(wù)流程
5)服務(wù)安全
6)服務(wù)操作
7)服務(wù)管理
創(chuàng)新服務(wù)三
1.三式微笑:
2.目光禮儀“三不視”
3.三秒鐘轉(zhuǎn)移法
4.為人三放
5.表情三和
6.三S接待法
7.三聲兩站一雙手
8.三個(gè)重要時(shí)刻3、24、5
9.溝通三件寶
10.三點(diǎn)全露
11.忙一安二招呼三
12.服務(wù)三個(gè)層次
13.營(yíng)銷3P3C模式
14.3F溝通法
 
二、服務(wù)流程
關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
情景描述
服務(wù)行動(dòng)
參考話術(shù)
三、廳堂現(xiàn)場(chǎng)管控
八大流程的了解
大堂經(jīng)理和柜員主要職責(zé)
人工服務(wù)規(guī)范
關(guān)鍵控制點(diǎn)說(shuō)明
情景模擬:
1、大堂流程與服務(wù)禮儀檢視
2、臨柜八步曲演練
四認(rèn)識(shí)四種人際風(fēng)格類型以及服務(wù)溝通技巧
特征
需求
溝通要點(diǎn)
分析型
結(jié)果型
表現(xiàn)型
順從性
 
客戶投訴處理
視頻賞析:孩子為什么那樣哭?孩子是誰(shuí)?家長(zhǎng)是誰(shuí)?我們的角色有何異同?
1.客戶需求四大心理
2.投訴處理四大步驟
3.投訴處理三大流程
綜合抽問(wèn):以服務(wù)禮儀解決現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)突發(fā)問(wèn)題20問(wèn)應(yīng)對(duì)
 
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