【培訓(xùn)對(duì)象】
12-18歲少年，初中高中均可。

【培訓(xùn)收益】
? 從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結(jié)，如：上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)、叛逆、親情淡漠、心理障礙等；

? 通過全方位體驗(yàn)式課程塑造少年成功者必備的“四級(jí)十商”DNA，即健商HQ 、德商MQ、情商EQ 、智商IQ 、靈商SQ 、志商WQ 、膽商DQ 、逆商AQ 、財(cái)商FQ 、心商MQ，幫助青少年成為未來社會(huì)精英與領(lǐng)袖；
通過1+1親子模式的“好父母一定要懂的國(guó)學(xué)教育智慧”課堂讓父母懂得家庭教育的智慧與方法，學(xué)會(huì)真正支持孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到“教子成龍育女成鳳”的目的。

 《鳳凰涅槃——精英少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)》

導(dǎo)師：田先

 

孩子一生中絕對(duì)要經(jīng)歷的一次洗禮！

中華國(guó)學(xué)傳統(tǒng)教育智慧+美國(guó)常青藤“精英領(lǐng)袖教育”模式

中西合璧，打造下一代強(qiáng)國(guó)少年領(lǐng)袖！

【特訓(xùn)營(yíng)緣起發(fā)心】

據(jù)載，我國(guó)古人八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂射御書數(shù)”等基本技能、禮節(jié)與知識(shí)，十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人”的學(xué)問，可見傳統(tǒng)教育更側(cè)重一個(gè)人的基礎(chǔ)素質(zhì)的全面培養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)一味追求所謂“智商”。

《禮記•大學(xué)》明確提出了古代知識(shí)分子“三綱八目”的畢生追求，三綱即“明德、親民、止于至善”，八目即“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，為我們勾勒出了一個(gè)近乎“完美”的人的綜合品質(zhì)與素質(zhì)修煉地圖，而其中的核心是對(duì)于“德”的終身追求與修煉，這種教育理念和模式，其實(shí)就是本質(zhì)意義上的“精英與領(lǐng)袖教育”。

無(wú)獨(dú)有偶，由美國(guó)著名的8所院校布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)及耶魯大學(xué)組成的“常春藤聯(lián)盟”，亦是秉承共同的“精英與領(lǐng)袖教育”理念，旨在培養(yǎng)一個(gè)“完美的人”，一個(gè)能讓自己幸福也能給別人帶來幸福的人，培養(yǎng)下一代人中的領(lǐng)袖。

不難看出，在教育上，古老的東方智慧與西方文化其實(shí)是相融與共的。正因如此，北京三合源教育以東方傳統(tǒng)智慧與理念為核心，結(jié)合西方“常春藤聯(lián)盟”的教學(xué)模式與技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)性研發(fā)推出升級(jí)版“鳳凰涅槃——精英少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)”。“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”！本特訓(xùn)營(yíng)通過獨(dú)有的“‘四級(jí)十商’精英親子教育體系”，人性化“不體罰，不責(zé)罵，不說教”，讓孩子“玩中學(xué)，做中學(xué)，錯(cuò)中學(xué)”，通過“觸動(dòng)——感動(dòng)——行動(dòng)”的情感與心路轉(zhuǎn)化，啟迪孩子心智，發(fā)掘孩子潛能，突破孩子瓶頸，全方位逐級(jí)錘煉決定孩子一生的成功DNA——“十大商數(shù)”，即“健商、德商、情商、智商、靈商、志商、膽商、逆商、財(cái)商、心商”，最終奠定孩子一生的領(lǐng)袖精英基石，獲得自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原動(dòng)力！

【特訓(xùn)營(yíng)招生對(duì)象】

·       12-18歲少年，初中高中均可。

【特訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練收益】

? 從根本上徹底糾正與改變青春期少年各種不良行為及心理癥結(jié)，如：上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)、叛逆、親情淡漠、心理障礙等；

? 通過全方位體驗(yàn)式課程塑造少年成功者必備的“四級(jí)十商”DNA，即健商HQ 、德商MQ、情商EQ 、智商IQ 、靈商SQ 、志商WQ 、膽商DQ 、逆商AQ 、財(cái)商FQ 、心商MQ，幫助青少年成為未來社會(huì)精英與領(lǐng)袖； 

? 通過1+1親子模式的“好父母一定要懂的國(guó)學(xué)教育智慧”課堂讓父母懂得家庭教育的智慧與方法，學(xué)會(huì)真正支持孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到“教子成龍育女成鳳”的目的。

【特訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練模式】

國(guó)際最先進(jìn)的全程情境體驗(yàn)式教學(xué)

個(gè)性測(cè)試——認(rèn)知感悟——情感體驗(yàn)——行為掌握——習(xí)慣養(yǎng)成

? “三不”原則：不體罰，不責(zé)罵，不說教！

? “三學(xué)”理念：玩中學(xué)，做中學(xué)，錯(cuò)中學(xué)！

? “三動(dòng)”法則：觸動(dòng)——感動(dòng)——行動(dòng)！ 

? 親子1+1：孩子報(bào)名贈(zèng)送1天1夜父母國(guó)學(xué)教育智慧班，同步分開訓(xùn)練，全封閉軍事化管理，鳳凰涅槃浴火重生！

? 家長(zhǎng)諾言：家長(zhǎng)必須承諾并配合到位學(xué)習(xí)，如果您連為孩子的成長(zhǎng)付出1天1夜的時(shí)間都沒有，很遺憾，我們只能暫時(shí)拒絕接收您的孩子進(jìn)入特訓(xùn)營(yíng)！請(qǐng)記住，父母給孩子最好的投資，不是金錢與物質(zhì)，而是時(shí)間與精力！

【特訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練體系】

第一級(jí)：學(xué)會(huì)生存

? 健商HQ(Health Intelligence Quotient)：健康意識(shí)、健康知識(shí)和健康能力的反映，包括強(qiáng)壯的身體和機(jī)靈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。

第二級(jí)： 學(xué)會(huì)做人

? 德商MQ (Moral Intelligence Quotient)：道德人格品質(zhì)，包括體貼、尊重、寬容、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、平和、忠心、仁愛、感恩、禮貌等各種美德。

? 情商EQ (Emotional Intelligence Quotient)：管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力，表現(xiàn)為溝通、領(lǐng)導(dǎo)和影響力。

? 智商IQ (Intelligence Quotient)：智力的高低，表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，反映人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力、適應(yīng)力、生存力以及分析解決問題的能力。

? 靈商SQ (Spiritual Intelligence Quotient)：靈感頓悟能力，對(duì)事物本質(zhì)的頓悟能力和直覺思維能力，是一種潛意識(shí)中的潛能智商。

第三級(jí)： 學(xué)會(huì)做事

? 志商WQ (Will Intelligence Quotient)：意志品質(zhì)水平，包括堅(jiān)韌性、目的性、果斷性、自制力等方面。

? 膽商DQ (Daring Intelligence Quotient)：膽量、膽識(shí)、膽略的度量，體現(xiàn)了一種冒險(xiǎn)精神。

? 逆商AQ (Adversity Intelligence Quotient)：面對(duì)逆境承受壓力的能力，或承受失敗和挫折的能力。

? 財(cái)商FQ (Financial Intelligence Quotient)：理財(cái)能力，特別是投資收益能力。

第四級(jí)： 學(xué)會(huì)幸福

? 心商MQ (Mental Intelligence Quotient)：保持良好心理的能力，即維持心理健康、緩解心理壓力、保持良好心理狀況和活力的能力。

【特訓(xùn)營(yíng)日程安排】

【特訓(xùn)營(yíng)主訓(xùn)導(dǎo)師】

田先（天仙姐姐）——“中國(guó)式精英教育”踐行家

l         北京三合源教育總經(jīng)理，8090后成長(zhǎng)教練，“中國(guó)式精英教育”踐行家，國(guó)學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)師，長(zhǎng)年致力于精英教育與管理的雙向研究，結(jié)合國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化與西方精英教育精髓，獨(dú)創(chuàng)“‘四級(jí)十商’精英親子教育體系”、“‘三十而立’精英青年素養(yǎng)與管理體系”；

l         人力資源和社會(huì)保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力” 培訓(xùn)項(xiàng)目專家委員會(huì)委員及TTT導(dǎo)師，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等多家高校特聘專家，美國(guó)質(zhì)量學(xué)會(huì)金牌講師，首都大講堂核心專家；

l         原湖南益陽(yáng)電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》主持人，國(guó)家廣電總局特聘專家，電視及廣播欄目《職來職往》、《助跑80后》、《企業(yè)風(fēng)云路》、《領(lǐng)袖峰會(huì)》、《名人堂》、《成長(zhǎng)大家談》、《超級(jí)面試》、《前沿講座》、《我是誰(shuí)》、《職場(chǎng)發(fā)揮》等特邀專家；共青團(tuán)“中國(guó)青年網(wǎng)”、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》、《銷售與市場(chǎng)》、《新商務(wù)周刊》、《中國(guó)藥店》、《第一藥店》、《羊城晚報(bào)》等多家雜志及網(wǎng)站專欄作者、主講嘉賓；

l         出版作品：DVD光盤《8090后職場(chǎng)第一課》，書籍《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《要么適應(yīng)公司，要么離開公司》、《80后管理者如何當(dāng)——80后卓越經(jīng)理人十項(xiàng)修煉》；

l         她是80后“草根”奮斗的典型，18歲登上電臺(tái)財(cái)經(jīng)節(jié)目主播臺(tái)，20歲進(jìn)入管理咨詢著書立說，25歲運(yùn)用“人生定位”理論成功自我定位及推廣，實(shí)現(xiàn)人生逆襲，一躍成為國(guó)內(nèi)企業(yè)界最年輕的知名培訓(xùn)師，常年服務(wù)于通信、銀行、保險(xiǎn)、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè)。

【特訓(xùn)營(yíng)獨(dú)門6宗“最”】

l     最個(gè)性的因材施教方案：課前通過最專業(yè)的測(cè)評(píng)體系，對(duì)學(xué)員個(gè)人的性格特質(zhì)、學(xué)習(xí)生活狀況做客觀評(píng)估并給出成長(zhǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，主訓(xùn)導(dǎo)師和教練將根據(jù)每個(gè)學(xué)員在訓(xùn)練中的狀態(tài)及個(gè)人特質(zhì)因材施教，每個(gè)課程模塊結(jié)束都將提供學(xué)員專屬的針對(duì)性成長(zhǎng)建議；

l     最有效的情境體驗(yàn)教學(xué)：突破常用的單一講授灌輸模式，通過獨(dú)有的全程情境體驗(yàn)與沙盤模擬，人性化“不體罰，不責(zé)罵，不說教”，讓學(xué)員“玩中學(xué)，做中學(xué)，錯(cuò)中學(xué)”，通過“觸動(dòng)——感動(dòng)——行動(dòng)”的情感與心路轉(zhuǎn)化，啟迪學(xué)員心智，發(fā)掘學(xué)員潛能，突破學(xué)員瓶頸，全方位逐級(jí)錘煉決定其一生的成功DNA“十大商數(shù)”；

l     最用心的小組名校教練：牛津式導(dǎo)師制，清華、北大、北師大等著名高校優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任小組大學(xué)生教練，全程輔導(dǎo)組員學(xué)習(xí)和生活，每位大學(xué)生教練都經(jīng)過嚴(yán)格多輪筆試、面試篩選，同時(shí)經(jīng)過三輪培訓(xùn)考核才能擔(dān)任教練；

l     最關(guān)愛的親子共學(xué)共進(jìn)：每天晚上課程結(jié)束之后小組教練將會(huì)與學(xué)員家長(zhǎng)溝通；最后將免費(fèi)贈(zèng)送1天1夜的父母國(guó)學(xué)教育智慧班，并針對(duì)性向家長(zhǎng)提供親子教育建議；

l     最誠(chéng)意的終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)：所有參加完全部課程并獲得訓(xùn)練證書的畢業(yè)學(xué)員皆可享受終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)相同課程的權(quán)益（只需承擔(dān)除課程費(fèi)以外的其他成本費(fèi)）；

l     最貼心的后勤無(wú)憂保障：外地學(xué)員接站送站服務(wù)（機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途客運(yùn)總站）、訓(xùn)練時(shí)間及內(nèi)容安排、用餐就寢、安全保障系統(tǒng)設(shè)計(jì)等都有嚴(yán)格具體的要求，照顧學(xué)員生理及心理的需求，使訓(xùn)練效果能發(fā)揮到極致；采用業(yè)界最高規(guī)格安全保障體系，全程封閉式管理，外出專車配置；安全營(yíng)養(yǎng)配餐；24小時(shí)專業(yè)醫(yī)護(hù)服務(wù)。

心理咨詢師
8090后成長(zhǎng)教練
職業(yè)化管理導(dǎo)師
AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
中國(guó)科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生
人民大學(xué)工商管理學(xué)士中國(guó)青少年“三十而立”研究專家 
人力資源和社會(huì)保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃”常年特聘專家及TTT培訓(xùn)師
清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘專家
美國(guó)質(zhì)量學(xué)會(huì)金牌講師
中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)講師團(tuán)核心講師
原湖南益陽(yáng)電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》直播主持
國(guó)家廣電總局特聘專家
《前沿講座》特聘嘉賓、特聘專家
珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)《職場(chǎng)發(fā)揮》特邀嘉賓、特聘講師

獨(dú)創(chuàng)“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長(zhǎng)與管理體系”、“低成本實(shí)效培訓(xùn)體系”。
出版作品：《8090后職場(chǎng)第一課》（DVD光盤），《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《職場(chǎng)第一課》（書籍）。

1年主持，4年IT及保健品連鎖營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)，5年知名咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)咨詢顧問及管理，5年培訓(xùn)及自主創(chuàng)業(yè)，歷任眾行集團(tuán)、慧泉余世維教育集團(tuán)、清華大學(xué)CIMS中心、勞動(dòng)保障部AEP大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)與實(shí)訓(xùn)辦公室等多家著名教育機(jī)構(gòu)高管、咨詢師、培訓(xùn)師，現(xiàn)任荊棘鳥管理研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、三合源泉教育科技總經(jīng)理，多家知名顧問教育機(jī)構(gòu)高級(jí)講師，多家大型企業(yè)常年培訓(xùn)顧問。

國(guó)內(nèi)第一批專業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開發(fā)的探索者和實(shí)踐者，主持開發(fā)營(yíng)銷及管理類培訓(xùn)教材20多本，課程包20余套，策劃各類企業(yè)培訓(xùn)光盤近50套，作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎(jiǎng)”，具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開發(fā)及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
 

• 解鎖AI商業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  駕馭 AI 認(rèn)知突破內(nèi)容講解1 、一個(gè)游戲了解 AI 提示詞底層邏輯2 、三輪練習(xí)徹底掌握高階提示詞駕馭 AI3 、二十個(gè)企業(yè)應(yīng)用案例打開 AI 商業(yè)應(yīng)用認(rèn)知?jiǎng)邮謱?shí)操1 、2W1H， BROKE 提示詞實(shí)操練習(xí)2 、5 分鐘創(chuàng)作企業(yè)營(yíng)銷歌曲高效工作流倍增效率內(nèi)..

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• TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(..

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• 產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  8.1產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位、職責(zé)范疇、能力勝任模型本章目的：建立正確的產(chǎn)品經(jīng)理基本概念，理解產(chǎn)品經(jīng)理“因誰(shuí)而生”、“存在的意義”、“關(guān)鍵職責(zé)與任務(wù)”、“應(yīng)具備的基本素質(zhì)”。國(guó)內(nèi)企..

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• 贏在績(jī)效-績(jī)效管理實(shí)務(wù)操作特訓(xùn)營(yíng)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  課堂上能獲取的重點(diǎn)收獲（行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)）第一單元：績(jī)效管理底層思維建立1.績(jī)效管理的本質(zhì)2.績(jī)效=能力×意愿×環(huán)境3.績(jī)效情景管理4.工具1：綠燈行動(dòng)計(jì)劃5.案例1：C的績(jī)效管理模式6.工具2：績(jī)效管理8大步驟7.績(jī)效管理直線經(jīng)理與HRD的..

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• 創(chuàng)造新標(biāo)桿—標(biāo)桿企業(yè)特訓(xùn)營(yíng)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 浙江-杭州

  第一天：基本面--贏得戰(zhàn)爭(zhēng)08:30-09:00 阿里特色破冰-團(tuán)隊(duì)秀：隊(duì)名-隊(duì)長(zhǎng)-隊(duì)呼-隊(duì)姿9:00-12:00 主題分享：組織建設(shè)與制度建設(shè)課題1：組織建設(shè)  組織建設(shè)與組織活力  人員選拔與人才培養(yǎng)課題2：制度建設(shè) ..

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