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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：“六個(gè)理念”對企業(yè)和諧穩(wěn)定員工關(guān)系的影響 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、“依法治企”管理中的“法理情”和“情理法” （一）企業(yè)面臨的勞動環(huán)境讓企業(yè)管理難度增大 （二）共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動者期望的提高讓企業(yè)承擔(dān)更大的成本 （三）.. | |
| 課程名稱：軟件全棧開發(fā)(A項(xiàng)目案例) Ver1.1 | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：軟件全棧開發(fā) (A項(xiàng)目案例) Level 1 Level 2 任務(wù)1(前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法 安裝安裝與配置 敏捷開發(fā)思想 建議分組 項(xiàng)目驅(qū)動開發(fā)方式 任務(wù)2 (軟件開發(fā) 管理流程之 A項(xiàng)目分析) .. | |
| 課程名稱：企業(yè)“識人、用人、管人”的應(yīng)用 | |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 上午（三小時(shí)） 一 你應(yīng)該了解的背景知識： 1 “九型人格”的產(chǎn)生來源、發(fā)展驗(yàn)證歷史； 2 人的性格從哪里來？ 3 性格由什么組成？ 4 一個(gè)人的人格會變嗎？ 二 “九型.. | |
| 課程名稱：OKR目標(biāo)管理工作法 ---谷歌、阿里、抖音、海爾等世界級企業(yè)在用的目標(biāo)管理法 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：開篇案例： 抖音如何通過OKR實(shí)現(xiàn)指數(shù)型發(fā)展； 第一講：OKR績效管理思想及理念（統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想） 1.開場活動：為什么傳統(tǒng)的績效考核在某些環(huán)境下不靠譜？ 2.績效管理的改進(jìn)方向：通過OKR激活組織和員工； 3.績效的創(chuàng)始.. | |
| 課程名稱：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展態(tài)勢 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對行業(yè)變革與影響 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活和工作方式 4、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施加速數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化 5、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)資源支撐作用日趨明顯 6、數(shù)字技術(shù)加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程與.. | |
| 課程名稱：從“心出發(fā)”——職場陽光心態(tài) | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是陽光心態(tài) 人到底追求什么 心態(tài)對我們的影響 心態(tài)決定幸福指數(shù) 心態(tài)影響人的能力 心態(tài)影響人的健康 二、如何塑造陽光心態(tài) ɧ.. | |
| 課程名稱：讓管理效能激增的利器 管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐） | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 □ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 項(xiàng)目管理管什么？ □ 項(xiàng)目管理的過程 2、系統(tǒng)化的管理思維 .. | |
| 課程名稱：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)踐行 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)思維 一、領(lǐng)導(dǎo)者與員工的思維區(qū)別 1.站在組織要求看自己：從專才到通才 2.站在工作結(jié)構(gòu)看自己：從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé) 3.案例：辦公室主任的離奇申請 4.工具：員工和下屬思維區(qū)別表 5.方法：當(dāng)責(zé)句式 6... | |
| 課程名稱：煙草倉管員（高級）技能鑒定培訓(xùn) | |
| 主講老師：劉黎明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：煙葉加工 一、煙葉調(diào)節(jié) 1. 煙葉田間成熟度 1）煙葉田間成熟度的概念 2）煙葉田間成熟度的檔次劃分 3）烤煙成熟度的特征 2. 煙葉采收 1）烤煙采收 2）白肋煙采收 3）香料煙采收 3. 鮮煙分類 二、.. | |
| 課程名稱：新入職員工心理健康診斷 如何用性格分析正確了解員并進(jìn)行引導(dǎo) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：性格與工作生活 第一講：了解性格心理學(xué)，讓自己更有趣 一、性格的前世今生 什么決定性格 心理學(xué)家如何給性格分類 1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。 2、性格決定命運(yùn)是真的嗎？ 案例分享 二、人格結(jié)構(gòu) 1、人.. | |
| 課程名稱：“95、00后”新生代員工管理 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：如何看待“95、00后”員工的“不當(dāng)行為”——了解特征 一、理性看待“95、00后”員工的“不當(dāng)行為” .. | |
| 課程名稱：成功的基石—職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 第一篇 ：職業(yè)生涯規(guī)劃是什么（因）----職業(yè)規(guī)劃初接觸 從2013年曾經(jīng)歷上最難就業(yè)年，到2014年現(xiàn)在最難就業(yè)年 一、什么叫職業(yè) 二、什么叫職業(yè)生涯規(guī)劃 三、人生中職業(yè)發(fā)展的不同階段 四、職業(yè)的規(guī)劃的不同重點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理-誰偷了你的時(shí)間 | |
| 主講老師：周建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者時(shí)間管理 模型：時(shí)間管理模型 一、我的時(shí)間都去哪了 1. 工作異常偷走了管理者的時(shí)間？ 2. 臨時(shí)會議偷走了管理者的時(shí)間? 3. 客戶來訪偷走了管理者的時(shí)間? 4. 設(shè)備異常偷走了管理者的時(shí)間? 5. 與員工.. | |
| 課程名稱：人工智能-下一代商業(yè)變革的核心 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、為什么數(shù)據(jù)是文明的基石？ 1.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 2.數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 （1）全樣本 （2）相關(guān)性 （3）多維度 （4）數(shù)據(jù)的價(jià)值 案例：facebook 4.從大數(shù)據(jù)到.. | |
| 課程名稱：管理者識人用人之術(shù) | |
| 主講老師：單鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：備注：講師會根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容，以下大綱僅供參考。 第一章對面試官的要求 1.面試官的核心能力 十項(xiàng)通用能力 一項(xiàng)核心能力 觀看視頻案例 2.面試官的職業(yè)素養(yǎng) .. | |
| 課程名稱：出彩閃亮-做一個(gè)講故事的銷售高手 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、商務(wù)演講能力自測 兩分鐘演講(錄像診斷) 先找到問題所在，才能知道如何解決 演講點(diǎn)評、共同分析，識別自己的長處和短處 討論: 我們應(yīng)該具備的演講技巧 個(gè)人演練.. | |
| 課程名稱：向下溝通與非物質(zhì)激勵(lì) | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：正確溝通才能帶團(tuán)隊(duì) 一、溝通的價(jià)值與影響要素 1、溝通的概念 2、高績效團(tuán)隊(duì)的特征 四個(gè)條件與三個(gè)統(tǒng)一 3、溝通對團(tuán)隊(duì)績效的價(jià)值 溝通明確目標(biāo) 溝通獲取資源 &#.. | |
| 課程名稱：如何激發(fā)員工的敬業(yè)度及幸福感 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 學(xué)習(xí)活動介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull.. | |
| 課程名稱：管理者的三種角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：劉雪峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者的三種角色 1.思考：管理者的三大角色 2.管理者的四大職責(zé)要求 3.案例分析—我是新任管理者！ 4.管理者的管理對象與員工有什么不同 5.優(yōu)秀管理者與問題管理者的區(qū)別 二、領(lǐng)導(dǎo)者：管理的三個(gè)層面與五項(xiàng).. | |
| 課程名稱：5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)會商業(yè)帶來哪些變革？ 1.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 2.小數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 4.從大數(shù)據(jù)到云計(jì)算 5.人工智能——數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力 6 區(qū)塊鏈&md.. | |
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