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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：如何做好維穩(wěn)工作 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、維穩(wěn)的外部壓力 1、特朗普?qǐng)?zhí)政美國(guó)對(duì)中國(guó)的壓力 2、歐洲對(duì)中國(guó)的復(fù)雜情緒 3、日本對(duì)中國(guó)的兩面做法 4、周邊其它國(guó)家對(duì)中國(guó)的影響 5、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的白熱化 二、維穩(wěn)的內(nèi)部壓力 1、貪腐帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn) 2、貧富懸殊帶.. | |
| 課程名稱(chēng)：讀歷史 學(xué)溝通 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： 1、案例分析—亞夫之死 討論分析：溝通的力量 2、視頻案例—手勢(shì)點(diǎn)餐 討論：什么是溝通？溝通的障礙有哪些？ 第一部分、溝通的基本知識(shí) 一、溝通的障礙 二、溝通要實(shí)現(xiàn)的效果 三、溝通四步.. | |
| 課程名稱(chēng)：化沖突為轉(zhuǎn)機(jī)的9個(gè)步驟 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 第一步：正確的認(rèn)識(shí)沖突 企業(yè)中的沖突無(wú)處不在 沖突意味著“管理缺陷” 沖突管理是一種必備的管理技能 沖突的分類(lèi)管理 .. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)協(xié)作與溝通沙盤(pán)模擬 | |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論 我們是一個(gè)人—21個(gè)聾啞人的《千手觀音》 第二單元：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1. 團(tuán)隊(duì)與群體的差異 2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 3. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段 4. 塑造群策群力的團(tuán)隊(duì)文化 【測(cè)評(píng)：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試】.. | |
| 課程名稱(chēng)：從專(zhuān)業(yè)人員到管理精英（一天精華版） | |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：管理者的角色轉(zhuǎn)變 1. 角色的轉(zhuǎn)變（個(gè)體貢獻(xiàn)者和團(tuán)隊(duì)管理者的區(qū)別） 游戲體驗(yàn)、討論、分享、講解 2. 管理人員的重要作用和主要工作 案例分析、分享、講解 3. 管理人員的兩大任務(wù)：管理任務(wù)+管理團(tuán)隊(duì) 模塊2：管理團(tuán).. | |
| 課程名稱(chēng)：沙漠掘金企業(yè)中高層管理人員情景模擬訓(xùn)練課程 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：這是一群企業(yè)團(tuán)隊(duì)的特種部隊(duì)，我們需要挑戰(zhàn)一系列的情景模擬，為了最后的勝利，我們分成6個(gè)特別行動(dòng)組，派往一個(gè)叫泰坦行星的地方去尋找“超導(dǎo)振金”。歷經(jīng)25天的艱難跋涉，一路上，危機(jī)重重，勇敢的團(tuán)隊(duì)，你們準(zhǔn)備好了嗎？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：魅力女人工作坊 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1部分：獨(dú)立是你最美的腮紅——自信女人篇 【解決相關(guān)問(wèn)題】 我是什么樣的人？ 我想成為誰(shuí)？ 什么是需要，什么是想要？ 怎樣完成自我覺(jué)醒之.. | |
| 課程名稱(chēng)：營(yíng)業(yè)廳人員突發(fā)事件處理 | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件概述 1.突發(fā)事件的定義 人們對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知 突發(fā)事件的構(gòu)成要素 突發(fā)事件與危機(jī) 2. 突發(fā)事件的性質(zhì) 突然性 &ldqu.. | |
| 課程名稱(chēng)：中高層溝通智慧——高品質(zhì)溝通 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通主體客體換位思考 一、溝通主體策略的基礎(chǔ) 溝通是無(wú)所不在的 溝通與氛圍的關(guān)系 溝通整體氛圍影響策略 管角色意識(shí)與溝通 自我溝通 二、職場(chǎng)溝通策略 潛臺(tái)詞的學(xué)問(wèn) 溝通的冰山模型 職場(chǎng)溝通三要素 多媒介溝.. | |
| 課程名稱(chēng)：開(kāi)心工作，快樂(lè)溝通 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 一、 增加熟悉度 1. 雞尾酒會(huì) 通過(guò)該活動(dòng)，增加學(xué)員間的彼此了解，增進(jìn)同事間的關(guān)系；同時(shí)明確學(xué)員學(xué)習(xí)的目的 2. 興趣島 認(rèn)知到不同人的不同特質(zhì)，接受他人與自己的不同 3. 霍蘭德介紹 通過(guò)對(duì)6大特質(zhì)人物的介.. | |
| 課程名稱(chēng)：防微杜漸 安全發(fā)展 ——風(fēng)電場(chǎng)安全管理系列專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：風(fēng)電企業(yè)安全管理 （2天） 第一節(jié)：風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)概述 1、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性 2、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn) 3、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的主要任務(wù) 第二節(jié)：安全管理的法律基礎(chǔ) 1、安全生產(chǎn)的法律體系 2、 安全生.. | |
| 課程名稱(chēng)：年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與預(yù)算管理 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)年度目標(biāo)計(jì)劃管理系統(tǒng) 1、 先有工作還是先有目標(biāo)？ 2、 如何制定公司年度目標(biāo) 案例分享：某企業(yè)如何以BSC制定公司目標(biāo) 3、 公司目標(biāo)如何通過(guò)價(jià)值樹(shù)分解到部門(mén)目標(biāo) 案例分享：某企業(yè)如何以?xún)r(jià)值樹(shù)分解制定部門(mén)目標(biāo) .. | |
| 課程名稱(chēng)：如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理 | |
| 主講老師：梁士毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主要內(nèi)容： 1、新國(guó)標(biāo)對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求三角形 1.1技術(shù)項(xiàng)目管理、領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略商務(wù)； 1.2 項(xiàng)目管理的五階段十領(lǐng)域。 2、項(xiàng)目經(jīng)理的戰(zhàn)略執(zhí)行力 2.1 項(xiàng)目承載著的客戶(hù)戰(zhàn)略； 2.2 項(xiàng)目承載著的公司戰(zhàn)略； 3、項(xiàng).. | |
| 課程名稱(chēng)：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理·三板斧 ——打造一支能打勝仗的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：定目標(biāo) 一、目標(biāo)管理·三原則 1. 目標(biāo)的重要性 2. 目標(biāo)管理三層次：組織層，團(tuán)隊(duì)層，個(gè)人層 3. 目標(biāo)管理CRA原則 1）C：全面的 Complete 2）A：共識(shí)的 Agreement 3）R：激.. | |
| 課程名稱(chēng)：教練型管理者 | |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論 1. 網(wǎng)球教練與運(yùn)動(dòng)員 2. 需求層次理論 3. 邏輯層次 第二單元：認(rèn)知教練 1. VUCA時(shí)代地機(jī)遇和挑戰(zhàn) 2. 卓有成效的管理者 3. 教練的起源定義 4. 教練的五項(xiàng)基本原則 5. 教練型領(lǐng)導(dǎo)者.. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)管理的五項(xiàng)技能 | |
| 主講老師：張鋒波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 目標(biāo)設(shè)置——理清思路，確立目標(biāo) 一、 討論：為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)？ 二、 目標(biāo)管理的常見(jiàn)誤區(qū) 三、 目標(biāo)設(shè)定的思路 四、 目標(biāo)設(shè)置的難點(diǎn) 五、 目標(biāo)設(shè)定的程序 六、 目標(biāo)設(shè)置的七大步驟 七、.. | |
| 課程名稱(chēng)：問(wèn)題分析與解決 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：21世紀(jì)是拼思考力的時(shí)代 討論：保險(xiǎn)行業(yè)干部需要哪些能力？ 分享：哪些成也匆匆，敗也從匆匆的企業(yè)，往往缺乏嚴(yán)密的判斷 思考：不會(huì)解決問(wèn)題，就會(huì)成為問(wèn)題 第一講：定義問(wèn)題——有差距才有問(wèn)題 一、解決.. | |
| 課程名稱(chēng)：組織協(xié)作與沖突管理 | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 無(wú)處不在的沖突與協(xié)作 （一）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 1. 全球抗疫過(guò)程中的沖突與協(xié)作 2. 中美大國(guó)博弈中的沖突與協(xié)作 3. 企業(yè)管理中的常見(jiàn)沖突與問(wèn)題示例 （二）協(xié)同性組織的特點(diǎn) 案例：從中糧蒙牛的“五四三&r.. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 目標(biāo)的制定 1、何謂目標(biāo)管理 2、工作目標(biāo)的類(lèi)型 3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素 -明確自己的目標(biāo)內(nèi)容（做什么） -確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限（到什么時(shí)候） -嚴(yán)格規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（到何種程度） -選擇合適的實(shí)踐方法（用何種手段） .. | |
| 課程名稱(chēng)：場(chǎng)景化多維度溝通 | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：經(jīng)典MBA溝通案例《史上最愚蠢的銀行》 通過(guò)案例，為學(xué)員樹(shù)立起職場(chǎng)溝通的重要性和必要性的概念。讓學(xué)員通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)這個(gè)案例中溝通失敗導(dǎo)致的巨大損失的原因。 第一部分、管理者角色認(rèn)知 1、管理者工作的最終目的 2、管理者管理.. | |
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