當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：管理和技術(shù)崗位管理能力提升課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： （小測試）你的計劃性強(qiáng)嗎? 第一部分：計劃能力的提升 (半天) 一、如何制定工作計劃 （一）計劃概述 1、計劃的概念 2、廣義與狹義的計劃工作 3、計劃的內(nèi)容要素5W1H 4、計劃的種類和特征 5、計劃工作的基.. | |
| 課程名稱：如何管理好團(tuán)隊———中高層管理培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 時代危機(jī)：呼喚組織領(lǐng)導(dǎo)力 核心理念：領(lǐng)導(dǎo)力者的核心工作就是讓更多的人支持和推動自己的想法與決策，語言是其中重要的工具。比語言更強(qiáng)大的工具，是領(lǐng)導(dǎo)者的行為，行為可以強(qiáng)化語言的的可信度，也可以破壞語言的可信度，領(lǐng)導(dǎo)的者的個人修為.. | |
| 課程名稱：MTP系列：工作輔導(dǎo)與激勵 | |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：有效輔導(dǎo) 第一講：何時需要輔導(dǎo) 一、輔導(dǎo)的作用 1. 什么是工作輔導(dǎo) 2. 為什么需要工作輔導(dǎo) 二、輔導(dǎo)的時機(jī) 1. 新員工輔導(dǎo)四期 2. 老員工輔導(dǎo)長期 三、輔導(dǎo)的障礙 1. 下屬的態(tài)度 2. 上司的態(tài)度.. | |
| 課程名稱：80后與90后員工管理/育/留 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：80-90后員工正確定位：深入了解群體特性，找準(zhǔn)對策對癥下藥 第一節(jié)：80-90后員工的認(rèn)知 1.80后90的行為特征 2.城市新生代員工 3.80后90后的職業(yè)生涯 4.80后90后的思想特征 5.8.. | |
| 課程名稱：科學(xué)解讀情緒與壓力--讓情壓成為生命助動力 | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：情緒密碼——情緒的認(rèn)知與解讀 一、 認(rèn)識我們的情緒 1、 人都有那些情緒，哪六種是我們常見的情緒 2、 情緒是會傳染的 3、 什么是真正的健康 4、 心理健康是根本 5、 我們對情緒的認(rèn)識有哪.. | |
| 課程名稱：崗位經(jīng)驗萃取與微課研發(fā)設(shè)計 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：授課部分： 第一講：情境微課概述 （一）情境微課的概念與類型 （二）與知識類微課的異同 （三）情境微課的價值 1.對接業(yè)務(wù)痛點 2.萃取組織經(jīng)驗 3.高效落地 4.提升業(yè)務(wù)專業(yè)水平 （四）情境微課選題三大應(yīng)用方向： .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化演說表達(dá)力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：重新定義演說 （一）參透演說的結(jié)構(gòu) 1.把握時代的機(jī)會，讓思想更有影響力 2.演說有規(guī)律可循，學(xué)會掌控自如 3.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進(jìn)自己語境的核心 （二）了解演說表達(dá)的三種類型 1.需要克服本能習(xí)慣的自我傾訴型.. | |
| 課程名稱：管理者技能提升法則 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者三大底層能力 （一）全局感——看得清 1.全局感≠自我犧牲 不是舍取，是整合 內(nèi)心的穩(wěn)定性 2.課程練習(xí) 如何培養(yǎng)自己的全局感 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)部內(nèi)部有效溝通 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 為什么要提倡內(nèi)部客戶服務(wù)？ 1. 內(nèi)耗嚴(yán)重——缺乏服務(wù)意識； 2. 角色錯位——攘外先安內(nèi)； 3. 價值脫節(jié)——服務(wù)是利潤的源泉； 4. 協(xié)作缺失&.. | |
| 課程名稱：重建書香門第,培養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、家風(fēng)是什么? 1.家風(fēng)是傳承千年的精神尺度 2. 家族及家風(fēng) 3. 家風(fēng)的形式 4. 優(yōu)良家風(fēng)舉例 曾國藩家訓(xùn)語錄30條 傳家八寶 修身十二款 朱子家訓(xùn).. | |
| 課程名稱：進(jìn)階服務(wù)——網(wǎng)點現(xiàn)場服務(wù)與精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：倪莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：廳堂現(xiàn)場服務(wù)的管理體系 一、正確認(rèn)識現(xiàn)場服務(wù)與管理 1. 營業(yè)廳現(xiàn)場管理所面臨的挑戰(zhàn) 案例分析：都是客戶的錯嗎？ 2. 現(xiàn)場管理的核心法則 二、現(xiàn)場管理的方法與技巧 1. 現(xiàn)場管理之“望聞問切&rdquo.. | |
| 課程名稱：國學(xué)智慧與管理藝術(shù) | |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 開場語 1. 內(nèi)圣外王 2. 知行合一 3. 經(jīng)世致用 第一講 管理者的時和位 一．管理者的天時地利人和 1. 得時 2. 得位 3. 得中 二．做個領(lǐng)導(dǎo)型管理者 1. 引領(lǐng) 2. 疏導(dǎo) 三．.. | |
| 課程名稱：TPM設(shè)備全面管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 TPM認(rèn)識與發(fā)展 一、TPM的起源與發(fā)展 1、TPM含義及演進(jìn)過程 1）TPM定義 2）TPM起源與發(fā)展 1）國內(nèi)企業(yè)推行TPM現(xiàn)狀 2、TPM與企業(yè)競爭力提升 1）為什么要開展TPM 2）TPM的目標(biāo)與.. | |
| 課程名稱：供電所輿情應(yīng)急管理課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：供電所突發(fā)事件的內(nèi)涵包括以下核心要素 培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)急處理是在應(yīng)對突發(fā)事件的過程中，為降低突發(fā)事件的危害，對突發(fā)事件的原因、過程及后果進(jìn)行分析，有效集成社會各方面的相關(guān)資料，對突發(fā)事件進(jìn)行有效預(yù)警、控制和處理的過程。應(yīng)急處理是.. | |
| 課程名稱：管理轉(zhuǎn)身：儲備干部核心能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理自己 第一模塊：掌握管理的本質(zhì)—理論指導(dǎo)實踐 管理的首要目的 實現(xiàn)組織的目的 實現(xiàn)組織的目標(biāo) 管理的悖論 從眼鏡蛇效應(yīng)說起 .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化工作匯報與高效表達(dá) | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇認(rèn)識匯報 1.工作匯報的畫像 （1）什么是工作匯報 2.工作匯報的影響因素有哪些？ （1）主體 （2）時長 （3）受眾 （4）結(jié)構(gòu) 3.高層/中層/基層員工匯報時應(yīng)選用什么結(jié)構(gòu)? 4.不同時長要求，該如何展示你的.. | |
| 課程名稱：辦公室安全管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：什么是安全？ 第一部分 辦公室不安全因素 案例分析：看圖數(shù)安全 小組討論：不安全的類型 一、摔倒 二、相撞 三、物體打擊 四、夾傷 五、火災(zāi) 六、觸電 七、其它 第二部分 辦公場所安全管理 一、整潔.. | |
| 課程名稱：城市管理和綜合執(zhí)法 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、城市管理行政執(zhí)法法律法規(guī)體系： 行政許可的基本要求， 行政處罰程序， 行政處罰種類， 行政強(qiáng)制措施， 2、城管綜合執(zhí)法的特征： 執(zhí)法的集中性， 行業(yè)的綜合性， 地域的獨特性， 職能的局限性； 3、城管綜合執(zhí)法應(yīng)遵.. | |
| 課程名稱：下屬溝通、激勵與授權(quán) | |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程模塊大綱】 第一章 催化劑型管理者 1. 視頻討論：三種類型的管理者 游戲體驗、討論、分享、講解 2. 不同類型的管理者優(yōu)勢及不足 案例分析、分享、講解 3. 向催化劑型管理者發(fā)展 4. 催化劑型管理方法自測 .. | |
| 課程名稱：項目經(jīng)理管理技能提升 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：項目和項目管理的概念 一、什么叫項目，什么叫項目管理 二、項目管理全過程要做好哪些工作 三、產(chǎn)品開發(fā)中的主要項目管理活動 四、研發(fā)項目管理的重大挑戰(zhàn)——做正確的項目，把正確的項目做正確 五.. | |
|
