【培訓(xùn)對(duì)象】
全體管理人員

【培訓(xùn)收益】
了解“80后90后”員工典型的心理狀態(tài)，并分析其形成原因和特征

第一模塊：80-90后員工正確定位：深入了解群體特性，找準(zhǔn)對(duì)策對(duì)癥下藥
第一節(jié)：80-90后員工的認(rèn)知
1.80后90的行為特征
2.城市新生代員工
3.80后90后的職業(yè)生涯
4.80后90后的思想特征
5.80后90后員工的個(gè)性方面
第二節(jié)：80-90后的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析
1.80-90后所處的時(shí)代與60-70后哪些不同？
2.80-90后的成長面臨四個(gè)重要環(huán)境
3.80-90后的日常行為及表現(xiàn)特征
4.80-90后的特點(diǎn)給我們帶來的挑戰(zhàn)是什么？
5.為什么80-90后的員工不好管理？
6.我們是否可以有效地激勵(lì)80-90后員工
第三節(jié)：80后/90后員工的工作行為與管理基礎(chǔ)
1.80后90后的職業(yè)表現(xiàn)與常見行為
2.80后90后人格特征
3.80后90后的工作動(dòng)機(jī)
4.80后90后需求所在
5.80后90后員工的價(jià)值觀
6.80后90后職業(yè)能力金字塔模型
第四節(jié)：如何成為80后90后喜歡的主管
1.管理80、90后員工遇到的困境分析
2.80后90后員工心目中理想上司的要素
3.塑造成功的管理素養(yǎng)
4.管理者類型分析與80后90后管理
第五節(jié)：面對(duì)90后員工的領(lǐng)導(dǎo)角色與任務(wù)
1.一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的心態(tài)
2.一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的角色扮演
3.一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的工作任務(wù)
4.有數(shù)據(jù)研究顯示員工受到激勵(lì)時(shí)可發(fā)揮其能力的90%
5.一線現(xiàn)場(chǎng)主管與90后交往的五大禁忌
6.一線現(xiàn)場(chǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)90后的六項(xiàng)鐵律
第二模塊：80-90后員工管理秘訣：首先定位把方向，先跟后帶終融合
第一節(jié)：80-90后員工“定”的管理技能—定向管理
1.管理層級(jí)
2.高層的管理思維模式
3.中層的管理思維模式
4.基層的管理思維模式
5.管理層次
6.初級(jí)管理--法的管理
7.中級(jí)管理—理的管理
8.高級(jí)管理—道的管理 思維導(dǎo)圖：畫出你的管理路線圖
第二節(jié)：80-90后員工“跟”的管理技能—溝通管理
溝通的流程
1.溝通第1步—接受—接受對(duì)方個(gè)人
2.溝通第2步—分享—分享雙方智慧
3.溝通第3步—肯定—肯定對(duì)方建議
4.溝通第4步—推動(dòng)—推動(dòng)雙方前進(jìn)
5.溝通的技術(shù)
1)聽（傾聽）的溝通技術(shù)
2)說（述說）的溝通技術(shù)
3)問（提問）的溝通技術(shù)
4)答（回答）的溝通技術(shù)
角色扮演：讓“刺頭”成為“領(lǐng)頭”
第三節(jié)：80-90后員工“帶”的管理技能—教練管理
1.教練的流程
2.理清目標(biāo)—導(dǎo)航儀
3.反映真相—后視鏡
4.心態(tài)遷善—催化劑
5.計(jì)劃行動(dòng)—高速車
6.教練的技術(shù)
1)我示范，你觀察
2)我指導(dǎo)，你試做
3)你試做，我指導(dǎo)
4)你匯報(bào)，我跟蹤
情景演練：如何教練你的下屬？
第四節(jié)：80-90后員工“合”的管理技能—融合管理
1.與工作伙伴環(huán)境的融合
2.與工作伙伴行為的融合
3.與工作伙伴能力的融合
4.與工作伙伴規(guī)則的融合
5.與工作伙伴價(jià)值的融合
6.與工作伙伴信念的融合
7.與工作伙伴意象的融合
8.與工作伙伴靈性的融合
管理游戲：自我小圈與團(tuán)隊(duì)大圈
第五節(jié)：80-90后員工獨(dú)特性管理技能—區(qū)別管理
1.80后員工獨(dú)特性管理辦法
2.進(jìn)行員工多樣管理
3.進(jìn)行員工細(xì)分管理
4.進(jìn)行員工彈性管理
5.進(jìn)行員工壓力管理
6.90后員工獨(dú)特性管理辦法
7.選拔才干—取得成功先決條件
8.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)—更上一層樓的保證
9.因才適用—行行出狀元的基礎(chǔ)
10.新型溝通—讓員工快樂的作戰(zhàn)
第六節(jié)：80-90后員工團(tuán)隊(duì)管理，用“管”還是用“理”
1.80后90后員工的團(tuán)隊(duì)特征
2.團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系
3.團(tuán)隊(duì)管理中的各種問題應(yīng)對(duì)
4.激勵(lì)80后90后員工的團(tuán)隊(duì)角色
5.80后90后員工團(tuán)隊(duì)中的常見錯(cuò)誤角色
6.如何提高80后90后員工執(zhí)行力
7.第七節(jié)： 80-90后員工激勵(lì)，用“薪”還是用“心”
8.80后90后員工的激勵(lì)的原則
9.如何了解80后90后員工的需求
10.80后90后員工的人際交往心理需要分析
11.馬斯洛需求理論在80后90后員工管理中的應(yīng)用
12.激勵(lì)的雙因素理論與80后90后員工激勵(lì)
13.公平理論解決80后90后員工攀比心態(tài)
14.期望理論與強(qiáng)化理論的激勵(lì)應(yīng)用
15.賞識(shí)、信任與80后90后員工激勵(lì)
第三模塊：80-90后員工育留秘訣：掌握員工培育之道，提升員工生產(chǎn)效能
第一節(jié)：一線現(xiàn)場(chǎng)主管如何培育80-90后員工
1.培育80-90后員工的首要方法
2.嚴(yán)于利己，寬以待人
3.勇于承擔(dān)責(zé)任
4.下屬的錯(cuò)誤都是上司的責(zé)任
5.沒有落后的員工，只有落后的管理
6.沒有學(xué)不會(huì)的下屬，只有不會(huì)教的上司
7.永遠(yuǎn)積極，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)
8.相逢開口笑
9.用好習(xí)慣影響下屬
10.培育80-90后員工的重要方法
11.每個(gè)人都是一座金礦
12.堅(jiān)定不移的引入競爭機(jī)制
13.始終把握良性競爭
14.榜樣的力量是無窮的
15.環(huán)境造就人 第二節(jié)：80-90后員工的有效激勵(lì)
16.拿破侖激勵(lì)人的十大基本動(dòng)機(jī)
17.管理者常用的激勵(lì)方法
18.人性激勵(lì)的五個(gè)法寶
19.信任他們
20.重他們
21.關(guān)懷他們
22.贊賞他們
23.肯定他們
24.激勵(lì)下屬的藝術(shù)：
25.明確兩種表現(xiàn)
26.置于相關(guān)環(huán)境
案例分析
第三節(jié)：如何使80-90后員工產(chǎn)生向心力-留住下屬
1.了解人性、運(yùn)用人性： 員工真正要的是什么？
2.工作著是快樂的，如何讓員工感受到工作的快樂與價(jià)值呢？
3.現(xiàn)場(chǎng)主管長如何醞釀下屬有“家”的感覺？
4.抱持感恩
5.我們要感謝怎樣的人與事？
6.為什么要常懷感恩
7.怎樣讓感恩成為一種力量？
8.如何創(chuàng)造出良好的工作團(tuán)隊(duì)
9.如何建立出積極的工作氣氛
10.從員工流失反思如何產(chǎn)生向心力
11.員工為什么會(huì)流失？
小組討論：減少員工流失的方法
1.從我做起，增強(qiáng)組織內(nèi)聚力，減小員工流失
2.“你來做，我負(fù)責(zé)”：授權(quán)留人
3.可以授權(quán)的事情和時(shí)機(jī)
4.下屬會(huì)做的事情
5.占用大量時(shí)間的例行事務(wù)
6.基層具體的改進(jìn)式工作
7.下屬在這方面有特長的時(shí)候
8.考驗(yàn)下屬的時(shí)候
9.授權(quán)程度的把握
第四節(jié)：一線現(xiàn)場(chǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)力理解與塑造
1.領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
2.領(lǐng)導(dǎo)力及其作用
3.六大領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1)詳解：敬重人的藝術(shù)
2)詳解：信任人的藝術(shù)
3)詳解：撫慰人的藝術(shù)
4)詳解：教誨人的藝術(shù)
5)詳解：約束人的藝術(shù) 

 國內(nèi)最優(yōu)秀的營銷管理實(shí)戰(zhàn)落地專家，資深企業(yè)教練、企業(yè)管理顧問，營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理專家。
長期助力于企業(yè)管理與經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)落地研究，授課十余年時(shí)間，受到一致好評(píng)與企業(yè)認(rèn)可。
激勵(lì)大師，幫助數(shù)百家企業(yè)員工自我激勵(lì)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，被譽(yù)為最可信賴的中國銷售培訓(xùn)的思想家和哲學(xué)家。

背景介紹
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)智庫專家
美國國際ACI認(rèn)證講師
（CIPL）美國認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師
教練式高爾夫®課程體系認(rèn)證講師
2009年被聚成咨詢集團(tuán)授予“華北首席內(nèi)訓(xùn)講師”
2013年被中國企業(yè)教育百強(qiáng)大會(huì)評(píng)為“專業(yè)十佳培訓(xùn)師”
多家管理咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師、多家大型企業(yè)管理顧問
實(shí)戰(zhàn)營銷策劃專家、品牌營銷策劃專家
經(jīng)歷介紹
楚易老師從一線業(yè)務(wù)做起，直至擔(dān)任企業(yè)營銷管理負(fù)責(zé)人，豐富的銷售與管理經(jīng)歷為他從事銷售培訓(xùn)咨詢工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在和君咨詢、迪智成咨詢等多家咨詢機(jī)構(gòu)指導(dǎo)落地多家企業(yè)咨詢案例，累積了豐富的培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。
楚易老師具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，先后數(shù)百次深入各類企業(yè)調(diào)研，探索營銷管理理論與市場(chǎng)經(jīng)營的方法，探索提升業(yè)績的方法。
客戶見證：
楚易老師的培訓(xùn)課程設(shè)置的非常合理，也比較全面，能解決員工工作中的大多數(shù)問題，受益匪淺。
----完達(dá)山乳業(yè) 培訓(xùn)經(jīng)理 趙女士

楚易老師的授課非常精彩，互動(dòng)效果很好，希望能繼續(xù)跟楚易老師合作。
---老板電器 總經(jīng)理 丁總

很多時(shí)候我們知道該做些什么，但是不知道為什么這樣做，更沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，楚易老師的授課讓我受益匪淺，力爭下個(gè)季度再奪銷售冠軍。
---牛欄山 銷售處長 楊先生

楚易老師的課程讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)充滿了快樂的感覺，團(tuán)隊(duì)也更融洽和團(tuán)結(jié)了。
---稻香村 總經(jīng)理 李總

通過楚易老師的系統(tǒng)的培訓(xùn)，銷售業(yè)績有了明顯提升，感謝楚易老師。
---飛利浦 陜西大區(qū)總經(jīng)理 王總

這一期的培訓(xùn)效果非常好，學(xué)員們都很愿意參加楚易老師的培訓(xùn)課程，覺得非常受用，對(duì)工作很有幫助。
---金橋國際 培訓(xùn)經(jīng)理 尚小姐

營銷管理體系品牌課程（部分）
《企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬課程》
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與群體決策沙盤模擬課程》
《高績效溝通與合作沙盤模擬演練課程》
《跨部門溝通合作沙盤模擬演練課程》
《經(jīng)營決策與執(zhí)行沙盤模擬演練課程》。
《戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行沙盤模擬演練課程》
《理性經(jīng)營與決策沙盤模擬培訓(xùn)課程》
《系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤模擬培訓(xùn)課程》
《戰(zhàn)略營銷與管理沙盤模擬培訓(xùn)課程》

• 酒店80后客戶市場(chǎng)的開發(fā)和管理

   

  課程目的本課程主要是讓酒店的銷售人員、酒店前臺(tái)專業(yè)部門負(fù)責(zé)人和酒店管理層，充分認(rèn)識(shí)到 80 后在未來 10-15 年對(duì)酒店行業(yè)客源結(jié)構(gòu)、消費(fèi)模式、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和包裝、酒店運(yùn)營管理所帶來的影響。酒店如何通過對(duì) 80 后市場(chǎng)開拓和營銷，把握今后酒店行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，利用對(duì) 80 后客戶群體的研究，制定合理的產(chǎn)品行銷策略，通過不同的市場(chǎng)宣傳推廣方式，利用現(xiàn)代化的..

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