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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:從技術(shù)走向管理 | |
主講老師:張城瑋 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:職業(yè)化認(rèn)知和思維——從最本質(zhì)入手改善管理 案例互動:關(guān)于馬首富——你不知道的管理真相 互動講授:盲人摸象看管理——10分鐘學(xué)會真正的管理 互動講授:思.. |
課程名稱:風(fēng)險分級管控與隱患排查治理——構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè) | |
主講老師:徐大維 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:案例:生產(chǎn)安全事故小視頻 互動:用風(fēng)險、風(fēng)險點(diǎn)、危險源、隱患、事故進(jìn)行造句 第一篇:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)之安全生產(chǎn)的必須 第一講:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的背景 一、從2013-2015年國內(nèi)特大生產(chǎn)安全事故了解安全生產(chǎn)的重要性 案例1:.. |
課程名稱:示范班組建設(shè) | |
主講老師:趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:修煉一:示范班組--班組長的角色定位與職責(zé)強(qiáng)化 (一)對班組長的理解 1、什么是角色 1)個人角色說明書 2)你的角色應(yīng)是平衡的 2、在企業(yè)里我的角色是什么 1)班組長-理想模型 2)班組長-自畫像 3)班組長-認(rèn)識班.. |
課程名稱:百年黨史中的管理智慧 | |
主講老師:王竟東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分 學(xué)習(xí)前的思考:學(xué)歷史的意義 學(xué)歷史道理要學(xué)習(xí)什么 從中華民族獨(dú)特的信仰說起——為何我們不需要一個上帝 歷史對今天的教育意義 .. |
課程名稱:商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:培訓(xùn)師的魅力(視頻) 第一章:演講者的三大要素與條件 1、了解聽眾的心態(tài) 2、專業(yè)的演講技巧 3、綜合的個人能力 第二章:演講者與聽眾的角色認(rèn)知 1、聽眾的角色 → 順從的聽眾 → 希望引人注目.. |
課程名稱:20KV及以下配電網(wǎng)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范(2018版) 專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):基本要求 1、清單計(jì)價的目的 2、基本術(shù)語 (1)一般術(shù)語 (2)建筑安裝工程費(fèi)術(shù)語 (3)設(shè)備購置費(fèi)術(shù)語 (4)其他費(fèi)用與基本預(yù)算費(fèi)術(shù)語 (5)動態(tài)費(fèi)用術(shù)語 (6)工程項(xiàng)目劃分術(shù)語 (7)其他術(shù)語 第二節(jié):.. |
課程名稱:落實(shí)安全責(zé)任 推動安全發(fā)展 ——機(jī)場安全與應(yīng)急管理能力提升 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):安全意識提升 一、安全為了誰? 二、機(jī)場安全管控的目標(biāo)和對象 三、機(jī)場關(guān)于風(fēng)險的來源分析 四、安全、危險源、隱患與事故之間的關(guān)系 五、遠(yuǎn)離事故的七個意識 第二節(jié):公共場合安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理 一、公共場合.. |
課程名稱:構(gòu)建企業(yè)安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理 雙重預(yù)防機(jī)制課程大綱 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言: 一、近幾年安全事故回顧分析; 二、安委辦【2016】3號和安委辦【2016】11號文件要求 三、構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的目標(biāo)和基本工作思路。 第一部分:基本術(shù)語和定義 一、危險源 1、危險源的構(gòu)成 2、危險源的分類 二.. |
課程名稱:部署培育與輔導(dǎo)課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、培育部屬的真諦 1、為什么?培育什么?怎么做? 2、學(xué)習(xí)力競爭時代的核心競爭 員工在學(xué)嗎? 員工學(xué)什么? 員工怎么學(xué)? 真相—你還坐得住嗎? 3、培育部署的三大誤區(qū) 4、培育和培養(yǎng)部署什么? ▲ 工作.. |
課程名稱:TTT三階段進(jìn)階培訓(xùn)項(xiàng)目 | |
主講老師:李罡 培訓(xùn)天數(shù):8 天 | |
課程簡介:模塊 課題 內(nèi)容 時間 初級班 2天 《破繭成蝶 ——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范》 角色認(rèn)知:清晰定位,盡到責(zé)任 1天 授課理念:三大核心,提升質(zhì)量 講臺風(fēng)范:舉手投足,專業(yè)形象 從容應(yīng).. |
課程名稱:如何做好工會換屆選舉工作 | |
主講老師:張驪 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:工會換屆選舉工作 工會換屆選舉的目的 工會換屆制度依據(jù) 工會換屆選舉基本程序 大會準(zhǔn)備和宣傳發(fā)動 依法提出換屆請示 民.. |
課程名稱:合理管控壓力,創(chuàng)造最優(yōu)績效 | |
主講老師:韓麗 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一. 壓力水平自測 1. 壓力自測 2. 中國人的壓力現(xiàn)狀解析 3. 76%的疾病是由壓力和情緒引起的,所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程 二. 認(rèn)識壓力 1. 壓力的概念與壓力源 2. 管理者的壓力診斷與自我覺察壓力:生.. |
課程名稱:從目標(biāo)到結(jié)果——高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的四項(xiàng)修煉 | |
主講老師:袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程導(dǎo)入: 案例:王總制定年度目標(biāo)有什么問題 案例:小明的年度目標(biāo)完成評估為D(差) 1. 從目標(biāo)到成果:定目標(biāo)——抓過程——拿結(jié)果 2. 高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)的四項(xiàng)修煉: .. |
課程名稱:責(zé)任意識、管理思維 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)言:什么成就我們的未來 承擔(dān)多大的責(zé)任、解決多大的問題、承受多大的壓力 一、什么是責(zé)任 1. 人與動物的區(qū)別 2. 責(zé)任是社會存在與發(fā)展的根本 3. 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是企業(yè)發(fā)展的核心基礎(chǔ) 4. 個人競爭力的缺失來自于責(zé)任意識的淡.. |
課程名稱:混合所有制企業(yè)風(fēng)險控制 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的重要性: 企業(yè)所有權(quán)分散以及現(xiàn)代企業(yè)管理所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)相互分離的需要 ; 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)對內(nèi)外部風(fēng)險的需要; 實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高績效水平,健康持續(xù)發(fā)展的需要; 2、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的主要問題: .. |
課程名稱:標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)(百、千佳和星級)打造全指南 | |
主講老師:周涵 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:規(guī)范化創(chuàng)建關(guān)鍵 第二講:規(guī)范化精準(zhǔn)解讀 第三講:創(chuàng)建百千佳,從何下手? |
課程名稱:當(dāng)前宏觀與監(jiān)管形勢下的合規(guī)風(fēng)險管理、案防管理與員工行為管理 | |
主講老師:賈宏波 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1章:當(dāng)前中國的宏觀經(jīng)濟(jì)要點(diǎn) 1.當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策要點(diǎn) 2.理解雙循環(huán) 3.當(dāng)前中國商業(yè)銀行業(yè)的監(jiān)管思路和監(jiān)管主線 4.疫情對商業(yè)銀行經(jīng)營的影響要點(diǎn) 5.未來中國商業(yè)銀行業(yè)運(yùn)營的主要挑戰(zhàn) 6.未來中國商業(yè)銀行業(yè)發(fā)展的趨.. |
課程名稱:中層管理者跨部門溝通技巧提升 | |
主講老師:許晉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 深入挖掘跨部門溝通問題的根源 不容忽視的“部門墻” 客觀存在的個體差異 不承擔(dān)“責(zé)任” 將問題留.. |
課程名稱:賦能行動—青年管理者M(jìn)TP統(tǒng)合訓(xùn)練營 | |
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講、目標(biāo)認(rèn)知:目標(biāo)決定成敗 一、目標(biāo)管理的六脈神劍 二、目標(biāo)管理——管理工作的靶心 1、什么是目標(biāo) 2、什么是目標(biāo)管理——目標(biāo)管理的五個特征 3、為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理&mda.. |
課程名稱:課程資源開發(fā)課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:XX教學(xué)事件引發(fā)的思考 (一)課程資源的概念 1、對課程資源概念的十種提法 2、界定課程資源的三大出發(fā)點(diǎn) 1)課程活動 2)教學(xué) 3)學(xué)生的發(fā)展 3、課程資源的廣義與狹義區(qū)分 1)廣義上的理解 2)狹義上的理解 .. |
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