第一部分 學習前的思考：學歷史的意義
 學歷史道理要學習什么
 從中華民族獨特的信仰說起——為何我們不需要一個上帝
 歷史對今天的教育意義
 黨史的魅力和對管理的意義
 中國共產(chǎn)黨的從弱小到強大的偉大逆襲
 中國共產(chǎn)黨眾多杰出領(lǐng)導對管理者領(lǐng)導力修煉的借鑒意義
 中國共產(chǎn)黨對團隊建設(shè)的借鑒學習意義
第二部分 大革命時期的智慧對管理的啟迪
 建黨的背景與智慧
 討論題：中國共產(chǎn)黨的成立，有哪些背景條件？
 管理中的借鑒：大型策略的施行，必須注重條件的配合
 三大后的國共合作
 以個人名義參加國民黨的國共合作時期
 大革命的最終失敗的啟示
 諜報戰(zhàn)中的異類——看中共地下工作的原則
 1927年5月特務工作科的原則——論身正的意義
第三部分 長征到建國
 在土改斗爭中，看我們的宣傳力量
 我黨一直以來對宣傳的重視
 從我黨宣傳中學習傳導性管理技巧
 在四次反“圍剿”中學習管理智慧
 毛主席的十六字戰(zhàn)術(shù)方針與管理智慧
 反“圍剿”中最難的部分在哪里？
 長征中的管理智慧
 強渡湘江與“絕命后衛(wèi)師”——談管理的事務賦能
 四渡赤水的智慧
 飛奪瀘定橋強渡大渡河的智慧——為什么石達開過不去？
 長征路上看領(lǐng)導力與團隊凝聚力的組成
 從毛主席的個人魅力看領(lǐng)導力
 抗戰(zhàn)中的中國共產(chǎn)黨
 西安事變中的智慧
 抗日過程對我黨發(fā)展的意義
 解放戰(zhàn)爭中的中國共產(chǎn)黨
 從對手眼中看中共領(lǐng)導人的魅力修煉——重慶談判中的毛主席
 為何紅軍的戰(zhàn)斗力和國軍有了代際上的差別
 紅軍聞名天下的“戰(zhàn)術(shù)穿插”——管理中的“指揮官命令”
 都是穩(wěn)定經(jīng)濟，蔣經(jīng)國為啥和陳毅差了這么多？
第四部分 新社會主義建設(shè)中的中國共產(chǎn)黨
 在改革開放之初看我黨的糾錯能力
 糾錯的大忌——矯枉過正
 同樣是糾錯，為何蘇聯(lián)從一個錯走向另外一個錯
 鄧小平的“內(nèi)歸因”思路
 改革開放中的兩大執(zhí)行力智慧
 摸著石頭過河與執(zhí)行力
 白貓黑貓論與執(zhí)行力文化
 改革開放中逆向而行與循序漸進的管理智慧
 改革開放初期，中國民眾文化程度是不夠的，共產(chǎn)黨如何解決這個問題
 起點比我們更好的印度為何遠遠落后于我們
 被廣大公知詬病的中國制造為何逆襲？
 放遠眼光的管理智慧
 

 【資質(zhì)背景】
 原微軟講師團優(yōu)秀講師
 清華大學總裁班特約講師
 北京大學總裁班特約講師
 多家知名企業(yè)常年顧問
 香港國際培訓認證中心（HKTCC）特約講師
【自我解讀】
王老師結(jié)合德魯克、貝爾賓、沃倫·本尼斯等國際知名專家的管理思想和管理理念，在十年的管理工作中，進行了大量的管理實踐；把管理領(lǐng)域的“知”與“行”進行了真正意義上的結(jié)合，找到了適合中國企業(yè)和中國管理者的思維與行動方法，并設(shè)計出能夠令管理者在工作中事半功倍的實操工具。 十年培訓授課超過3000場次，培訓人數(shù)近300000人次。王老師特別針對企業(yè)培訓中“投入多、產(chǎn)出少”、“學得快、忘得快”的特點，在提升技巧的同時，更加注重培養(yǎng)學員的思維方式和對具體問題的分析能力。

【主講課程】
《百年黨史看管理》
《領(lǐng)導力系列課程》
《中層管理者技能提升系列》
《企業(yè)培訓師系列》

【管理金句】
 要讓打傘的人感覺到傘，很簡單，把傘撤掉。
 慢慢來，比較快——時間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快。
 不能因為覺得自己對得起自己的良心，就肆無忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒。
 低標準，嚴要求！高標準常常被人為的無限拔高為高大全，超過凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標準不那么高，但是要求嚴，讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達成，但絕對不容違背的習慣?？赡芨诠芾?。
 每個人都生活在自己的圈子里，都會不由自主的認為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無疑。
 如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶?；牟拍苷嫉嚼妫悄钠髽I(yè)必然只會剩下偷懶?；娜耍@和素質(zhì)無關(guān)。

• 中國文化與行長管理智慧

   

  第一講：中國傳統(tǒng)文化對領(lǐng)導者的四大價值一、個人可從容處事—自律案例：鄧小平三起三落中的大智慧1. 論點：從對境生心到境隨心轉(zhuǎn)二、家族可融洽興旺—家風案例：電影《年輪》演員李傳的跌宕人生案例：曾國藩耕讀傳家思想1. 論點：祖德家風是后代最好的財富三、組織可和諧發(fā)展—文化案例：阿里巴巴1..

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• NLP管理智慧

   

  第一單元 目前管理者在工作中的角色認知管理企業(yè)中經(jīng)常遇到的難以解決的問題輔導者還是教練如何生發(fā)下屬智慧，解放自己第二單元 潛意識決定成敗管理者潛意識“桌子”地圖不等于疆域注意力等于事實管理者心智提升——身份隱喻第三單元 如何看問題入木“五分&rdquo..

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• 高績效管理智慧

   

  案例分析：一則齊威王的績效管理故事案例分析：《老年人權(quán)益保障法》引起的爭議第一部分 企業(yè)績效管理現(xiàn)狀分析一、企業(yè)績效管理問題二、績效管理六大誤區(qū)三、企業(yè)員工態(tài)度、能力、業(yè)績考核現(xiàn)狀小組討論：績效與薪酬的關(guān)系是什么，中國民企都有哪些現(xiàn)象？第二部分 績效管理與績效考核一、績效管理概念1、績效管理與績效考..

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• 孝道——終極管理智慧

   

  第一部分、孝道——百善孝為先第二部分、孝道——第三部分、以孝興企——小孝治家、中孝治企、大孝治國第四部分、企業(yè)忠誠管理——《弟子規(guī)》入則孝篇解析應用第五部分、打造和諧忠誠團隊 第六部分、孝道和《弟子規(guī)》在企業(yè)中的應用案例分析..

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• 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班

   

  ★時間：2012年11月8-10日 ★地點：紅色革命搖籃—井岡山★主講導師：溫舟教授—東方企業(yè)家商學院院長，被譽為 “紅色管理與商戰(zhàn)智慧第一導師”。溫 舟 教授：★東方企業(yè)家商學院院長★紅色管理智慧與商戰(zhàn)智慧第一導師★企業(yè)商學院設(shè)計與教練專家★企業(yè)文化六項管理創(chuàng)始人★曾歷..

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• 國學與管理智慧

   

  培訓特點：課程結(jié)合學員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習；案例豐富、融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。課程大綱：一、國學熱與文化的回歸當前世界文化潮流與國學熱中國國力發(fā)展與國學文化淵源東、西方文明文化比較二、國學與國學思想精髓1、何為國學？2..

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