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課程名稱：賞心悅目——PPT這樣制作更精彩
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：定結(jié)構(gòu)——五種結(jié)構(gòu)邏輯為王 一、認(rèn)識(shí)PPT 1. PPT應(yīng)用范圍 2. PPT設(shè)計(jì)程序的“錯(cuò)與對(duì)” 3. PPT成功的關(guān)鍵 設(shè)計(jì)6大要素 （目標(biāo)邏輯，風(fēng)格結(jié)構(gòu)，布局，..

課程名稱：世界咖啡工作坊——?jiǎng)?chuàng)造集體智慧的力量
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù) 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與介紹 2.行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用的促動(dòng)技術(shù) 3.促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值 4.促動(dòng)師與培訓(xùn)師的區(qū)別 5.促動(dòng)技術(shù)的在不同場(chǎng)景的作用和意義 第二部分 世界咖啡匯談過程指南 1.世界咖..

課程名稱：如何成為一名教練型班組長(zhǎng)——班組長(zhǎng)輔導(dǎo)與帶教能力提升
主講老師：翟振芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：什么是教練式輔導(dǎo) 1、班組長(zhǎng)是第一教練 ——員工的績(jī)效不是考核出來的，而是輔導(dǎo)出來的 ——成功的班組長(zhǎng)是教練 案例鏈接：陳某某從“菜鳥”到“絕活..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目方案
主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：?jiǎn)栴}聚焦（發(fā)起項(xiàng)目） 關(guān)鍵點(diǎn)：沒有搞清楚問題是什么， 所有解決方案都是錯(cuò)的 高效管理者在召開會(huì)議之前，會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間去確定真正的問題到底是什么，通過辯論、質(zhì)詢、挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)達(dá)成共識(shí)后，堅(jiān)定不移地開始執(zhí)行。反觀國(guó)內(nèi)大部分的管理..

課程名稱：從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖©️
主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖智法-邏輯結(jié)構(gòu) 思維測(cè)試： 如何清空水杯中的水？  結(jié)構(gòu)的魅力 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn) 無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密 思維..

課程名稱：壓力與情商管理
主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：認(rèn)知壓力及剖析壓力源 開場(chǎng)討論：現(xiàn)實(shí)中的壓力選取？ 1、壓力的心理健康度調(diào)查 2、認(rèn)知壓力及剖析壓力源 3、外因壓力的三種來源 4、自我壓力測(cè)試：《雨中的自畫像》 5、壓力源的產(chǎn)生過程 6、壓力產(chǎn)生后的應(yīng)激原因剖析..

課程名稱：產(chǎn)品全生命周期管理
主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 產(chǎn)品生命周期管理模式概述 1. 打造全方位的產(chǎn)品管理體系 2. 對(duì)產(chǎn)品管理體系的八大建議 3. 做正確的事情（市場(chǎng)管理體系） 4. 正確地做事（開發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系） 5. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）..

課程名稱：脫胎換骨技術(shù)管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1章 角色轉(zhuǎn)變：從技術(shù)精英到管理翹楚 本章幫助技術(shù)出身的管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認(rèn)知升級(jí)、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識(shí)，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。 1. 認(rèn)知升級(jí)：技術(shù)與管理..

課程名稱：會(huì)議的設(shè)計(jì)與管理
主講老師：李璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：會(huì)議概述 1．會(huì)議的含義與類型 會(huì)議的含義 會(huì)議的類型 2．會(huì)議的主要功能 傳達(dá)理念并使目標(biāo)協(xié)調(diào)一致 傳達(dá)決策者信念 集思廣益共同解決問題與危機(jī) 腦力激蕩，尋求創(chuàng)意，突破經(jīng)營(yíng)盲點(diǎn)檢討、改進(jìn)缺失 達(dá)成告知功能 ..

課程名稱：依法治企及企業(yè)合同管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：(一)依法治國(guó)環(huán)境下依法企 1、加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，夯實(shí)依法依規(guī)治企的基礎(chǔ) 深刻認(rèn)識(shí)依法治企的重要意義： 依法治企是全面推行依法治國(guó)的微觀基礎(chǔ)； 依法治企是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求； 依法治企是企業(yè)改革發(fā)展的有力支撐； 完善了企業(yè)法..

課程名稱：智領(lǐng)-對(duì)上溝通
主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理，從思維到行為的轉(zhuǎn)變 1. 背景：組織管理新焦點(diǎn)-“人均產(chǎn)能” 2. VUCA時(shí)代從復(fù)雜到超級(jí)復(fù)雜 1) 業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)并不穩(wěn)定收入外因大于內(nèi)因 2) 運(yùn)營(yíng)成本增長(zhǎng)速度明顯內(nèi)部管理效能增長(zhǎng)乏力 ..

課程名稱：高品質(zhì)溝通沙盤體驗(yàn)課程——懸崖之上
主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何在復(fù)雜環(huán)境下實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)溝通 破解溝通的譯碼 敢于自我揭露 第二部分：如何在困難條件下溝通復(fù)雜問題 如何收集信息、分析問題 如何合理利用資源 =..

課程名稱：房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理全流程 沙盤模擬課程
主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)調(diào)查：  房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀環(huán)境調(diào)查分析  區(qū)域狀況分析  競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查分析  消費(fèi)者調(diào)查分析  項(xiàng)目成本調(diào)查分析  項(xiàng)目地塊調(diào)查..

課程名稱：目標(biāo)管理與績(jī)效輔導(dǎo)
主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、VUCA時(shí)代中的管理 1. 組織中的脆弱性與管理中的無力感 2. 藍(lán)海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理挑戰(zhàn)面面觀 3. 新生代引發(fā)的管理變革 二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理系統(tǒng) 1. &ldqu..

課程名稱：新時(shí)代“五型”班組卓越管理模式
主講老師：翟振芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代管理之“變”  新時(shí)代管理之“變” ——管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變：從資本到人本 ——管理思維的轉(zhuǎn)變：從監(jiān)督到促進(jìn)..

課程名稱：情緒與壓力管理
主講老師：陳玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是情緒管理？ 1、重新認(rèn)識(shí)情緒 2、拓展情緒表達(dá)素材，從情緒詞匯表中尋找對(duì)應(yīng)情緒 3、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)情緒 4、區(qū)分情緒和想法 互動(dòng)練習(xí)+小組討論：情緒詞典 二、情緒是怎么產(chǎn)生的？ 1、情緒產(chǎn)生的特點(diǎn) 2、情緒的..

課程名稱：化繭成蝶——新時(shí)期新任主管核心管理技能提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)角色蛻變 一、你的位置決定著你的思路二、儲(chǔ)備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、企業(yè)對(duì)儲(chǔ)備干部的四大角色期待 練一練：“我是誰(shuí)”——自我概念的測(cè)量 四、從專業(yè)人員到管理人員的角..

課程名稱：化沖突為助力——高效能的沖突管理
主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 職場(chǎng)人的三類技能：崗位技能/人際技能/概念技能 模塊一、正確觀念梳理——如何看待沖突 1.正確看待沖突 a)討論：沖突的積極作用與消極影響 b)沖突處理對(duì)組織及個(gè)人的積極作用 2.沖突的劃分..

課程名稱：崗位競(jìng)聘輔導(dǎo)課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：成功面試的關(guān)鍵詞—— 知彼、知己、準(zhǔn)備、修養(yǎng)、禮儀、自信、微笑、簡(jiǎn)潔、清晰、細(xì)節(jié) 一、全面分析自己【20分鐘】 1、自我分析的三個(gè)要素： （1）你的專長(zhǎng) （2）你的能力 （3）你的興趣 2、明..

課程名稱：高效時(shí)間管理力
主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)建設(shè)：選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、練口號(hào)、排隊(duì)形 第一講：時(shí)間簡(jiǎn)史 一、時(shí)間概念和意義 1.什么是時(shí)間 2.時(shí)間的特性 二、什么是時(shí)間管理 1.什么是時(shí)間管理 2.時(shí)間管理的必要性 3.影響工作效率的障礙 三、時(shí)間管理的5個(gè)階..

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