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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄

課程名稱:教練式激勵與輔導(dǎo) ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1 | |
主講老師:談煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:Day 1 模塊一、開篇-課程介紹 課程目標:不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和教練知識的; 是來經(jīng)歷教練式訓(xùn)練,是當(dāng)場提升能力的 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 課程收獲.. |
課程名稱:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
主講老師:王哲光 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、高效團隊建設(shè) 1、打造幸福感—成為自己的命運舵手 1)人為什么有壓力 2)職業(yè)還是事業(yè)—找尋工作的價值 3)愛崗敬業(yè)—和你的工作談戀愛 4)我是我的選擇—主動積極 教學(xué)影片.. |
課程名稱:可復(fù)制的安全領(lǐng)導(dǎo)力 ——幫助企業(yè)打造全過程安全管理能力 | |
主講老師:袁航 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 一、新時代的安全生產(chǎn)形勢 1. 形勢與理念的變遷(統(tǒng)計圖表) 2. 現(xiàn)階段安全生產(chǎn)特點(結(jié)合客戶行業(yè)的模型) 3. 安全生產(chǎn)的紅線 二、企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 實操:討論客戶企業(yè)安全管理的現(xiàn)狀 1. 現(xiàn).. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā) | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):3h 天 | |
課程簡介:第1章正確理解領(lǐng)導(dǎo)力 1.問題討論:新生代的員工難管嗎? 2.領(lǐng)導(dǎo)力是什么? 涵義; 本質(zhì); 錯誤觀念; 3.如何判斷是一個人是不是領(lǐng)導(dǎo)者? 4.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別是什么.. |
課程名稱:企業(yè)文化下的管理與領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:吳柏江 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:如何理解企業(yè)文化下的管理重要性 1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)案例,學(xué)習(xí)管理意識 案例分析:看德勝,學(xué)管理 2、通過課堂反轉(zhuǎn)調(diào)研,討論管理本質(zhì) 小組研討:打破固有理念(也許是對的) 3、管理規(guī)則的認同 4、簡單管理不簡單 案.. |
課程名稱:積極心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力塑造 | |
主講老師:逯瑤 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一模塊:認知積極心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力(0.5小時) 一、重新認知領(lǐng)導(dǎo)力 1.塑造由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力 2.從生物心理學(xué)的角度看領(lǐng)導(dǎo)力 3.領(lǐng)導(dǎo)力與自我價值感 二、自我價值與領(lǐng)導(dǎo)者行為(案例分析+游戲互動) 1.自我價值感與積極心態(tài)的關(guān).. |
課程名稱:卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤 | |
主講老師:冉斌 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:領(lǐng)導(dǎo)力理論導(dǎo)入 1.1彼得圣吉的領(lǐng)導(dǎo)力思想 1.2彼得德魯克的領(lǐng)導(dǎo)力思想 1.3道家老子的領(lǐng)導(dǎo)力思想 1.4儒家老子的領(lǐng)導(dǎo)力思想 第二章:領(lǐng)導(dǎo)力游戲沙盤 2.1分組展開三國領(lǐng)導(dǎo)力沙盤游戲 2.2導(dǎo)師對各個小組的領(lǐng)導(dǎo).. |
課程名稱:國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:楊智雄 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:國學(xué)經(jīng)典對領(lǐng)導(dǎo)者的價值 1. 為何領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典 2. 國學(xué)經(jīng)典思想核心價值為何 3. 國學(xué)經(jīng)典各家思想整合架構(gòu) 4. 國學(xué)經(jīng)典影響企業(yè)組織文化 5. 國學(xué)經(jīng)典對現(xiàn)代企業(yè)的啟示 6. 領(lǐng)導(dǎo)者要如何活用國學(xué)經(jīng)典 .. |
課程名稱:提升團隊能量士氣-教練與賦能領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:張志濱 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、當(dāng)下組織管理面臨的挑戰(zhàn) 數(shù)字化時代對組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn) 從工業(yè)化管理到數(shù)字時代管理 組織平臺發(fā)展迭代的趨勢 科層制到平臺制 生態(tài)型組織 .. |
課程名稱:房地產(chǎn)項目總及高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升落地 | |
主講老師:王少鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇:房地產(chǎn)項目總及核心高層領(lǐng)導(dǎo)提升的反思和邏輯 1.案例:房地產(chǎn)項目總及核心高層素質(zhì)模型解析 2.房地產(chǎn)項目總及核心高層領(lǐng)導(dǎo)力提升邏輯梳理 3.領(lǐng)導(dǎo)提升不是洪水猛獸,抓住要領(lǐng)一點就通(不是什么管理都需要高管學(xué)) 第二篇:如何.. |
課程名稱:性格領(lǐng)導(dǎo)力沙漠掘金課程 | |
主講老師:楚曉暉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼 1、什么是人格?人格即性格,四維人格源于美國PDP、DISC。 2、思考:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。 3、互動:為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理的基礎(chǔ)? 二、四維人格測評.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力提升之--- 員工激發(fā)與激勵 | |
主講老師:湯信芳 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:Part1: 管理者角色認知與定位 思考:您眼中的管理者是什么樣子的? 一、管理者角色解讀 1、管理者與非管理者之區(qū)別 案例:王經(jīng)理的苦惱 2、管理者角色關(guān)系轉(zhuǎn)換 從做任務(wù)到做管理; 從個性.. |
課程名稱:團隊情景管理與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤—米諾斯 | |
主講老師:步英 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分、全局思維與決策: 一、全局思維 1、 全局思維 2、 全局意識 3、 全局決策 二、策略規(guī)劃與影響 1. 決策的制定 2. 決策的分析 3. 決策的評估 4. 決策的實施 5. 決策的影響 第二部分.. |
課程名稱:A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師(2天修訂) | |
主講老師:劉成熙 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師(2天修訂) 主講:劉成熙老師 前 言: 企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新是指企業(yè)長期經(jīng)營方向、運營模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變,是企業(yè)重新塑價值競爭.. |
課程名稱:4-D:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)沙盤 | |
主講老師:李猛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、關(guān)于4D 系統(tǒng) “4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”是具有全球影響力的經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目,由世界最高科研機構(gòu)美國宇航局(NASA)查理·佩勒林博士歷經(jīng)10年開發(fā)而成。項目以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:顧宇 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一模塊領(lǐng)導(dǎo)力方法概述 1、課程哲學(xué)及方法概述 1)企業(yè)的使命/愿景 2)組織文化對組織戰(zhàn)略的支持程度 2、從領(lǐng)導(dǎo)力的角度理解我們的企業(yè) 1)建立核心團隊 2)關(guān)鍵業(yè)務(wù)需求:績效 & 變革 3)領(lǐng)導(dǎo)與管理是否存在差.. |
課程名稱:教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之2 | |
主講老師:談煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:Day 1 模塊一、開篇-課程介紹 課程目標:不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的; 是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討領(lǐng)導(dǎo)力問題并找到突破方向和方法的 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 =.. |
課程名稱:黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:陳琦 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引言:《梁家河》你的讀后感想………… 一、黨員干部工作指導(dǎo)思想 1、 點贊“四個全面” 2、 新時代工作新常態(tài)——穩(wěn) 二、黨.. |
課程名稱:高校中層角色認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):4h 天 | |
課程簡介:上篇:中層角色轉(zhuǎn)變與管理素養(yǎng)提升 第一章認知管理,中層做正確的事 1.何謂管理?誰是管理者? 2.管理者常自問:我貢獻了什么? 3.根據(jù)能力坐標,你屬于哪一類? 4.解析高校中層管理者常犯的錯誤; 5.討論:管理者的基本職責(zé).. |
課程名稱:高績效團隊建設(shè)與管理課程大綱 ---經(jīng)理人組織領(lǐng)導(dǎo)力進階系列 | |
主講老師:蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、高績效團隊的表現(xiàn)與特征 高績效團隊建設(shè)的5個要素(理論基礎(chǔ)) 現(xiàn)實工作中常見的若干問題講解 什么樣的團隊才是高績效團隊(理論基礎(chǔ)) 分組及討論:我拿什么給你我的.. |
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