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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：教練式“師帶徒”輔導(dǎo)訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 “師與徒的矛盾” 學(xué)員分享：在“師帶徒”的工作中有過哪些讓師傅們頭大的事情？ 討論科學(xué)工作方法的重要性。 一、如何做一名“合格”的師傅？ （一）導(dǎo)師應(yīng).. | |
| 課程名稱：管理核心五任務(wù)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者角色認(rèn)知 1、破冰及團(tuán)隊(duì)組建 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 3、管理者敬業(yè)度Q12自我測評 小組討論：如何結(jié)合崗位特點(diǎn)與潛力測評結(jié)果，發(fā)揮個(gè)人潛力？ 4、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 5、管理者的戰(zhàn)略性目標(biāo)導(dǎo)向 6、管理者為人.. | |
| 課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃與教練式員工輔導(dǎo) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo) 導(dǎo)入：為什么員工總是想著跳槽，而你留不住他？ 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 1、為何要做員工.. | |
| 課程名稱：駐足思考—瞬間整理思路有力表達(dá) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：清晰的表達(dá)需要準(zhǔn)備 一、整理思想抵達(dá)核心 1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證 2. 分析對方需要 3. 溝通匯總呈現(xiàn)主題 4. 通過思考、利用結(jié)構(gòu)構(gòu)建想法 二、分離思想清晰表達(dá) 1. 運(yùn)用“3個(gè)樁子&r.. | |
| 課程名稱：企業(yè)工會干部管理能力提升 | |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：新發(fā)展理念下工會在企業(yè)中的地位和作用 工會在企業(yè)中的地位 工會組織的性質(zhì) 工會管理的職能 工會的權(quán)利和義務(wù) 工會組織的作用 ɨ.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)與管理提升 | |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：未來已來，一場席卷全球的顛覆性商業(yè)革命背后的故事 1.人工智能大數(shù)據(jù)習(xí)卷全球，顛覆認(rèn)知？ 未來生活場景 背后的消費(fèi)升級： ...... 案例：阿爾法狗在圍棋上打敗人類后未來的圖謀 第二部分：人.. | |
| 課程名稱：市容市政工作人員安全管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：生產(chǎn)安全、車輛、動力設(shè)備安全管理 一、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)核心內(nèi)容解讀 二、《車輛交通安全法》相關(guān)內(nèi)容解讀 三、《特種車輛的安全管理規(guī)范》核心內(nèi)容解讀 四、《非工業(yè)性排水和污水處理設(shè)施》安全管理要求 五、關(guān)于市容、市政.. | |
| 課程名稱：國網(wǎng)公司基建安全管控專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：安全管理意識提升 一、安全為了誰？ 二、安全管理的基本要求 三、事故根因分析 1、人的不安全行為 2、物的不安全狀態(tài) 3、管理的缺陷 4、環(huán)境的影響 四、安全管理的基本理念和思路 1、墨菲定律 2、海因里希法.. | |
| 課程名稱：疫情下如何平衡職場與生活 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：疫情下的職業(yè)心態(tài)管理 一、疫情下情緒和壓力掃描 1.1疫情下不良情緒的思維方式 1.1.1災(zāi)難性思維方式 1.1.2絕對性思維方式 1.1.3憂慮式思維方式 1.1.4懲罰式思維方式 1.1.5自我式思維方式 .. | |
| 課程名稱：非職權(quán)影響力 | |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場互動：一心多用 序言：課程目標(biāo)及綱要介紹 一、 影響力的組成部分 什么是影響力 影響力的來源 與職權(quán)無關(guān)的部分 影響力的十大障礙 二、 發(fā)揮影響的五個(gè)步驟 步驟1目標(biāo)清晰 目標(biāo)的優(yōu)先次序 對他人的影響 平衡短期.. | |
| 課程名稱：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：為數(shù)字化生產(chǎn)管理創(chuàng)造新價(jià)值 | |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：視頻：不可阻擋的浪潮：開啟第四次工業(yè)革命 導(dǎo)入：從兩化融合到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)管理 第一講：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：開啟新的革命 一、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來 數(shù)據(jù)：2020年中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)市場達(dá)1.78萬億元 1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng).. | |
| 課程名稱：向上管理與溝通 | |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 中層管理者的角色定位 一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評我？ 新生代員工越來越不負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱：職場精英的時(shí)間管理與高效工作 | |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：引論 1.01的365次方和0.99的365次方 第二單元：認(rèn)知時(shí)間管理 1. 時(shí)間的價(jià)值 2. 時(shí)間管理的基本原則 3. 不浪費(fèi)時(shí)間，不代表會時(shí)間管理 4. 時(shí)間管理的六個(gè)好習(xí)慣 5. 展示自己的時(shí)間價(jià)值 第.. | |
| 課程名稱：如何“管理”新生代員工 | |
| 主講老師：張鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：通過對新生代出生年代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、計(jì)劃生育政策的影響、國民教育的影響的調(diào)查分析，特別是對新生代們的優(yōu)勢、劣勢、職場需求等進(jìn)行的千人問卷調(diào)查結(jié)果分析，給領(lǐng)導(dǎo)者們展現(xiàn)了新生代們的真實(shí)面貌。 結(jié)合對領(lǐng)導(dǎo)力多年的實(shí)踐、總結(jié)、研究，提出了.. | |
| 課程名稱：管理者的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀 | |
| 主講老師：金樹松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 學(xué)以致用 實(shí)用類書籍 測試：你是什么學(xué)習(xí)偏好（體驗(yàn)學(xué)習(xí)/觀察學(xué)習(xí)/反省學(xué)習(xí)/實(shí)踐學(xué)習(xí)） 模塊一 快速選書與速讀好書 視頻案例：通過“書腰”選書的風(fēng)險(xiǎn) 1、好書的線索：從封面到內(nèi)容 2、管理.. | |
| 課程名稱：基 于 人 格 心 理 的 職 場 溝 通 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：再識溝通 1.課程互動導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動游戲） 2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界 3.職場溝通的常見溝通障礙 4.有效溝通的模型 5.溝通中的傾聽、回應(yīng)與共情技巧 6.職場溝通中的Kiss原則 7.. | |
| 課程名稱：情緒壓力管理 | |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 辨識壓力 1.壓力：現(xiàn)代生活的副產(chǎn)品 2.壓力源：社會性壓力、生活性壓力、人際性壓力 3.壓力公式 4.心理壓力帶來的影響：良性壓力、負(fù)面壓力 二、 交際藝術(shù)緩解人際壓力 .. | |
| 課程名稱：留人留心——高價(jià)值員工激勵 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：持續(xù)激勵的重要性 1. 什么是激勵？ 2. 團(tuán)隊(duì)的持續(xù)動力 3. 滿意與動力的本質(zhì)區(qū)別 4. 激勵與團(tuán)隊(duì)文化的一致性 第二章：什么讓員工獲得滿意 1. 馬斯洛的需求層次理論 2. 不同階段員工的需求層次 3. 針.. | |
| 課程名稱：從心開始，我的安全我做主 ——安全心理輔導(dǎo)課程大綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入： 某化工廠乙炔泄漏爆炸事故 第一部分：安全心理學(xué)基本知識 一、安全學(xué)概述 1、與安全有關(guān)的概念 2、安全生產(chǎn) 3、安全學(xué) 二、心理學(xué)概述 1、心理學(xué)的概念 2、人的心理現(xiàn)象 （1）心理過程 （2）個(gè)性心理.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、情景分析——撥開云霧定問題 1、什么是問題 你眼中的問題是什么？ 你最近工作或生活中都遇到了哪些問題？ 這些問題都有什么共同特點(diǎn)？ （1） 高度籠統(tǒng) （2） 主觀臆斷 （3） 情緒發(fā)泄 （4）.. | |
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