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主講老師:李大志 課程時長:2 天
單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模..
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課程背景:1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎上,理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領域的眾多模糊問題,真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度,向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風..
主講老師:陳練 課程時長:3 天
第一維實戰(zhàn)訓練:雕龍在心——以終為始的課程設計 一、萬般之源—培訓需求分析 ◇內(nèi)部培訓師是要當散彈手還是當狙擊手? ◇培訓究竟是手術刀還是指揮刀?是&ldqu..
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主講老師:李老師 課程時長:2 天
【課程大綱】 第一章 講師的角色與功能 1.培訓的目的 2.講師需具備的訓練 3.講師的四種類型 4.講師需具備的條件 5.講師的禁忌 6.教學的三大原則 第二章 教學原理與..
(一)專業(yè)技能篇: 銷售類: 1.專業(yè)群體銷售技巧 2.目標導向的專業(yè)銷售技巧 3.專業(yè)演講技巧與醫(yī)藥專家面訪技巧 4.轄區(qū)醫(yī)院管理和營銷生產(chǎn)率提升 5.關鍵客戶的管理與優(yōu)質(zhì)客戶服務..
主講老師:李富清 課程時長:2 天
培訓目的: 為貫徹、落實國家《GB/T19025質(zhì)量管理培訓指南》(ISO10015)標準,針對集團化企業(yè)的特點和培訓活動中的熱點與難點問題,結合培訓管理工作的實際,突破企業(yè)培訓發(fā)展過程中的瓶徑,促進企..
主講老師:劉武 課程時長:2 天
第一單元 角色認知中層管理培訓(一):做成功的中層經(jīng)理 1.中層經(jīng)理的核心價值 2.中層經(jīng)理的五個特點 3.中層經(jīng)理:成功的八個準則 中層管理培訓(二):作為下屬的..
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中層管理培訓(一):管理者最主要的任務是什么? 土拔鼠的故事 中層管理培訓(二): 我們的目標是什么?——目標描述與分解技能 紅軍長征給我們的啟示 管..
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1.企業(yè)培訓師之道1.1現(xiàn)代培訓的“三一律”1.2培訓師的四項職業(yè)使命1.3培訓師的職業(yè)素質(zhì)模型1.4演練:1分鐘Mini課程2.企業(yè)培訓師的技能素養(yǎng)..
主講老師:段燁 課程時長:2 天
第一項修煉:對癥下藥—培訓需求調(diào)查如何做好需求調(diào)查?如何真正的掌握學員需求,如何掌握學員真正的需求,如何運用各種工具調(diào)查需求?現(xiàn)象呈現(xiàn):常見的五種需求調(diào)查的失誤傳道:需求調(diào)查..
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1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位;環(huán)境認知與培訓工作的推動;缺口列舉與“反差的震撼”。企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求?企業(yè)培訓..
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第一單元:任職資格管理何方神圣案例:他的職業(yè)方向在哪里?去還是留?1、任職資格管理的概念2、任職資格管理與績效管理的關系(1)制度完善,流程再造(2)將合適的人放在適合的崗位上3、任..
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