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組織變革之勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3560 時(shí)間：2015-09-24

課程大綱一、變革的客觀事實(shí)與心理事實(shí)1．變革當(dāng)前，你的所見、所聞、所感①　聽到什么、看到什么、感受到什么？②　如何分類你的所見所聞所感？2．所見所聞所感的肇始與起因①　企業(yè)經(jīng)歷怎樣的變革？..

變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：一、正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警：1)過去的成功——案例：柯達(dá)之死2)路徑的依賴——案例：諾基亞之困境3)增長(zhǎng)的..

人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：王翔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認(rèn)識(shí)變化現(xiàn)實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見所聞變化見聞背后的事實(shí)變化帶來的商機(jī)變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、變化帶來的沖..

變革領(lǐng)導(dǎo)力與變革中的自我管理

主講老師：王文浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.變革過程中的角色認(rèn)知  領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生  領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力  管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異  對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索 ..

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-變革領(lǐng)導(dǎo)力（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-變革領(lǐng)導(dǎo)力（2天修訂）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司變革領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越組織所制作，本課程包括變革思考力，變革前瞻力，變革協(xié)同力，變革團(tuán)隊(duì)力，內(nèi)容組成，主..

變革領(lǐng)導(dǎo)力：組織變革管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

²課程說明：被譽(yù)為“創(chuàng)新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說，只有銳意變革才是財(cái)富產(chǎn)生的源泉。誠(chéng)然，要想獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng)新。相反，今天的成功人，..

“變革領(lǐng)導(dǎo)力”沙盤模擬訓(xùn)練

主講老師：趙超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度1. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么2. 領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的3. 領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度4. 信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控5. 通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量6. 召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟 ..

創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：文晰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一：換腦——管理者思維轉(zhuǎn)型：組織創(chuàng)新變革的關(guān)鍵點(diǎn)活動(dòng)導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地1、新形勢(shì)下的企業(yè)變革變革帶來的企業(yè)生機(jī)變革帶來的用人變化᠖..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：文晰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天：模塊一：數(shù)字化思維——當(dāng)下組織創(chuàng)新變革的關(guān)鍵點(diǎn)活動(dòng)導(dǎo)入：迷霧定位1、VUCA時(shí)代的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)2、當(dāng)今管理者的新挑戰(zhàn)小組研討：管理者如何帶領(lǐng)高知識(shí)人群在不確定性..

變革領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字化變革

主講老師：杜浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講戰(zhàn)略調(diào)整– 變革管理的總方向1.何為戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略的4P模式3.戰(zhàn)略管理四要素4.戰(zhàn)略管理的工具– 項(xiàng)目憲章案例：通過一股份制銀行的數(shù)字化變革為討論案例，頂層設(shè)計(jì)變..

變革領(lǐng)導(dǎo)力 （2天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的思維與素質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2、領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)3、關(guān)于能力4、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的定位1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2、領(lǐng)導(dǎo)就是決策；3、領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能..

變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：1、變革的目的與意義？2、學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是..

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：沈拓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的規(guī)則一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在到來二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主要特征三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主流商業(yè)模式分析四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的四大陣營(yíng)五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶訴求、價(jià)值鏈走向、社會(huì)及商業(yè)環(huán)境分..

A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：數(shù)字經(jīng)濟(jì)是圍繞大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用所產(chǎn)生的經(jīng)..

核心團(tuán)隊(duì)變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一 自我認(rèn)知 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知講解：健康團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的六個(gè)階段案例：變革管理第一階段“隨機(jī)事件”講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展..

變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1、領(lǐng)導(dǎo)力是管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的能力2、很多管理者源于業(yè)務(wù)骨干，但不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3、管理者與業(yè)務(wù)骨干的區(qū)別是什么？二、什么是變革領(lǐng)導(dǎo)力？1、今天經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬變，唯有變革才能生存..

賦能型變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳雅瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：開場(chǎng)及破冰目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場(chǎng)域，導(dǎo)入工作坊主題1）介紹工作坊流程2）入場(chǎng)調(diào)查，了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息3）共創(chuàng)工作坊公約第一模塊：我們眼中的變革目..

管理創(chuàng)新及變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：翟紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、核心需求解讀這個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了VUCA時(shí)代，變得越來越快，充滿了不確定性。敏捷進(jìn)化和持續(xù)創(chuàng)新變革管理已經(jīng)成為企業(yè)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力。而創(chuàng)新往往發(fā)生在多領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，建立更開放包容的文化、多元化的人才、跨界融合..

變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

主講老師：王海波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一 建立目標(biāo) 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力概覽模塊二 以身作則 沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識(shí)期】推演..

A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司變革領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越組織所制作，本課程包括變革思考力，變革前瞻力，變革協(xié)同力，變革團(tuán)隊(duì)..

A-23.7-五維變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A-23.7-五維變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念..

績(jī)效與變革領(lǐng)導(dǎo)力™

主講老師：董曉明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、 課程模型及方法概述2、 從領(lǐng)導(dǎo)力的角度理解我們的企業(yè)3、 Persona 領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力和變革領(lǐng)導(dǎo)力（練習(xí)：未來的經(jīng)理人）᠃..

A-23.3-AI時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前 言：隨著人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，我們正步入一個(gè)全新的時(shí)代。AI不僅改變著我們的生活方式，更在悄然間重塑著整個(gè)社會(huì)的格局。在這個(gè)變革的浪潮中，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性愈發(fā)凸顯。那么，領(lǐng)導(dǎo)者們是否已準(zhǔn)備好迎接AI時(shí)..

變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：覃曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、變革的規(guī)律• 變革是趨勢(shì)，無處不在• 組織變革的12種類型• 組織變革的特征 • 活動(dòng)：五個(gè)變化（體驗(yàn)組織變革中的挑戰(zhàn)，在變革發(fā)生時(shí)的人們思維模式和心里變化..

卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：安致丞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公..

贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：司銘宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5..