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基于學習地圖的銀行微課開發(fā)沙盤

地點： 廣東 (深圳) 價格：2500 時間：2017-10-27

當今社會，生活節(jié)奏變得越來越快，工作任務變得越來越繁重，與此相應人們更樂于接受簡單、便捷、有趣、高效的生活方式和學習方式，因此，近年來各種“微”事物不斷涌現(xiàn)，微博、微信、微電影、微小說&hel..

微課開發(fā)與設計

主講老師：李憲磊 課程時長：2 天

課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。互聯(lián)網技術的興起，催生出新型學習形式--移動學習，尤其是20..

微課開發(fā)工作坊

主講老師：楊陽 課程時長：3 天

主題/時間安排 課程大綱 ..

微課開發(fā)工作坊

主講老師：沈莉 課程時長：2 天

主題/時間安排 課程大綱 ..

H5微課開發(fā)與制作

主講老師：沈莉 課程時長：2 天

Topics / 題目 Contents ..

動畫類微課開發(fā)與制作

主講老師：楊陽 課程時長：3 天

Topics / 題目 Contents ..

H5微課開發(fā)與制作

主講老師：楊陽 課程時長：2 天

Topics / 題目 Contents ..

微課開發(fā)-四步教你打造精品微課的101個技巧

主講老師：肖興 課程時長：4 天

課程導入：微課認知模塊1：微課定義模塊2：微課7個特點模塊3：視頻微課3種形式及特點模塊4：微課對企業(yè)、學員、講師價值模塊5：工教矛盾、工學矛盾、學習矛盾第一步：選定主題第一節(jié)：自上而下系..

“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲

主講老師：徐大立 課程時長：2 天

“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲主講人:徐大立Ø課程背景隨著烏卡時代的到來，我們目前正處于一個易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。在新時代..

“五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課

主講老師：馬斌 課程時長：4 天

導入：認知微課一、企業(yè)微課為什么那么吸引人1. 短2. 小3. 精4. 焊佳作賞欣：《三步確定客戶購車級別》二、2020年最火的微課都有哪些類型1. PPT動畫微課2. 萬彩動畫微..

微課開發(fā)及制作七大技術

主講老師：彭曉輝 課程時長：7 天

第一講：微課的介紹一、微課的發(fā)展1. 歐美微課的發(fā)展史案例：可汗學院的發(fā)展案例：美國林地高中2. 中國微課的發(fā)展史案例：中國大學MOOC案例：重慶聚奎中學二、微課的特點三、微課展現(xiàn)..

基于學習地圖的銀行微課開發(fā)沙盤

主講老師：許采軒 課程時長：2 天

當今社會，生活節(jié)奏變得越來越快，工作任務變得越來越繁重，與此相應人們更樂于接受簡單、便捷、有趣、高效的生活方式和學習方式，因此，近年來各種“微”事物不斷涌現(xiàn)，微博、微信、微電影、微小說&hel..

創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設計

主講老師：梁潔 課程時長：2 天

導論：關于微課1、傳播方式及學習方式的變遷2、“屏讀”時代的機會模塊一、價值：微課有什么用1、對于工作而言，微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理2、微課之于學習：TED-Ed的..

微力不小——視頻微課開發(fā)與設計

主講老師：王學兵 課程時長：3 天

第一天：微課知識學習第一講：知微課—微課作用標準形式一、微課的作用1. 員工學習1）實時績效提升2）崗位技能提升案例分享：保險公司銷售員業(yè)績提升秘籍3）混合學習項目案例分享..

微課開發(fā)工作坊項目

主講老師：李聲華 課程時長：2 天

第一講：微課選題與框架設計階段產出：微課題目及初步框架一、走進微課1. 微課的定義2. 微課的特點3. 微課的適用范圍4. 微課的形式二、微課選題五原則1. 剛需2. 痛點3...

從微課開發(fā)，到直播開掛 ——四步打造圈粉在線課程

主講老師：張帆 課程時長：2 天

TTT萃取建模專家高級企業(yè)培訓師WFA認證行動學習促動師NLP執(zhí)行師日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師四川傳媒學院/成都農業(yè)職業(yè)技術學院客座講師置信集團企業(yè)大學年度最佳培訓師..

微量元素-4S微課開發(fā)與設計

主講老師：董彥彩 課程時長：2 天

第一講：知微課——識微見幾一、微課的定義及特點1.微課定義1)廣泛定義2)我們的定義2.微課的特點1)短-時間短2)小-主題小3)精-設計精4)悍-成果悍 ..

精品微課開發(fā)

主講老師：周海博 課程時長：2 天

引入微課的趨勢和背景第一章：開發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢和不足微課運營環(huán)境及建議微課開發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章：從知識微課到情境微課知識微課的內容收集情境微課的優(yōu)勢如何選擇合..

積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)

主講老師：劉議鴻 課程時長：3 天

1.4－微課的未來1.5－合格微課的要點2、微課的價值體現(xiàn)2.1－微課的運用場景2.2－微課的價值呈現(xiàn)2.3－微課帶來的學習方式革命第二部分：微課設計1、選擇課題1.1－羅列業(yè)務問題（..

微課開發(fā)設計與制作

主講老師： 課程時長：1 天

一、移動互聯(lián)網時代，碎片化學習突圍（0.5小時）1、移動終端，改變世界2、娛死年代，碎片化學習突圍3、微課的出現(xiàn)與價值。二、微課的呈現(xiàn)形式與特點（0.5小時）1、各種平臺微課的特點與差別2、P..

閃亮入鏡——拍攝類微課開發(fā)訓練

主講老師：戴輝平 課程時長：3 天

課程導入：微課案例導入第一講：微課的五項概述1. 微課的起源1）移動互聯(lián)網的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢3. 微課的運用4. 微課的特點：短、小、精、悍5...

精制入微——萬彩動畫微課開發(fā)訓練

主講老師：戴輝平 課程時長：3 天

課前準備：擬定各種微課開發(fā)課題、下載安裝動畫軟件第一講：微課的五項概述（略講）1. 微課的起源1）移動互聯(lián)網的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢3. 微課的運用4. ..

微力無邊——微課開發(fā)與視頻剪輯

主講老師：趙衛(wèi) 課程時長：3 天

第一講：明理念——微課常識應用情景一、情境微課應用1. WHY 為什么用情境微課1. 日常工作，聚焦問題2. 學習成長，易學易用3. 時間靈活，喜聞樂見二、情境微課定義..

五步搞定企業(yè)微課——微課開發(fā)與制作

主講老師：鹿海姣 課程時長：4 天

第一講：微課的五項概述1. 微課的趨勢2. 微課教學與傳統(tǒng)視頻教學的區(qū)別3. 微課適用的三類學員4. 微課的三重境界5. 企業(yè)微課開發(fā)的常見三種類型第二講：精品微課的五步設計一、微課的開發(fā)..

微課開發(fā)與制作

主講老師：劉峰松 課程時長：3 天

分享與分析請您談談您所認識到的當下的社會請您談談您所認為的社會發(fā)展趨勢請描述一下時代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的請您談談您認..

微課開發(fā)與制作

主講老師：王婷婷 課程時長：2 天

一講：序篇、認知情境微課一、WHY 為什么用情境微課1. 聚焦問題2. 貼近工作3. 易學易用二、WHAT 情境微課定義1. 短-時間短2. 小-目標小3. 精-內容精4...