科室干部培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)科室干部培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,科室干部培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問(wèn),我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
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主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
【課程說(shuō)明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)院已步入市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng),除了要有一支強(qiáng)大的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍外,還必須擁有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。過(guò)去,醫(yī)院比較重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),而輕視管理人才的培養(yǎng),致使管理干部缺..
授課形式 講授、互動(dòng)、案例分析、分組討論、實(shí)戰(zhàn)演練。課程內(nèi)容第一講 績(jī)效考評(píng)的作用 1、加強(qiáng)科室員工的管理 2、薪酬激勵(lì)的核心基礎(chǔ) 3、對(duì)員工培訓(xùn)需求的開(kāi)發(fā) 4、促進(jìn)管理的溝通 第..
第一部分: 如何做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 1、醫(yī)院科室主管的角色認(rèn)知 2、醫(yī)院科室主管的基本職責(zé) 3、醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng) 4、醫(yī)院科室主管應(yīng)具備的綜合能力 第二部分:優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標(biāo)..
主講老師:饒宇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、科主任的角色認(rèn)知1.我是誰(shuí)2.我要去哪里3.我應(yīng)該怎么去4.我的參考路線是什么二、科主任的地位與作用l醫(yī)院工作總協(xié)調(diào)l科室建設(shè)總指揮l科室管理總管家l醫(yī)教研的帶頭人l醫(yī)療質(zhì)..
以人為本,患者至上--以服務(wù)的方式做好醫(yī)院科室品牌營(yíng)銷推廣
主講老師:謝彥彬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、醫(yī)療服務(wù)的八大特性之服務(wù)營(yíng)銷策略1、三大產(chǎn)業(yè)與服務(wù)的分類2、服務(wù)與營(yíng)銷的關(guān)系:以服務(wù)的形式做營(yíng)銷3、醫(yī)療市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論4、醫(yī)療服務(wù)的八大特點(diǎn)及營(yíng)銷策略5、醫(yī)院為什么要持續(xù)加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷工作..
新醫(yī)改形勢(shì)下,醫(yī)院科室創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與職業(yè)化管理提升 --科室品牌建設(shè)與精細(xì)化管理
主講老師:謝彥彬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、科室經(jīng)營(yíng)定位管理1、醫(yī)院的差距在那里?2、科室管理現(xiàn)狀分析3、科室經(jīng)營(yíng)管理模型4、科室發(fā)展思路5、科室的問(wèn)題在哪里?6、科室經(jīng)營(yíng)定位二、科室管理模式管理1、一位院長(zhǎng):科室主任是???font face=Arial>..
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主講老師:謝彥斌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
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現(xiàn)代醫(yī)院科室成本控制與績(jī)效考評(píng)實(shí)務(wù)提升
主講老師:謝彥彬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分 醫(yī)院科室精細(xì)化管理—成本控制與創(chuàng)新管理一、醫(yī)院成本管理理論1.1 成本的定義1.2 成本的分類2.1 醫(yī)院成本(總成本=固定成本+變動(dòng)成本)2.2 可控成本與不可控成本..
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主講老師:謝彥斌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
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主講老師:謝彥斌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
科室經(jīng)營(yíng)定位管理1、醫(yī)院的差距在那里?2、科室管理現(xiàn)狀分析3、科室經(jīng)營(yíng)管理模型4、科室發(fā)展思路5、科室的問(wèn)題在哪里?6、科室經(jīng)營(yíng)定位二、科室管理模式管理1、一位院長(zhǎng):科室主任是專科醫(yī)院..
主講老師:張揚(yáng) 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
《怎樣開(kāi)好科室會(huì)》課程大綱提問(wèn):開(kāi)一場(chǎng)科室會(huì)需要注意什么?一、前言:科室會(huì)簡(jiǎn)介1.為什么開(kāi)科室會(huì)2.什么時(shí)機(jī)開(kāi)科室會(huì)3.好的科室會(huì)講者需要什么能力:宏觀五大能力4.基礎(chǔ)中的基礎(chǔ):“..
主講老師:羅軍偉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
引言:新常態(tài)背景下的黨員(一)國(guó)企黨員的角色認(rèn)知與定位(二)政治素養(yǎng)的主要領(lǐng)域(三)國(guó)企黨員的使命互動(dòng):國(guó)企黨員的自畫(huà)像第一部分 黨性修養(yǎng)--黨性的深層解讀(一)黨性的一般理解1、&l..
鍛造會(huì)變革促增長(zhǎng)的干部隊(duì)伍
主講老師:呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、變革與發(fā)展:標(biāo)桿企業(yè)變革路徑與發(fā)展啟發(fā)如果外界的變化速度大于內(nèi)部的變化速度,接下來(lái)就是企業(yè)的結(jié)束。-杰克.韋爾奇1.為什么要變革,變革的目的和內(nèi)容i.為什么要變革?變革的動(dòng)因ii.變革的內(nèi)容:邏輯..
豹變共贏 活出自己:新時(shí)代核心干部的自我修養(yǎng)
主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、干部的成功——從戰(zhàn)略到執(zhí)行引子:阻礙我們前進(jìn)的最大障礙是什么管理者五問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)身進(jìn)階(領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)轉(zhuǎn)身)領(lǐng)導(dǎo)者..
主講老師:呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、一支永不變質(zhì)的干部隊(duì)伍是取得勝利的主力軍1.將軍是打出來(lái)的把秀才訓(xùn)練成戰(zhàn)士把戰(zhàn)士訓(xùn)練成班長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的大熔爐鍛造干部把班..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程說(shuō)明】 中層不懂帶人,就自己干到死,企業(yè)就跟著倒霉! 打造中層隊(duì)伍,企業(yè)不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略不會(huì)“流產(chǎn)”;中層隊(duì)伍是火,點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行?2.執(zhí)行力為什么很重要?3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài):利他=利己;2.主動(dòng)心態(tài):主動(dòng)=機(jī)會(huì);3..
主講老師:周士量 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一講 班組長(zhǎng)的使命與職責(zé)第一節(jié) 班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀1、生產(chǎn)技術(shù)型2、盲目執(zhí)行型3、大撒把型4、勞動(dòng)模范型5、哥們兒義氣型第二節(jié) 班組長(zhǎng)的地位界定1、班組長(zhǎng)的地位2、班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)..
主講老師:單連勛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分 自我管理一、管理與角色認(rèn)知1.從專業(yè)走向管理后,如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換?2.管理的目的是什么?3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任?4.管理者如何確立自己對(duì)上,對(duì)下,對(duì)中的身份定位?5.管理者應(yīng)具..
主講老師:周士量 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:中層管理人員的使命與職責(zé)1、中層管理人員的地位2、中層管理人員的立場(chǎng)3、中層管理人員的管理藝術(shù)4、中層管理人員的使命5、中層管理人員的產(chǎn)生形式6、中層管理人員的職責(zé)7、中層管理人員..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一單元 管理基礎(chǔ)篇——管理者的角色認(rèn)知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開(kāi)展管理工作——管理循環(huán)(PDCA)3. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求4. 職業(yè)..
一、 儲(chǔ)備(基層)干部角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價(jià)值;2. 作為上司的基層干部的角色;3. 作為下屬的基層干部的角色;4. 作為同事的基層干部的角色;5. 從業(yè)務(wù)核心(技術(shù))從..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、 自身修煉:做最好的自己1. 心態(tài)管理:打開(kāi)窗子,看到一個(gè)新世界;2. 武裝自己:與鯊魚(yú)一起游泳;3. 樂(lè)在工作:讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地;4. 知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果二、 贏在中..
做教練型干部:培養(yǎng)打勝仗的團(tuán)隊(duì)
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、 角色認(rèn)知:把事做對(duì)和做對(duì)的事1. 檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區(qū);2. 管理認(rèn)知:干部到底該些干什么?3. 干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4. 案例討論:陳經(jīng)理的角色錯(cuò)在哪?..
新醫(yī)改形勢(shì)下的醫(yī)院管理干部卓越管理技能特訓(xùn)
主講老師:潘良吉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一講優(yōu)秀管理干部的角色定位1.管理干部的定位和價(jià)值2.作為下屬的管理干部:如何成為經(jīng)營(yíng)者的替身3.作為同事的管理干部:如何為內(nèi)部客戶服務(wù)4.作為上司的管理干部:如何成為優(yōu)秀管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練 ..
導(dǎo)語(yǔ):偽干部當(dāng)?shù)溃臼茏?;清除障礙,重塑輝煌。 你有沒(méi)有想過(guò),..
對(duì)準(zhǔn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,打造干部能力體系
2021年9月28日 習(xí)近平在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),深入實(shí)施新時(shí)..
張利庠 中國(guó)人民大學(xué)博士,副教授、全國(guó)十佳企業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)派管理顧問(wèn)。清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)、人民大學(xué)、上..
韓賦 深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),13年中高層管理經(jīng)驗(yàn),12年管理培訓(xùn)、咨詢的歷練使韓老師在..
容易,中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)理事、IMPA國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)理事,北大、清華授課專家。 在組織建設(shè)上,他是..
優(yōu)勢(shì)管理模式中國(guó)首席導(dǎo)師,C8系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)首席導(dǎo)師,中國(guó)人力資源研究會(huì)理事,北京大學(xué)、“最受企業(yè)尊重的管..