一、 今天學到了很多東西，在課程中間老師所講內容總能和現(xiàn)實中的工作場景相印證，但是又比現(xiàn)實中的工作場景更加抽象和概括，發(fā)人深省，感覺老師講的內容和編程中的設計模式之類的東西有相似之處，設計模式是對代碼開發(fā)經(jīng)驗的總結，有人認為有用，有人認為沒有用，認為沒用的覺得平時工作中也是這么做的，沒有必要學習，覺得只是自己沒有理論化而已，我覺得是有用的，設計模式最大的作用一是能讓我有標準判斷現(xiàn)在的設計是否正確，還有就是遇到類似的場景能指導我或者讓我條件反射的找到正確的解決方案，所以今天收獲還是蠻大的，借用基金博主小瑜哥每天基金賠錢做回顧的第一句話就是“今天我悟了”，然后今天學到的東西挺多的，有些是之前已經(jīng)按正確的方式執(zhí)行的，這次加深了印象，而且上升到了理論層面，比如猴子管理法、責任能動定律等知識，有些是之前做的方式不太正確的，以后需要注意的，比如不值得定律里面說的優(yōu)秀管理者會告訴員工為何做，這個事情在工作中會經(jīng)常忽略，有的時候是覺得不重要，有時是感覺大家對目的和意義都已經(jīng)了解了，結果就是員工會直接按照自己的理解做，而員工對目的理解的不一致，會直接導致所做工作的程度和采用的方式不同，后面直接影響工作的結果，還有其他學的的知識點就不一一列舉了，之后我會結合平時的工作加以理解和實踐。

二、今天聽了蔣老師的課，受益匪淺，感觸最深的是：

1.  一直以來，因為自己是個慢性子，口才表達上缺乏自信，今天明白只要在工作中把遇到的問題吃透，明白做這件事的目的，方法，結果，才能在與別人溝通是達到預期，溝通的品質取決于對方的回應，自己深入了解，才能得到對方有效的回應，達到最好的結果。

2.  自己以前對責任心的理解有些狹隘，認為干好領導交代的，有認真的工作態(tài)度不出差錯，在規(guī)定時間內干好就是執(zhí)行力高，在領導交代任務時也沒有進行深度的理解，通過蔣老師的課，我明白了什么是高效的、深度的執(zhí)行力，以后在工作中，自己會以最負責、最嚴謹、熱情飽滿的態(tài)度去把工作做深、做透、做好，達到最佳效果，超出領導的預期。

3.   在之前工作中，也經(jīng)常碰到領導分配的任務在執(zhí)行時，因為其他工作需要處理，而一拖再拖，雖然都有及時交給領導，但是在質量上肯定不如時間充裕的時候做的好，做的細，以后自己在工作中會將工作分為優(yōu)先級，充分利用好時間，要事第一。

三、今日學習體會：

1、執(zhí)行力三要素：理解任務的目的，發(fā)揮自己的主觀能動性，以目標結果為導向夠成了執(zhí)行力的基礎。

2、明確的目標和有效的溝通會使執(zhí)行力更高效；把合適的人放到合適的崗位上會最大激發(fā)能動性，創(chuàng)造最大的價值。3、聚焦最重要的目標，建立問責機制，可以強化執(zhí)行的力度。

以上共同推進執(zhí)行力的提升。