培訓(xùn)講師日常給新人培訓(xùn)的時候，喜歡在培訓(xùn)前就告訴他們本次培訓(xùn)的主題是什么，培訓(xùn)之后她們要達到什么標(biāo)準，要求有目的的學(xué)有目的的記。但是明確要求之后，后期的跟進做的不好（沒有及時的去檢查他們是否達到標(biāo)準。）

       對于培訓(xùn)一直認為并不是教與學(xué)，培訓(xùn)不僅要求人把不會的學(xué)會，更是要開發(fā)挖掘個人的潛力，然后達到兩點結(jié)果：第一，為開始工作做好準備，包括擁有基本的工作的技能，了解基本工作的方式；第二，為以后工作做好鋪墊，包括開發(fā)自學(xué)能力，實踐能力。

       首先，培訓(xùn)之前要明確培訓(xùn)效果（培訓(xùn)之后員工會獲得什么）

       培訓(xùn)像胡總說的，并不是坐在會議室講和聽，有很多方式都是可以實現(xiàn)標(biāo)準。但不管用哪種形式，最主要的是固定要擁有某種基本的工作技能（如：主導(dǎo)談話的能力）用一個任務(wù)或者游戲，引導(dǎo)新人或者員工知道需要有這樣的能力，能力增長的必要性，本次培訓(xùn)的目的就是讓你擁有這樣的能力。

       其次，首次培訓(xùn)要標(biāo)準化

       對于不了解的新東西，很多人的想法有限，所以大多數(shù)期望有個標(biāo)準的東西可以供他們模仿學(xué)習(xí)。初次培訓(xùn)要有明確的內(nèi)容、標(biāo)準、問題和答案。（標(biāo)準是知識核心的標(biāo)準，并不是僵化的套路。）

       第三，培訓(xùn)后期跟進要重實用性

       一旦一定程度掌握知識，很多人會開始用自己的方式理解運用。再次培訓(xùn)要提倡可以用什么方法去運用學(xué)到的標(biāo)準知識，即實踐、練習(xí)，反復(fù)練習(xí)學(xué)到的標(biāo)準化知識。

       第四，培訓(xùn)延后影響

       參加培訓(xùn)獲得知識和實踐能力之后，仍舊保持培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后工作學(xué)習(xí)新的知識和新的實踐做好鋪墊。需要在培訓(xùn)過程中就潛移默化的明確強調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。