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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 4G改變生活，5G改變社會(huì) |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么5G是重大歷史發(fā)展機(jī)遇？1、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)型與變革為什么美國(guó)會(huì)把5G當(dāng)作軍備競(jìng)賽和大國(guó)戰(zhàn)略之爭(zhēng)？5G是新基建上最璀璨的明珠！5G賦能中國(guó)智能制造，從大國(guó)到強(qiáng)國(guó) .. |
| 管理者如何有效識(shí)人與育人 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者識(shí)人篇討論分享：管理者識(shí)人工作的痛點(diǎn)及原因分析管理者的識(shí)人標(biāo)準(zhǔn)如何定義人才標(biāo)準(zhǔn)界定組織核心能力明確崗位勝任力模型&#.. |
| QC 080000:2012內(nèi)審員培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. RoHS指令介紹2. QC 080000:2012標(biāo)準(zhǔn)理解與實(shí)施講解3. QC 080000:2012與QC080000:2005的區(qū)別4. 有害物質(zhì)體系相關(guān)法律法規(guī)介紹(ROHS,WEEE,REACH,GP)5... |
| 黨史專(zhuān)題：“共產(chǎn)國(guó)際與中國(guó)革命” |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、共產(chǎn)國(guó)際的緣起：國(guó)際局勢(shì)與時(shí)代背景 （一）國(guó)際體系的變遷歷程、國(guó)際體系經(jīng)受的主要沖擊 （二）十月革命、蘇俄外交政策、輸出革命 （三）共產(chǎn)國(guó)際的成立 二、共產(chǎn)國(guó)際與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 （一）十月革命對(duì)中國(guó)社會(huì)的沖擊、.. |
| 企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第 一 天：探索自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，建立合理的職業(yè)信念模塊一：認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃，理解我們?cè)诓煌娜松A段有不同的人生策略，幸福的方式也不止一種。破冰游戲 – Bingo什么是生涯規(guī)劃.. |
| TQM全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引言：質(zhì)量是企業(yè)的生命1、中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量在世界的地位2、質(zhì)量觀(guān)念的重要性1) 全球質(zhì)量事故回顧2) 李健熙與韓國(guó)三星的成功之道3) 質(zhì)量――國(guó)民之尊嚴(yán)4) 質(zhì)量――興邦之本5) 質(zhì)量――國(guó)民之素質(zhì)6) .. |
| 云上銀行 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 金融科技的生態(tài)環(huán)境金融科技的業(yè)務(wù)模式分析金融科技的外部環(huán)境分析金融科技的主要應(yīng)用場(chǎng)景分析金融科技的投入分析金融科技的發(fā)展趨勢(shì)分.. |
| 職業(yè)化心態(tài)養(yǎng)成 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化心態(tài)的基本認(rèn)知1、什么是職業(yè)化心態(tài)A、職業(yè)化是……職業(yè)化還是……職業(yè)化更是……B、職業(yè)化案例分享2、職業(yè)心態(tài)的養(yǎng)成原理A、.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、問(wèn)題的含義與態(tài)度1、問(wèn)題的含義2、常見(jiàn)問(wèn)題分析3、實(shí)現(xiàn)“四化”4、工作方法無(wú)序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問(wèn)題的態(tài)度7、班開(kāi)始要立即解決的問(wèn)題 .. |
| 從專(zhuān)業(yè)人才到管理高手 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面認(rèn)知自我1、管理者勝任力模型A、一個(gè)人哪些要素影響勝任力a、性格特質(zhì)b、自我風(fēng)格c、工作動(dòng)機(jī)d、工作能力f、價(jià)值觀(guān)B、針對(duì)實(shí)際工作的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團(tuán)結(jié)同事d.. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人成長(zhǎng) |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性團(tuán)隊(duì)的力量什么是團(tuán)隊(duì)？——團(tuán)隊(duì)的四個(gè)要素什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作？銀行為什么要團(tuán)隊(duì)協(xié)作？團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：人多不一定力量大小組討論：為什么在許多團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成.. |
| 變革時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)模式 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：變革時(shí)代的變與不變1、變：技術(shù)在變、需求在變、政策在變、市場(chǎng)在變2、不變：人性不變、商業(yè)本質(zhì)不變、商業(yè)進(jìn)化的本質(zhì)不變、商業(yè)基本邏輯不變（抓住趨勢(shì)、抓住人性、提供價(jià)值）第一部分：客戶(hù)價(jià)值與企業(yè)價(jià)值一、目標(biāo)客戶(hù)選擇.. |
| 自我驅(qū)動(dòng)管理 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：人生的導(dǎo)航系統(tǒng)--解讀目標(biāo)1、目標(biāo)是什么2、為什么要有目標(biāo)3、人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？4、目標(biāo)管理的主要價(jià)值是什么5、目標(biāo)管理的好處及缺憾6、工作目標(biāo)與生活目標(biāo)的匹配7、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的匹配二、正確.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)-促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用研訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與介紹2.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別3.行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用的促動(dòng)技術(shù)4.促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值5.促動(dòng)師與培訓(xùn)師的區(qū)別6.促動(dòng)技術(shù)的在不同場(chǎng)景的作用和意義第二講、提問(wèn)力&.. |
| 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：課前學(xué)習(xí)序曲場(chǎng)景再現(xiàn)一、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)定義1、 貝尼斯定律的721學(xué)習(xí)法則2、 定義：為獲得工作成果而沉浸于工作場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)二、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的意義1、 對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)2、 對(duì)于學(xué)習(xí)工作的遷移三、場(chǎng)景化學(xué)習(xí).. |
| 新形勢(shì)下—EPC總承包項(xiàng)目設(shè)計(jì)優(yōu)化與招采成本管控解析與實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：張福林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇思考及摸底討論：1.EPC總承包模式中“E”常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)思路2.合約規(guī)劃的重要性及落地思路概述3.關(guān)于“數(shù)據(jù)庫(kù)與供應(yīng)商庫(kù)”4.關(guān)鍵詞：“前置，界面，量化&.. |
| 新形勢(shì)下勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與用人管理的十大影響 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 城鎮(zhèn)化背景下的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)立法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與用人管理的影響；2. 結(jié)構(gòu)化就業(yè)難的招聘環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與用人管理的影響；3. 工資逐年上漲的人工成本對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與用人管理的影響；4. 環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)趨嚴(yán)下對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與用人管.. |
| 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的八大維度風(fēng)險(xiǎn)防范高級(jí)研討班 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域的巨大變化1. 勞動(dòng)立法的規(guī)范性V勞動(dòng)用工政策紅利的沖突2. 就業(yè)年齡結(jié)構(gòu)的變化V一線(xiàn)員工收入上漲壓力的沖突3. 城鎮(zhèn)化背景下的立法V歷史遺留問(wèn)題的沖突4. 人工成本的增加V傳統(tǒng)勞動(dòng)用工形式的.. |
| 廳堂現(xiàn)場(chǎng)管理與微沙龍活動(dòng)的開(kāi)展 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 廳堂現(xiàn)場(chǎng)管理的涵義1、動(dòng)態(tài)管理與現(xiàn)場(chǎng)控制的意義物的管理、人的管理、事的管理2、銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的有效工具一會(huì)、兩表、三巡檢3、精細(xì)化管理的意義——減少浪費(fèi)，提升效率第二單元 現(xiàn).. |
| MCTE中層管理者實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面認(rèn)知自我1、管理者勝任力模型A、一個(gè)人哪些要素影響勝任力a、性格障礙b、自我風(fēng)格c、工作動(dòng)機(jī)d、工作能力B、針對(duì)實(shí)際工作管理者的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團(tuán)結(jié)同事d、合理計(jì).. |
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