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| 組織中的有效溝通沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理就是溝通1、溝通對于組織管理的重要意義。“溝通漏斗”原理。2、什么是組織中的有效溝通？3、有效溝通策略：溝通渠道與溝通媒介。4、有效溝通的四大挑戰(zhàn)：信息過量、情緒狀態(tài)、缺乏信任與時間壓力.. |
| 情景沙盤模擬----模擬聯(lián)合國 經(jīng)典深度體驗式課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、積極主動，重新明確溝通的作用（一）溝通的位置1、溝通在勝任能力模型中的位置2、管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通3、管理者在管理和業(yè)務履行中的承載基礎是溝通能力（二）塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)熑?，不等不靠不抱怨的管?font face=Arial>.. |
| 戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計劃制定沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略梳理與戰(zhàn)略目標分解一、戰(zhàn)略地圖——描繪你的戰(zhàn)略1. 什么是戰(zhàn)略地圖模版：戰(zhàn)略地圖 二、戰(zhàn)略地圖的四個層面說明1. 財務層面2. 客戶角度3. 內部流程4. 學習成長.. |
| 用結構化的語言萃取出經(jīng)驗中的干貨 |
| 主講老師：張帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：經(jīng)驗萃取之道——經(jīng)驗萃取的價值和概念一、經(jīng)驗萃取是什么？案例：未婚青年的福利來了--張老師的戀愛表白經(jīng)驗分享引入思考：為什么他直接復制了張老師的經(jīng)驗，也表白成功了解密：高手的套路（對經(jīng)驗的.. |
| 讀黨史 學管理 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分、苦難輝煌黨史簡介一、創(chuàng)作背景二、黨史內容三、學習特色四、反饋影響第二部分、學習黨史關鍵事件一、紅色政權為什么能夠存在？二、日本法西斯的東方之夢三、時勢造英雄、英雄須識勢四、五次反圍剿、人民的.. |
| 保險公司組織發(fā)展秘笈 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 管理及管理者1．什么是管理2．管理的定義3．職場人的認知分類4．管理者的角色定位5．管理者的使命案例1：窮人和富人的生存邏輯案例2 : 取經(jīng)團隊的深度解析討論：職場的第一文化是什么？第二部分.. |
| 知行合一：陽明心學領導力建設 |
| 主講老師：朱越民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：★ 儒家文化概要與明朝那些事兒◎ 從先秦儒家孔孟思想到漢儒天人合一◎ 宋明理學重顯新儒家光茫的因由◎ 心學誕生的緣起背景◎ 明代中期的國家現(xiàn)狀★ 傳奇王陽明的人生經(jīng)歷◎ 童年到少年：立志是關鍵◎ 青年時期：佛.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權課程（一天） |
| 主講老師：鐘滔 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步：尋找契機，設定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
| 個人所得稅匯算清繳 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、財稅趨勢1.1宏觀經(jīng)濟趨勢與財稅改革1.2個稅改革的時代背景二、個稅政策解讀2.1了解個人所得稅2.1.1征收對象2.1.1.1怎么定義居民企業(yè)2.1.1.2公司性質與個稅關系2.1.2征收項目范圍及.. |
| 優(yōu)化營商環(huán)境與產(chǎn)業(yè)培育 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、提升市場化水平：統(tǒng)一的市場準入原則，公平的市場競爭環(huán)境，新時代新型政商關系建設：促進非公經(jīng)濟領域“兩個健康”發(fā)展，良好的政務服務環(huán)境；2、良好的政務服務環(huán)境：深化行政審批制度改革，政府與市場的關系.. |
| Five moments積極領導力 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Moment-1 掌控局面 準確決策掌控局面的四個領導行為全局思維的角度與邏輯從盲目行動到管理者的克制選擇決策風格Moment-2全面規(guī)劃 解決問題認識問題的本質是解決問題的起點1、將問題具體化2、對問題.. |
| 新聞采編技巧培訓 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：模塊一 新聞敏銳度和意識的提升一、新聞意識的重要性1. 概念：是記者表現(xiàn)事實的入手處。2. 新聞角度的重要性3. 最佳新聞角度：3.1 能突出新聞的個性特征；3.2 能體現(xiàn)事物的本質；3.3 有生動活潑的內.. |
| 上下貫通基于共情與非暴力的賦能溝通 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 溝通認知：溝者，構筑管道也；通者，順暢也1. 正確認識溝通及人際溝通的價值；2. 溝而不通，問題在誰？如何衡量一個人的溝通能力？3. 溝通的漏斗原理和執(zhí)行中的“折中折”現(xiàn)象；4. 人際溝通.. |
| 電力行業(yè)數(shù)字化轉型的思維轉換 |
| 主講老師：劉凱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：數(shù)字化轉型的客戶思想一、數(shù)字化催生能源企業(yè)的新業(yè)態(tài)1、數(shù)字化商業(yè)趨勢：(1)電力行業(yè)的數(shù)字化轉型趨勢報告(2)能源互聯(lián)網(wǎng)是新基建的組成要素(3)能源互聯(lián)網(wǎng)的概念、作用和技術要素2、數(shù)字時代的新型客戶關系.. |
| 關于電力工程技術人員職稱申報專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、國網(wǎng)職稱評審最新政策標準及相關條件解讀二、國網(wǎng)職稱申報流程三、材料組織四、申報注意事項的講解五、國網(wǎng)職稱論文寫作要求及現(xiàn)場指導六、課程復盤.. |
| 數(shù)字化全域營銷訓練營 |
| 主講老師：孫大斌 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：認知和算法篇——打開新媒體時代的營銷密碼學習目標：全面構建對新媒體的認知，了解新媒體平臺的底層邏輯和算法第一講：知當下——了解當下新媒體的形式方法一、新媒體時代演進（互.. |
| 私域實戰(zhàn)——從粉絲經(jīng)濟到社群營銷 |
| 主講老師：孫大斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知破局——社群運營的底層邏輯一、私域的本質私域=用戶關系資產(chǎn)運營二、為什么要關注用戶關系資產(chǎn)運營？1. CAC：獲客成本2. LTV：用戶生命價值——提升.. |
| 消防法與消防安全 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(一)消防法規(guī)基本常識1、了解消防法規(guī)體系及主要消防法規(guī)。2、掌握消防工作的方針和原則。3、掌握《中華人民共和國消防法》、《國務院關于特大安全生產(chǎn)事故行政責任追究的規(guī)定》、《開灤集團蔚州礦業(yè)公司消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)有.. |
| 電力班組文化提升 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)班組管理面臨問題1、班組管理的重要性2、企業(yè)在風平浪靜之后的風起云涌 1）農(nóng)民最擔心什么－青黃不接2）企業(yè)面臨什么3）案例：老員工、新員工差異有多大3、企業(yè)人才池特點 1）有資源2）不分享.. |
| 陽光心態(tài)——快樂工作，健康生活 |
| 主講老師：楊理 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：現(xiàn)場互動：假如“幸福”你就拍拍手現(xiàn)場心態(tài)診斷：烏鴉與烏龜導入結論：打破固化心智模式，塑造“陽光心態(tài)”第一章： “陽光心態(tài)”時代新解一、.. |
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