一、項目導(dǎo)向型管理概論與解析
1、項目管理的過去、現(xiàn)在和未來
2、三維視角下的項目管理內(nèi)容
3、項目導(dǎo)向型管理中三層次資源集成的模型與機制
4、項目導(dǎo)向型管理原理及要素
5、信息化管理平臺
6、組織級項目管理成熟度
7、組織級項目管理最佳實踐
二、組織級項目管理最佳實踐
1、如何設(shè)計組織級項目管理的流程？
2、如何設(shè)計組織級項目管理的組織？
3、如何設(shè)計組織級項目管理的績效？
三、項目管理羅盤關(guān)鍵要素：目標管理，計劃管理，共識管理，進程管理，精進管理
四、目標與計劃管理：
1．項目目標解碼工具：（1）目標設(shè)定的SMART原則（2）目標分解與計劃的兩種常用工具（3）用5W1H來描述你的執(zhí)行計劃2．計劃工具：（1）設(shè)定時間進度管理表（2）明確考核點（3）目標管理和績效考核結(jié)合、（4）SWOT與甘特圖
五、共識管理：任務(wù)共識：事件維度，時間維度 角色共識：人員維度，銜接維度
六、進程管理：精準執(zhí)行：精細化 / 標準化（表單管理）/ 執(zhí)行力
七、精進管理：總結(jié)修正：團隊列名會議總結(jié)，建立檔案，精益求精：PDCA循環(huán)法則，優(yōu)化系統(tǒng)，形成備忘．執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗反饋
項目選擇與項目啟動
Ø 正確立項是項目成功的一半
Ø 如何通過定性和定量的手段正確選擇項目
Ø 項目啟動的意義及其對項目各方的利益影響
Ø 利用項目章程保護項目責(zé)任者
Ø 如何在項目的不同生命周期從容周旋
o 實踐活動：核實施堆場的項目選擇

項目整體管理以及計劃、執(zhí)行、控制過程
Ø 厘清關(guān)于項目的含糊認識
Ø 生產(chǎn)運作和項目實施的區(qū)別
Ø 項目管理的三角形
Ø 何謂項目干系人
Ø 如何制定項目計劃
Ø 如何執(zhí)行或?qū)嵤╉椖?br /> Ø 如何對項目進行跟蹤和控制
Ø PMI的九大項目管理過程
Ø 項目管理者的五種必備管理技能
Ø 通過項目管理使自己成為一個實干的MBA
n 案例分析：巴西動蕩時期的項目管理
o 實踐活動：解決問題的能力

項目班子組建與項目領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
Ø 項目經(jīng)理和公司總裁誰的能量大
Ø 項目環(huán)境下如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
Ø 矩陣組織中的生存技術(shù)
Ø 項目經(jīng)理的必備素質(zhì)
Ø 團隊形成的四個階段
Ø 不同階段的團隊成員行為模式
Ø 不同階段的領(lǐng)導(dǎo)方式
Ø 如何利用團隊章程來管理項目團隊
n 案例分析：AT&T公司的PM職業(yè)道路
o 實踐活動：方塊拼接
o 實踐活動：個人在團隊中的可能角色

項目范圍管理及實踐
Ø 最最令項目經(jīng)理頭疼的問題是什么
Ø 客戶的需求為什么老是在變
Ø 范圍蔓延的危害在哪里
Ø 如何守住你的工作范圍基準
Ø WBS――項目范圍管理的利器
Ø 既要懂得什么該做，也要懂得什么不該做
n 案例分析：Johnson公司的產(chǎn)品開發(fā)系列項目
o 實踐活動：開發(fā)WBS

項目進度管理及實踐
Ø 世界上能夠按時完成的項目的百分比是多少
Ø 項目實施過程中最容易產(chǎn)生沖突的地方在哪里
Ø 利用網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)進行進度分析
Ø 前導(dǎo)圖、松動時間和關(guān)鍵路徑
Ø 快速跟蹤與趕工
Ø 制定你的進度基線
n 案例分析：黃浦江大橋的建設(shè)周期
n 案例分析：證券交易所門戶網(wǎng)站的改造
o 實踐活動：前導(dǎo)圖
o 實踐活動：編制進度計劃

項目成本管理及實踐
Ø 直接成本和間接成本
Ø 人力資源的可獲得性、生產(chǎn)效率及其成本估算
Ø 四種實用估算方法
Ø 三類估算精度及其適用范圍
Ø 項目估算與項目預(yù)算
Ø 掙值分析
Ø 如何控制成本偏差
n 案例分析：火星探測行動
n 案例分析：澳大利亞新國會大廈的建設(shè)
o 實踐活動：制定項目預(yù)算

項目風(fēng)險管理
Ø 商務(wù)風(fēng)險與純風(fēng)險
Ø 已知風(fēng)險、已知/未知風(fēng)險、未知/未知風(fēng)險
Ø 對于風(fēng)險，人們的態(tài)度和承受力是理性的嗎
Ø 從EMV到實用理論到前景理論
Ø 如何識別風(fēng)險
Ø 風(fēng)險的定性與定量分析
Ø 如何應(yīng)對風(fēng)險
Ø 五大風(fēng)險響應(yīng)對策
Ø 風(fēng)險的監(jiān)控
n 案例分析：一個風(fēng)險等級為9的知名重點項目
o 實踐活動：野外生存

項目審查
Ø 你如何才能知道老板對你的評價
Ø 項目進展報告
Ø 項目審查的不同形式
Ø 如何檢查下屬的工作
Ø 如何應(yīng)對上級的審查
Ø 如何向客戶匯報
Ø 項目沖突強度分析
n 案例分析：阿維安卡52號航班
o 實踐活動：A4紙的不同結(jié)局
o 實踐活動：面對客戶告狀

項目收尾
Ø 項目為什么需要收尾過程
Ø 項目完成與項目中止
Ø 從提交、驗收、采購到財務(wù)的全盤收尾計劃
Ø 合理運用收尾策略
Ø 如何使客戶愿意為你簽字
Ø 項目解散階段的團隊成員焦慮癥
Ø 成功收尾的指導(dǎo)原則
Ø 經(jīng)驗教訓(xùn)的歸檔與共享
n 案例分析：對110個Client/Server項目進行審計
o 實踐活動：評價 

【資質(zhì)背景】
海洋大學(xué)教授
金石讀書會創(chuàng)始人
大連市人社局培訓(xùn)導(dǎo)師
沈陽鐵路局黨校特聘教授
ACI注冊國際高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國共青團地方團委十佳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
中國創(chuàng)新策劃研究院大連基地主任
中石油昆侖學(xué)校營銷課程首席培訓(xùn)師
大連企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長(發(fā)起人之一)
惠普（HP）全球服務(wù)中心團隊課程培訓(xùn)師
遼寧師范、東北財經(jīng)大學(xué)、南京理工特聘導(dǎo)師
中國煙草遼寧培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師課程首席培訓(xùn)師、評委
思愛普（SAP）團隊、養(yǎng)樂多遼寧團隊課程指定培訓(xùn)師
【自我解讀】
金鵬老師擁有多年企業(yè)管理工作經(jīng)驗，經(jīng)歷了從基層員工到部門主管再到企業(yè)高管人員的角色轉(zhuǎn)變，敏銳的洞察力、多變的管理模式、不拘一格的營銷手段、跳躍性的思維方法使他在企業(yè)運營管理工作與市場營銷中成績斐然。
金鵬老師認為：課程要有用，也要優(yōu)美。在企業(yè)培訓(xùn)中，“有用”是一切課程的終極目標。為此，就要從需求調(diào)研、課程設(shè)計與開發(fā)、課程實施以及課后跟進等全流程進行精心設(shè)計與管控。不過，結(jié)合成人學(xué)習(xí)的特點，在講求“有用”的同時還要“美麗”，才能促發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)。實踐發(fā)現(xiàn)，全景體驗互動情景式教學(xué)設(shè)計理念能促其達成。在這個教學(xué)設(shè)計理念中，全景、體驗、互動，是三個核心關(guān)鍵詞。“全景”指通過教學(xué)情景背景的設(shè)置，營造真實情境般的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員身臨其境，賦予經(jīng)歷，全身心融入課程，從而促進學(xué)員覺察，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。“體驗”指通過案例互動、情景經(jīng)歷、靜態(tài)博弈游戲等手法讓學(xué)員參與到課堂中，親身體驗教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員由感性認知逐步上升到理性思考。“互動”指通過提問、小組競賽PK、學(xué)員分享、研討會、參與故事情境等形式，實現(xiàn)講師與學(xué)員的互動、學(xué)員與學(xué)員的互動，促發(fā)學(xué)員進一步深入的思考，并逐步上升到對課程知識要點的提煉和總結(jié)。金鵬老師的情景式培訓(xùn)課程，讓傳統(tǒng)培訓(xùn)，好玩，好懂，好用！于老師的情景式培訓(xùn)課程是對培訓(xùn)結(jié)果負責(zé)的課程！
【授課特色】
在培訓(xùn)中他以現(xiàn)今最前沿的管理學(xué)理論為依托，整合自身企業(yè)管理中大量創(chuàng)新性實踐案例，創(chuàng)造性的提出了獨特的情景式培訓(xùn)模式，并創(chuàng)立了情景式組織創(chuàng)新工具模塊、團隊共識管理建設(shè)模塊、培訓(xùn)體系搭建情景式訓(xùn)練模塊等實用性工具，提出了創(chuàng)新型企業(yè)團隊建設(shè)的可操作性方法，因而，他的課程備受業(yè)界推崇。
金鵬老師的課程采用輕松、幽默的授課方式，使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知；授課深入淺出，富有激情與感染力，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
其培訓(xùn)課程注重操作性，培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與實際工作融會貫通。課程具備“實戰(zhàn)性”與“實操性”的顯著特征、內(nèi)容觀點與時代發(fā)展及行業(yè)熱點高度匹配，所含信息強大，案例生動鮮活，講解簡明易懂且深諳哲理，注重與學(xué)員互動交流。
金鵬老師的情景式培訓(xùn) 就是打破靠講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實和虛擬環(huán)境，創(chuàng)設(shè)問題情景、故事情景，讓學(xué)員在各種情景中作出思考和行為，并對此行為后果自覺的進行反思，經(jīng)過金鵬老師的開發(fā)，啟迪，達到掌握知識，開啟智慧的目的。這種方法不僅讓學(xué)員身臨其境，突出操作性、講究趣味性、注重實效性、兼顧學(xué)理性，具有理論與實際高度結(jié)合、教師與學(xué)員高度投入、學(xué)員自身管理經(jīng)驗與模擬情景高度融合的特點，而且使得學(xué)員可以看到所作決策在類真實的虛擬環(huán)境中可能產(chǎn)生的影響，因此成為現(xiàn)代能力培訓(xùn)中最受歡迎和追捧的一種企業(yè)管理培訓(xùn)方式。
【主講課程】
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越團隊》
《卓越思維》
《卓越培訓(xùn)師》  

• 工程項目總承包項目管理實務(wù)

   

  一．工程項目管理概述1 工程項目組成和分類2 工程項目建設(shè)程序3 工程項目管理類型和任務(wù)4 項目管理知識體系二．工程總承包項目1 工程總承包模式概述2 EPC（設(shè)計采購施工）模式3 DB（設(shè)計施工）模式4 BOT（建設(shè)經(jīng)營移交）模式三．工程項目策劃與決策 1 工程項目策劃2 工程項目可行性研究3 工程項..

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• 工程項目管理培訓(xùn)實務(wù)與計劃

   

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• EPC總承包項目管理

   

  1《建設(shè)項目工程總承包管理規(guī)范》GB\T50358-20172工程項目管理理念3工程項目管理政策趨向4工程管理法規(guī)依據(jù)5我國建設(shè)工程項目管理發(fā)展簡介5.1我國建設(shè)工程項目管理發(fā)展簡介5.2 工程建設(shè)項目融資方式5.3 工程建設(shè)項目管理組織實施模式6 EPC工程總承包項目管理模式6.1 EPC工程總承包定義6.2 E..

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• 成功的項目管理實踐

   

  第一單元 項目與項目管理1.熱身游戲：認識項目與項目管理2.項目管理引言項目管理的應(yīng)用領(lǐng)域實施項目管理的收益3.項目與項目管理項目的概念與特征項目與日常運行性工作項目不同層次的分解項目管理的概念項目的三重..

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• 項目管理與領(lǐng)導(dǎo)力

   

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