【培訓(xùn)對象】
新員工、公司骨干員工、初級管理者

【培訓(xùn)收益】
 重塑職業(yè)化認(rèn)知思維，樹立正確的職業(yè)觀  掌握職場中必會的社交禮儀，打造職業(yè)化工作形象  學(xué)會自我激勵，激發(fā)主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對工作  掌握目標(biāo)管理的技巧，明確個人的工作方向，提高效能  掌握時間管理技巧，有效的提高個人工作績效  掌握有效職場溝通技巧，建立良好人際關(guān)系

一、破冰活動，分組團(tuán)建
1、熱身活動
 通過《人員探尋》游戲，讓大家快速放開，相互認(rèn)識。
二、轉(zhuǎn)換思維：拓寬職業(yè)化認(rèn)知思維
1、何為認(rèn)知
 認(rèn)知的定義
【測驗(yàn)】美女VS老婦
 認(rèn)知-態(tài)度-行為-結(jié)果
 認(rèn)知的意義
 人的能力模型圖
2、找到對工作的正確認(rèn)知
 思維轉(zhuǎn)換：另一個角度看問題的頓悟感
【案例】這是燈塔
【思考】我們?yōu)槭裁匆ぷ?&工作能給我們帶來什么？
 工作的正確認(rèn)知：做自己的CEO
 人生路線圖
 經(jīng)營品牌的三種方式
3、職業(yè)本質(zhì)的探索
 職場的定義
 職業(yè)VS業(yè)余
 職業(yè)化的三大要義：標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化
【頭腦風(fēng)暴】周圍哪些不夠職業(yè)化的？哪些具有職業(yè)化？
三、積極主動：深化職業(yè)化效能本質(zhì)
1、消極被動模式
 消極被動的人容易被外界條件控制
 消極被動模式：以“刺激-回應(yīng)”理論為基礎(chǔ)
2、積極主動模式
 積極主動的定義
 “刺激-回應(yīng)&選擇的自由”
【案例】維克多·弗蘭克爾感人事跡
 人類四大天賦
 自我意識| 想象力| 良知| 獨(dú)立意志
【案例】你在路上遇到一個人不懷好意的瞅你，你會怎么回應(yīng)？
3、采取主動
 主動創(chuàng)造有力的環(huán)境
 關(guān)注影響圈
【案例】糟糕的部門主管
 影響圈思維解決三類問題
 直接控制| 間接控制| 無法控制
 積極主動的語言模式
【討論】明明知道抱怨沒有用，為什么還是忍不住抱怨？
【練習(xí)】找出一個在工作中倍感挫折的問題。
四、專業(yè)主義：提升職業(yè)化工作技能
1、時間管理基本原理
 效益=效能*效率*勤奮
 時間管理的精髓：找到本質(zhì)，拿到結(jié)果
【案例】杰斐遜紀(jì)念堂
【案例】停機(jī)的真正原因
【案例】任務(wù)=挖井，結(jié)果=挖到井水
【練習(xí)】九段秘書
2、有效的時間管理方法
 優(yōu)先計(jì)劃管理
 自我組織管理
 猴子管理法
五、課程深化及落地
1、行動計(jì)劃安排
2、課程核心知識點(diǎn)圖片、訓(xùn)后改善動力
 

 員工自我管理能力提升專家
 曾任大型上市公司亞廈集團(tuán)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
 曾任知名手機(jī)行業(yè)企業(yè)大學(xué)高級培訓(xùn)講師
 現(xiàn)任TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人
 IAC國際認(rèn)證教練
 自我管理導(dǎo)師
 個人成長陪跑教練

擅長領(lǐng)域：員工自我管理系列課程，包含：心態(tài)與認(rèn)知、時間與目標(biāo)管理、職場情緒與壓力管理、形象與禮儀、TTT等有助于員工自我管理的相關(guān)課程。

【個人簡介】
陳巧珍老師擁有10年的培訓(xùn)講師及企業(yè)培訓(xùn)中心管理經(jīng)驗(yàn)，致力于探索個人成長的路徑與模式，對個人的自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵進(jìn)行了多年的實(shí)踐,擔(dān)任企業(yè)的培訓(xùn)專家及培訓(xùn)講師期間，具有200+場企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，成功輔導(dǎo)過超過 3000 +人的個人成長，擅長教練技術(shù)在個人效能上面的運(yùn)用，激發(fā)個人潛能的力量。
陳巧珍老師在TOP國際教練中心任職期間，是該教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人之一，負(fù)責(zé)根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題解決方案并負(fù)責(zé)其中職業(yè)化方向的授課工作。曾經(jīng)幫助葛洲壩地產(chǎn)提供員工賦能項(xiàng)目，從心工程、腦工程、手工程全面提供員工賦能發(fā)展。通過6個月的學(xué)習(xí)時間，36名學(xué)員完成從思維、心態(tài)、技能方面的自我效能提升，學(xué)員對項(xiàng)目及導(dǎo)師的滿意度評價達(dá)到9.7分，促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部人才的高效賦能。
陳老師曾經(jīng)受邀為中宙控股集團(tuán)青年骨干提供自我管理賦能項(xiàng)目，項(xiàng)目時間為期3個月，課程內(nèi)容包含職業(yè)化認(rèn)知、社交禮儀、時間管理與目標(biāo)管理、職業(yè)化情緒管理及溝通管理，該系列課程受到學(xué)員們的高度認(rèn)可，講師滿意度達(dá)到9.8分，同系列課程返聘3次。
陳老師在集團(tuán)公司任職期間，搭建了整個公司人才培訓(xùn)體系，從0到1建立了培訓(xùn)中心的運(yùn)營管理體系、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)講師體系以及員工發(fā)展體系，建立了人才評估標(biāo)準(zhǔn)、各崗位勝任力模型，輸出了具有行業(yè)競爭力的人才培養(yǎng)模型，促進(jìn)了人效的顯著提升。

【主講課程】
員工自我管理系列
·自我管理之認(rèn)知篇：
《職業(yè)化陽光心態(tài)》《職業(yè)生涯規(guī)劃》
·自我管理之形象禮儀篇：
《職場社交禮儀》
·自我管理之效率篇：
《目標(biāo)與時間管理》
《員工情緒與壓力管理》
《聚焦解決問題的高效溝通》
·自我管理之技能篇：
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》
《成功的商務(wù)展示》
自我管理之綜合篇：
《職業(yè)素養(yǎng)修煉-打造你的職業(yè)化品牌》

• 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達(dá)，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營造全新的職場新氣象隨著企業(yè)日益競爭的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競爭比..

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• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗(yàn)自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 中層干部職業(yè)化修煉

   

  一、解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動心態(tài)：主動=機(jī)會；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問題思維：問題=機(jī)會；三、真正執(zhí)行：用“結(jié)果”說話1. 講結(jié)果：界定正..

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• 塑造職業(yè)陽光心態(tài)

   

  一、課前感悟視頻：老板的危機(jī)意識和員工危機(jī)意識的缺失帶給我們成長的思考二、什么是職業(yè)陽光心態(tài)1.明確目標(biāo)與方向1)我是誰，為什么而工作A.為生存：天下沒有免費(fèi)的午餐，生活知道質(zhì)量取決于工作的績效B.為發(fā)展：不僅是打工，而是在平臺中鍛煉和學(xué)習(xí)2)職場發(fā)展的關(guān)鍵——方向重于努力C.職業(yè)生涯規(guī)劃：..

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• 無敵營銷——銷售團(tuán)隊(duì)陽光心態(tài)訓(xùn)練

   

  上篇 成功營銷人員的心態(tài)訓(xùn)練第一節(jié) 頂尖銷售員如何認(rèn)識銷售工作一、銷售員必須知道的三件事1、蹲得越低，跳得越高2、你想爬多高，你的工夫就得下多深3、頂尖的時間管理造就頂尖的銷售員二、銷售業(yè)績的創(chuàng)造三、龜兔賽跑案例新解第二節(jié) 尖銷售員的銷售心理訓(xùn)練一、頂尖銷售員必備的四種態(tài)度1、頂尖銷售員的動力源泉2、頂尖銷..

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• 重塑陽光心態(tài) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)動力

   

  引言：關(guān)于知行合一的探討一、從盤點(diǎn)自己開始認(rèn)識自己，看清自己才能解讀別人我是誰？人貴有自知之明我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會哪個層面？我還有哪些不知道？影響人生發(fā)展的五大因素？分享：關(guān)于曾國藩的人生五個境界二、現(xiàn)代職場眾生相——你是他們中的一員嗎？此處不留爺，..

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