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解鎖企業(yè)傳播密碼:企業(yè)發(fā)言人溝通與形象課

課程編號(hào):61448

課程價(jià)格:¥50000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:13

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:企業(yè)文化 

授課講師:雨晨

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)新聞發(fā)言人、重點(diǎn)核心領(lǐng)域業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

【培訓(xùn)收益】
使學(xué)員掌握采訪溝通、大型活動(dòng)、應(yīng)急新聞發(fā)布場(chǎng)景下的溝通技巧與形象塑造方法,提升整合傳播效果。 1. 溝通技巧精熟:讓學(xué)員熟練掌握采訪溝通中的提問(wèn)、應(yīng)答與引導(dǎo)技巧,面對(duì)各類(lèi)采訪問(wèn)題,能精準(zhǔn)理解意圖,巧妙回應(yīng),清晰、有條理地傳達(dá)企業(yè)觀點(diǎn),確保信息準(zhǔn)確傳遞,有效避免溝通陷阱和信息偏差。 2. 形象談吐提升:幫助學(xué)員在大型活動(dòng)中,依據(jù)活動(dòng)性質(zhì)與目標(biāo),運(yùn)用富有感染力的語(yǔ)言、得體的措辭進(jìn)行發(fā)言,通過(guò)對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的把控,增強(qiáng)表達(dá)的吸引力;同時(shí)塑造符合企業(yè)形象的外在氣質(zhì),展現(xiàn)自信、專(zhuān)業(yè)的形象。 3. 應(yīng)急能力強(qiáng)化:使學(xué)員具備在應(yīng)急新聞發(fā)布場(chǎng)景下迅速制定發(fā)布策略的能力,遵循危機(jī)傳播原則,把握信息發(fā)布的時(shí)機(jī)、內(nèi)容與方式,用冷靜、誠(chéng)懇的語(yǔ)言穩(wěn)定公眾情緒,有效引導(dǎo)輿論走向,降低危機(jī)對(duì)企業(yè)的負(fù)面影響。 4. 肢體語(yǔ)言?xún)?yōu)化:讓學(xué)員理解肢體語(yǔ)言在不同場(chǎng)景下的作用,掌握積極有效的肢體語(yǔ)言表達(dá),如合適的站姿、手勢(shì)、眼神交流等,使肢體語(yǔ)言與口頭表達(dá)相輔相成,增強(qiáng)溝通的可信度與說(shuō)服力。 5. 整合傳播增效:培養(yǎng)學(xué)員整合傳播思維,使其能夠根據(jù)不同傳播場(chǎng)景,綜合運(yùn)用溝通技巧與形象塑造方法,協(xié)調(diào)各方傳播資源,實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化,全方位維護(hù)和提升企業(yè)的品牌形象與聲譽(yù) 。

模塊一:溝通基礎(chǔ)與心態(tài)建設(shè)
1. 有效溝通的本質(zhì):講解溝通的定義、要素與模型,剖析企業(yè)傳播中的常見(jiàn)溝通障礙及應(yīng)對(duì)策略。
2. 新聞發(fā)言人的角色認(rèn)知:明確職責(zé)與使命,分析成功與失敗案例,引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確職業(yè)觀。
3. 心態(tài)調(diào)適與壓力管理:分享面對(duì)媒體與公眾壓力時(shí)的心態(tài)調(diào)整方法,如情緒調(diào)節(jié)技巧、心理暗示訓(xùn)練。
模塊二:采訪溝通技巧
1. 采訪前的準(zhǔn)備工作:研究媒體與記者風(fēng)格,分析采訪目的與受眾需求,制定溝通策略與口徑。
2. 提問(wèn)與應(yīng)答技巧:識(shí)別問(wèn)題類(lèi)型,掌握開(kāi)放式、封閉式問(wèn)題的運(yùn)用;運(yùn)用“橋梁法”“旗幟法”巧妙應(yīng)答,避免陷阱。
3. 語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù):提升語(yǔ)言精準(zhǔn)度,善用通俗易懂語(yǔ)言,合理運(yùn)用故事、數(shù)據(jù)增強(qiáng)說(shuō)服力。
4. 模擬采訪實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)置不同類(lèi)型采訪場(chǎng)景,學(xué)員分組練習(xí),教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
模塊三:大型活動(dòng)中的溝通與形象展示
1. 活動(dòng)發(fā)言策略:根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)確定發(fā)言主題與重點(diǎn),設(shè)計(jì)富有吸引力的開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾。
2. 舞臺(tái)表現(xiàn)力提升:規(guī)范肢體語(yǔ)言,掌握恰當(dāng)手勢(shì)、站姿、走姿;運(yùn)用眼神交流增強(qiáng)互動(dòng);調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),突出重點(diǎn)。
3. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧:處理提問(wèn)環(huán)節(jié),引導(dǎo)話題方向;應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,如忘詞、設(shè)備故障時(shí)的應(yīng)急策略。
4. 大型活動(dòng)模擬展示:模擬企業(yè)新品發(fā)布會(huì)、年會(huì)等場(chǎng)景,學(xué)員進(jìn)行發(fā)言展示,互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合。
模塊四:應(yīng)急新聞發(fā)布
1. 危機(jī)傳播理論:了解危機(jī)生命周期,分析危機(jī)傳播的原則與關(guān)鍵要點(diǎn)。
2. 應(yīng)急發(fā)布策略:制定信息發(fā)布計(jì)劃,確定發(fā)布渠道與時(shí)間;統(tǒng)一發(fā)布口徑,遵循“黃金一小時(shí)”原則。
3. 溝通技巧與情緒管理:使用冷靜、誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)的語(yǔ)言安撫公眾情緒;控制自身情緒,避免激化矛盾。
4. 模擬危機(jī)新聞發(fā)布會(huì):設(shè)置多種危機(jī)場(chǎng)景,如產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題、輿情事件等,進(jìn)行危機(jī)新聞發(fā)布模擬,復(fù)盤(pán)總結(jié)。
模塊五:肢體語(yǔ)言與形象管理
1. 肢體語(yǔ)言解讀:分析肢體語(yǔ)言在溝通中的作用,如身體姿勢(shì)、面部表情、眼神交流傳遞的信息。
2. 形象塑造技巧:根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適著裝,注重儀表儀態(tài);通過(guò)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練,展現(xiàn)自信、專(zhuān)業(yè)形象。
3. 綜合演練與反饋:學(xué)員進(jìn)行綜合場(chǎng)景展示,融合語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言,教師給予針對(duì)性反饋與改進(jìn)建議。
模塊六:整合傳播與效果評(píng)估
1. 整合傳播策略:理解整合傳播概念,整合多渠道傳播資源,實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化。
2. 傳播效果評(píng)估指標(biāo)與方法:介紹曝光量、互動(dòng)率、輿情走勢(shì)等評(píng)估指標(biāo),掌握數(shù)據(jù)分析工具與方法。
3. 課程總結(jié)與回顧:回顧重點(diǎn)知識(shí)與技能,學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得,教師總結(jié)課程,提出后續(xù)發(fā)展建議 。 

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